大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)總結(jié)高校生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)總結(jié)篇1

短短的__個(gè)星期時(shí)間，我們?cè)趯?shí)習(xí)中充溢地度過(guò)了，我們學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)雖然不是許多，但經(jīng)過(guò)這次讓我們明白了我們須要實(shí)際學(xué)習(xí)駕馭的技能還許多、許多。假如我們不常常參與這方面的實(shí)習(xí)，我們這些高校生將來(lái)唯恐只能是紙上談兵。社會(huì)須要人才，社會(huì)須要的是有本領(lǐng)的人才。我們新世紀(jì)的高校僅有多參與實(shí)踐，才能保證在將來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自我的位置。

在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂(lè)！2個(gè)星期，短短的2個(gè)星期，對(duì)我們這些數(shù)控專(zhuān)業(yè)的工科學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是異樣的珍貴。因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì)，又將全面地檢驗(yàn)我們的學(xué)問(wèn)水平。機(jī)加實(shí)習(xí)是培育學(xué)生實(shí)踐實(shí)力的有效途徑。又是我們高校生、工科類(lèi)的高校生，非常重要的也特殊有意義的實(shí)習(xí)課。機(jī)加實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際駕馭學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加醒悟地相識(shí)到肩負(fù)的職責(zé)。

任何理論和學(xué)問(wèn)僅有與實(shí)習(xí)相結(jié)合，才能發(fā)揮出作用。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書(shū)本，還必需到實(shí)踐中檢驗(yàn)、熬煉、創(chuàng)新；去培育科學(xué)的精神，良好的品德，高尚的情操，禮貌的行為，健康的心理和解決問(wèn)題的實(shí)力。

一齊實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我受益匪淺。毫無(wú)私心的幫忙，真誠(chéng)的相互激勵(lì)加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一齊共享勝利帶來(lái)的喜悅，機(jī)加實(shí)習(xí)更像是一個(gè)團(tuán)體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了以往存在的距離，團(tuán)體主義的魅力得到了徹徹底底的呈現(xiàn)！高校里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì)都很少，感謝機(jī)加實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。這樣的活動(dòng)值得教化部門(mén)的借鑒。

高校生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)總結(jié)篇2

實(shí)習(xí)作為高校生對(duì)社會(huì)的初步嘗試，是對(duì)我們自身專(zhuān)業(yè)和個(gè)人實(shí)踐實(shí)力的一次考驗(yàn)。過(guò)去沉醉在高校的校內(nèi)中，我們個(gè)人的實(shí)力在不知不覺(jué)也被“定格”在了高校的階段，難以看到自己的不足，更沒(méi)法以此突破自己。

但社會(huì)實(shí)習(xí)卻不同，社會(huì)是一個(gè)人才匯聚的大環(huán)境，通過(guò)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我在工作和生活中受到了非常足夠的“打擊”，并以此相識(shí)到自己實(shí)力在社會(huì)中不過(guò)是一個(gè)“高校畢業(yè)生”，也看到了在廣袤的社會(huì)環(huán)境下，自己所駕馭的學(xué)問(wèn)是多么的淺薄。

回顧這次的實(shí)習(xí)狀況，在最起先的時(shí)候，我來(lái)到了__公司的__部門(mén)。起初的工作非常簡(jiǎn)潔，每天要負(fù)責(zé)的事情雖然多，但也完全在我的實(shí)力范圍之內(nèi)。在這段時(shí)間里，我主動(dòng)的感受了社會(huì)的環(huán)境，相識(shí)了公司的紀(jì)律。

但很快，工作隨著我們對(duì)公司的熟識(shí)，也慢慢變得困難起來(lái)。不僅增加了許多生疏的工作任務(wù)，過(guò)去簡(jiǎn)潔的工作也增加了很多的要求。這時(shí)候，我才意識(shí)到，自己才不過(guò)剛剛進(jìn)門(mén)，工作真正的困難還在后頭呢！

如今，我已經(jīng)順當(dāng)突破了這次實(shí)習(xí)的難關(guān)，但今后，我還會(huì)接著努力下去，讓自己在社會(huì)這個(gè)大講堂里，也能取得屬于自己的志向?qū)?lái)！

