第第頁(yè)勸學(xué)高中課文知識(shí)點(diǎn)【3篇】《勸學(xué)》是《荀子》一書(shū)的首篇，也是高中語(yǔ)文課本的重要文言文，哪些知識(shí)點(diǎn)需要掌握？小編為朋友們整理了3篇《勸學(xué)高中課文知識(shí)點(diǎn)》，希望能夠?qū)_您的問(wèn)題有一定的啟迪作用。

勸學(xué)篇一

朝代：先秦

：荀子

君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮（róu）以為輪，其曲中規(guī)。雖有（yòu）槁暴（pù），不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生（xìng）非異也，善假于物也。

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。

勸學(xué)高中課文知識(shí)點(diǎn)篇二

一、文言五項(xiàng)

【通假字】

輮以為輪：“輮”通“煣”，使……彎曲

雖有槁暴：“有”通“又”，暴通曝，曬

則知明而行無(wú)過(guò)矣：“知”通“智”（zhì），智慧。

君子生非異也：生通性，資質(zhì)，

【古今異義】

輮以為輪

古：把……做成；

今：認(rèn)為

金就礪則利

古：金屬的刀類(lèi)；

今：金錢(qián)，黃金

君子博學(xué)而日參省乎己

古：廣泛地學(xué)習(xí)；

今：學(xué)識(shí)淵博

古：檢驗(yàn)；

今：探究并領(lǐng)會(huì)

假輿馬者

古：憑借；

今：與“真”相對(duì)

而絕江河

古：特指長(zhǎng)江與黃河；

今：泛指河流

下飲黃泉

古：地下的泉水；

今：陰間

蚓無(wú)爪牙之利

古：爪子和牙齒；

今：比喻壞人的檔羽或幫兇

用心一也

古：因?yàn)樾乃迹?/p>

今：讀書(shū)用功或注意力集中

非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者

古：寄身；

今：托付

蟹六跪而二鰲

古：腿，蟹腿

今：跪下

【詞類(lèi)活用】

名詞作狀語(yǔ)

1、君子博學(xué)而日參省乎己

日：表時(shí)間的名詞，放在動(dòng)詞“參省”前，作狀語(yǔ)，當(dāng)“每日”講。

2、上食埃土，下飲黃泉

上：向上

下：向下

形容詞作名詞

1、其曲中規(guī)

曲:形作名，曲度、弧度

形容詞的使動(dòng)用法

1、非利足也

利：形容詞使動(dòng)用法，使足利，使……走得快

名詞作動(dòng)詞

假舟楫者，非能水也

水：游泳

動(dòng)詞的使動(dòng)用法

1、木直中繩，輮以為輪

輮:動(dòng)詞的使動(dòng)使…彎曲

數(shù)詞用作形容詞

用心一也（一：專(zhuān)一）

【一詞多義】

于：

青，取之于藍(lán)：介詞，表從所，可譯為“從”

冰，水為之，而寒于水（介詞，表比較）

善假于物也：對(duì)，向。

受制于人：介詞，表被動(dòng)，可譯為“被”

之：鍥而舍之：代詞。

筋骨之強(qiáng)、蚓無(wú)爪牙之利：定語(yǔ)后置的標(biāo)志。

青，取之于藍(lán)：代詞。

不如須臾之所學(xué)也、非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者：的使之然也：代詞，木。

不如登高之博見(jiàn)也：主謂之間，取消自立性。

而：

表轉(zhuǎn)折：而寒于水而致千里而絕江河而青于藍(lán)而聞?wù)哒枚?jiàn)者遠(yuǎn)

表修飾：順風(fēng)而呼登高而招吾嘗跂而望矣吾嘗終日而思矣。

表并列：則知明而行無(wú)過(guò)矣蟹六跪而二螯

表遞進(jìn)：君子博學(xué)而日參省乎已

表因果：而神明自得

表承接：鍥而不舍

者：假舟楫者，非能水也，而絕江河。

者，代詞。組成名詞的“者字結(jié)構(gòu)”，作“的人”講。

雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也。者，助詞，表停頓，并提示下文要說(shuō)的原因。

【特殊句式】

判斷句

1、雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。

即使又被風(fēng)吹日曬而干枯了，也不再能再挺直，（這是由于）煣的工藝使它變成這樣的。

2、登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；

登上高處招手，手臂并沒(méi)有增長(zhǎng)，但是遠(yuǎn)處的人能看得見(jiàn)；

3、君子生非異也，善假于物也

君子的天資同一般人沒(méi)有什么差別，（只是）他們善于借助外物罷了。

固定句式故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海：“無(wú)以…”“沒(méi)有用來(lái)…的辦法”。（所以不積累小步，就不能遠(yuǎn)達(dá)千里；不匯聚細(xì)流，就不能成為江海。）

定語(yǔ)后置

1、蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

蚯蚓沒(méi)有鋒利的爪牙，堅(jiān)強(qiáng)的筋骨，（卻能）在上面吃泥土，在下面飲地下的泉水，這是因?yàn)橛眯膶?zhuān)一的緣故。

介詞結(jié)構(gòu)后置

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。

靛青是從藍(lán)草中提取的，可是比藍(lán)草的顏色更深；冰是水凝成的，但比水更冷。

2、冰，水為之，而寒于水。冰，是水凝結(jié)成的，卻比水寒冷。

勸學(xué)高中課文知識(shí)點(diǎn)篇三

勸學(xué)文言文知識(shí)點(diǎn)：通假字

知明而行無(wú)過(guò)“知”通“智”，智慧

君子生非異也“生”通“性”，資質(zhì)，天賦

雖有槁暴，不復(fù)挺者“有”通“又”；“暴”通“曝”，日曬

非利足也，而致千里?！爸隆蓖ā爸痢?，達(dá)到

勸學(xué)文言文知識(shí)點(diǎn)：古今異義

博學(xué)

古義：廣博地學(xué)習(xí)，廣泛地學(xué)習(xí)。例：君子博學(xué)而日參省乎己。

今義：知識(shí)、學(xué)識(shí)的淵博。

參

古義：驗(yàn)，檢查。例：君子博學(xué)而日參省乎己。

今義：參加，參考。

疾

古義：強(qiáng)。例：聲非加疾也這里指聲音宏大；疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?/p>

今義：疾病，快。

假

古義：憑借，借助。例：假輿馬者。

今義：與“真”相對(duì)。

金

古義：金屬制的刀劍。例：金就礪則利。

今義：金子。

爪牙

古義：爪子和牙齒。例：蚓無(wú)爪牙之利。

今義：壞人的檔羽、幫兇。

用心

古義：思想意識(shí)活動(dòng)。例如：用心一也。

今義：讀書(shū)用功或?qū)δ呈驴蟿?dòng)腦筋。

勸學(xué)文言文知識(shí)點(diǎn)：詞類(lèi)活用

木直中繩，？以為輪？：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……彎曲

君子博學(xué)而日參省乎己日：名作狀，每天

假舟楫者，非能水也水：名詞用作動(dòng)詞，游水

上食埃土，下飲黃泉上、下：名作狀，向上、向下

其曲中規(guī)曲：形作名，曲度，弧度

登高而招，臂非加長(zhǎng)也高：形作名，高處

假輿馬者，非利足也利：形容詞的使動(dòng)用法，使……快，走得快

故木受繩則直直：形作動(dòng)，變直

勸學(xué)文言文知識(shí)點(diǎn)：特殊句式與固定格式

雖有槁暴，不復(fù)挺者，？使之然也判斷句，“……者，……也”表判斷

用