高校生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)總結(jié)篇3

從初秋的涼快到初冬的蕭瑟，從桂花飄香到雨雪霏霏，為期__個(gè)月的實(shí)習(xí)即將告一段落，起初本抱著隨遇而安的看法，不以為然，現(xiàn)在卻頗有些感慨，還有些許不舍。在人際關(guān)系方面，和老師們朝夕共處，建立起了深厚的革命友情，和學(xué)生們相處也很快樂(lè)；在專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面，不僅積累了豐富的閱歷，更重要的是由外而內(nèi)各方面的綜合素養(yǎng)都得到了提升。春雨潤(rùn)萬(wàn)物細(xì)無(wú)聲，我感到了自己一點(diǎn)一滴的改變與成長(zhǎng)，很感謝學(xué)校能賜予我這次寶貴的機(jī)會(huì)。

細(xì)致視察指導(dǎo)老師如何限制紀(jì)律后，我發(fā)覺(jué)關(guān)鍵是裝出真生氣的樣子，語(yǔ)氣、眼神不能少，直到完全寧?kù)o下來(lái)再接著教學(xué)，必需要讓他們明白課堂是肅穆的場(chǎng)合?；蛟S是漸漸和學(xué)生變熟識(shí)了，或許是我有了作為老師的底氣和自信，限制紀(jì)律也沒(méi)有那么困難了。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，視察他們也是件很有意思的事，與他們溝通還能了解00后們的想法，課上課下每時(shí)每刻都充溢了教化契機(jī)，我盡可能把正面的主動(dòng)向上的價(jià)值觀灌輸給他們，不管他們學(xué)到了多少，也不管他們學(xué)到了什么，我都覺(jué)得自己的付出是有價(jià)值的。

本次實(shí)習(xí)還讓我清晰了自己前進(jìn)的方向。他領(lǐng)先完成作品后想獲得表?yè)P(yáng)而滿(mǎn)臉期盼，他不聲不響完成獨(dú)具創(chuàng)意的作品，他貧嘴老是問(wèn)些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題，他人高馬大卻總是一副無(wú)所事事的樣子，她在課后給了我一顆潤(rùn)喉糖，她們甜甜的問(wèn)候，他們七嘴八舌卻不動(dòng)腦筋，他們竟然能解決我都發(fā)覺(jué)不了的故障，他們每次都會(huì)和我告辭……

學(xué)生都是可愛(ài)而單純的，我很喜愛(ài)他們，更喜愛(ài)教他們，也喜愛(ài)被他們敬重并喜愛(ài)著。原本是心不甘情不愿，只是因?yàn)閷?zhuān)業(yè)而選擇往這方向靠攏，而沉醉式實(shí)習(xí)帶給我的體驗(yàn)__了此類(lèi)想法。我所學(xué)的學(xué)問(wèn)并不是一無(wú)所取，而是如蝴蝶效應(yīng)般影響著每個(gè)個(gè)體，意義非凡。

高校生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)總結(jié)篇4

__個(gè)月的實(shí)習(xí)，對(duì)一個(gè)缺乏社會(huì)閱歷的高校生而言，學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。這段時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)給了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我感受到了領(lǐng)導(dǎo)“海納百川”的胸襟。

首先要感謝公司給我們供應(yīng)工作條件和生活環(huán)境以及有閱歷的上級(jí)給我們指導(dǎo)，帶著我們前進(jìn)。他們的實(shí)戰(zhàn)閱歷讓我們終身受益，從他們身上學(xué)到的不僅是做事的方法，更重要的是做人的道理，懂得了做人是做事的前提和基礎(chǔ)。

從X月X日起先進(jìn)入公司，不知不覺(jué)中，__個(gè)月的時(shí)間一晃而過(guò)，此階段，我從一個(gè)對(duì)產(chǎn)品學(xué)問(wèn)一竅不通的新人轉(zhuǎn)變成為一個(gè)尚不能獨(dú)立操作業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)員，算還未完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換。其實(shí)從一個(gè)學(xué)生一下子轉(zhuǎn)變成一個(gè)職業(yè)人，真的有點(diǎn)不習(xí)慣。到目前為止，我看上去還是像一個(gè)學(xué)生，根本就不像是工作的人，包括談吐舉止方面。

感謝公司的培育，感謝我的上級(jí)對(duì)我們言傳身教的悉心指導(dǎo)，我肯定會(huì)以主動(dòng)主動(dòng)，自信，充溢激情的心態(tài)去工作的。

高校生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)總結(jié)篇5

時(shí)間悄然而去，在這__個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中，我感悟頗多。了解了公司長(zhǎng)期的發(fā)展歷程，有著優(yōu)秀的企業(yè)文化，__人的自強(qiáng)不息。前期工作中，得到同事們的熱忱幫忙和細(xì)心指導(dǎo)，工作氛圍和諧，同事間互幫互助。

這短時(shí)間的工作，讓我對(duì)__的相識(shí)從無(wú)到有，了解到公司產(chǎn)品系列，物料種類(lèi)，生產(chǎn)方式。

由于產(chǎn)品種類(lèi)較多，現(xiàn)了解情景并不完全，后續(xù)的工作需加深相識(shí)，熟識(shí)駕馭。

現(xiàn)有工作的問(wèn)題點(diǎn)在于，生產(chǎn)中的產(chǎn)品難統(tǒng)計(jì)，安排生產(chǎn)情景數(shù)據(jù)不精確，生產(chǎn)產(chǎn)品和要求不符，后續(xù)還需其他部門(mén)協(xié)作，做好工作。

期望我的努力能為公司增一份光和熱，愿我司的業(yè)績(jī)蒸蒸日上，明天會(huì)更好!

高校生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)總結(jié)篇6

十二月三十一日，我們進(jìn)行了為期__個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)，通過(guò)這__個(gè)星期的學(xué)習(xí)和操作，我對(duì)各種機(jī)床以及制造方法有了初步的了解與相識(shí)。

第一個(gè)實(shí)習(xí)工種是為期兩天的鑄造，看著鑄造用的沙土，想起了小時(shí)候玩的泥巴。聽(tīng)完老師的講解之后，我們起先動(dòng)手做沙箱以及型芯，做型芯時(shí)遇到了些許麻煩，做了好多次都沒(méi)有勝利，直到其次天才制作勝利，其次天下午，我們起先澆注，用來(lái)澆注的鋁水由老師打算好了，我所制作的兩個(gè)沙箱的澆注，只勝利了一個(gè)，失敗的緣由據(jù)老師說(shuō)是因?yàn)殇X水循環(huán)次數(shù)過(guò)多，致使其流淌性變差了。

其次個(gè)實(shí)習(xí)工種是為期兩天的一般銑床，第一天制作六棱柱，我操作時(shí)，由于一時(shí)疏忽，在計(jì)算分度盤(pán)圈數(shù)時(shí)弄錯(cuò)了，導(dǎo)致加工失敗，然后在其次次機(jī)會(huì)中我沒(méi)有在出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，勝利的加工出了六棱柱。做完六棱柱，然后起先銑平面，由于平面的夾持有些不平，導(dǎo)致銑出來(lái)的平面成梯形。銑工其次天是做鍵槽，首先是畫(huà)線，然后加工。我鍵槽的加工不錯(cuò)，滿(mǎn)意了老師的要求。

第三個(gè)實(shí)習(xí)工種是為期一天的刨工，在老師的講解與指導(dǎo)下，勝利加工了錘子頭的三個(gè)面。

__個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)了，我從中收獲不少，初步了解了我以后工作的環(huán)境。金工實(shí)習(xí)之后，我確定利用假期時(shí)間去工廠進(jìn)行進(jìn)一步的實(shí)習(xí)，為以后的工作打下基礎(chǔ)。

高校生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)總結(jié)篇7

20__-9-5至20__-11-11，短短的兩個(gè)多月的時(shí)間，同高校四年相比，一晃而過(guò)；同人的一生相比，如白駒過(guò)隙；假如把這段時(shí)間放到宇宙中來(lái)說(shuō)，就如滄海一粟。但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，這區(qū)區(qū)二個(gè)月的時(shí)間，讓我從一個(gè)學(xué)生順當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)換成一名老師，讓我從只會(huì)學(xué)學(xué)問(wèn)的階段一下越到傳授學(xué)問(wèn)的階段，所以，我要感謝這兩個(gè)月來(lái)帶給我質(zhì)的改變。

還記得第一次帶課時(shí)的場(chǎng)景，跟汪老師的一節(jié)籃球課。簡(jiǎn)潔的介紹之后，起先分組教學(xué)，我被安排帶女生。我把隊(duì)伍整理好，卻不知道該如何起先，腦子里也不知道該怎么去做，說(shuō)話還語(yǔ)無(wú)倫次的，我只記得說(shuō)過(guò)這么一句：這節(jié)課教你們什么呢。呵呵，連老師都不知道教什么，學(xué)生們可怎么辦呀。她們和我開(kāi)玩笑的說(shuō)：隨意教什么吧，我們很好糊弄的。這就是我第一節(jié)課的開(kāi)場(chǎng)白，一個(gè)原來(lái)應(yīng)當(dāng)在學(xué)校自由自在的生活，突然間被拉到一個(gè)地方讓當(dāng)老師，難免會(huì)產(chǎn)生一些搞笑的事情。我承認(rèn)，我是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師，從來(lái)沒(méi)有備過(guò)課。

還有一位老師不得不提，她就是我在這相識(shí)的的__，劉老師。我跟