道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)

《道德與法治》新教材培訓(xùn)心得1

20xx年10月16日,我很榮幸的參與了在衡水第八中學(xué)舉辦的“義務(wù)訓(xùn)練新教材（七班級道德與法治新教材）的培訓(xùn)”。聽了由天津?qū)＜依蠋煿G芬的講座,學(xué)習(xí)了人教版學(xué)校七班級政治課標(biāo)修訂教材總體介紹,受益不淺,感受頗深.現(xiàn)就學(xué)習(xí)主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)感受做以匯報(bào)。

一、人教版課標(biāo)教材特點(diǎn)回顧

1、突出背景，強(qiáng)調(diào)本質(zhì)，注意應(yīng)用，使同學(xué)感到學(xué)習(xí)是自然的，水到渠成的，使教材具有“親和力”。

2、改進(jìn)教材呈現(xiàn)方式，以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性，堅(jiān)持“四基”不動(dòng)搖，為同學(xué)終身進(jìn)展打好基礎(chǔ)。

4、重視思想方法，立足同學(xué)進(jìn)展，提高教科書的“思想性”。

5、加強(qiáng)不同領(lǐng)域內(nèi)容之間的聯(lián)系，突出教科書的聯(lián)系性。

6、體現(xiàn)政治學(xué)科的科學(xué)價(jià)值和文化內(nèi)涵，反映政治學(xué)科在其它科學(xué)和文化進(jìn)步中的作用。

7、樂觀探究政治課程與信息技術(shù)的整合，適當(dāng)體現(xiàn)信息技術(shù)的應(yīng)用。

8、體現(xiàn)層次性和選擇性，將配套教材作為教材建設(shè)的有機(jī)組成部分。

課程性質(zhì)變化主要體現(xiàn)有兩個(gè)方面：

1、以同學(xué)生活為基礎(chǔ)；2、以同學(xué)道德、法治進(jìn)展為根本目的。

對新課標(biāo)的重要修改有：

1、彰顯生命訓(xùn)練主體；

2、突出法治訓(xùn)練；

3、強(qiáng)化公民意識訓(xùn)練；

4、加強(qiáng)媒體素養(yǎng)訓(xùn)練；

5、增加“了解文化的多樣性和豐富性”，敬重不同文化；

6、新增“要求同學(xué)增加與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和力量”；

7、增加“增加知道人生而公平”；

8、補(bǔ)充“了解不同勞動(dòng)和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價(jià)值”“工匠精神”；

9、增加“體會(huì)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任”；

10、重視代際間的雙向互動(dòng)和共同成長。

二、教材修訂的實(shí)際做法

1、調(diào)整結(jié)構(gòu)、增減內(nèi)容，構(gòu)建符合教學(xué)規(guī)律和同學(xué)心理的教科書體系，合理的結(jié)構(gòu)體系是教科書育人的載體，通過教科書的體系結(jié)構(gòu)，同學(xué)可以看到道德與法治是如何構(gòu)成的，浩如煙海的學(xué)科學(xué)問是如何被選擇和組織起來的。因此，教科書的體系結(jié)構(gòu)構(gòu)建，體現(xiàn)了教科書的育人價(jià)值。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，使同學(xué)逐步領(lǐng)悟道德與法治討論的“基本套路”，加深對政治核心內(nèi)容的理解，在教科書編寫過程中，我們特殊留意挖掘課本核心學(xué)問蘊(yùn)含的思維訓(xùn)練價(jià)值，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，以問題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，使同學(xué)從中體會(huì)課程的學(xué)習(xí)方法，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)“基本套路”。從而體現(xiàn)教學(xué)的育人價(jià)值。

3、反映背景、重視過程、加強(qiáng)應(yīng)用，使同學(xué)獲得的基本思想使同學(xué)獲得道德與法治的基本思想是本課程的重要目標(biāo)，也是提升同學(xué)道德素養(yǎng)的重要標(biāo)志。

4、發(fā)揮章節(jié)引言的“先行組織者”和章小結(jié)的“概括提升”作用，體現(xiàn)學(xué)問的整體性。引言是全單元（課）起始的序曲，是全章內(nèi)容的引導(dǎo)性材料。好的引言，對于激發(fā)學(xué)習(xí)愛好、加強(qiáng)基本思想教學(xué)、培育發(fā)覺和提出問題的力量等都有重要作用。為更好地發(fā)揮章引言的作用，修訂版教科書著重從本單元內(nèi)容的引入、本課內(nèi)容的概述等角度組織相關(guān)內(nèi)容。在詳細(xì)處理中，結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容以自然的方式引入。

5、加強(qiáng)探究、重視“綜合與實(shí)踐”，積累道德與法治活動(dòng)閱歷、培育創(chuàng)新意識修訂版教科書特別重視同學(xué)創(chuàng)新意識的培育，在內(nèi)容的呈現(xiàn)上努力體現(xiàn)政治思維規(guī)律，提倡探究式學(xué)習(xí)，給同學(xué)一條觀看事物（情景）、發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題的線索。教科書從學(xué)問內(nèi)容的進(jìn)展脈絡(luò)、核心概念、思想方法、學(xué)習(xí)過程等方面考慮，在一些關(guān)節(jié)點(diǎn)上設(shè)置“思索”“探究”“歸納”等我，使他們通過觀看、試驗(yàn)、比較、歸納、猜想、推理、反思等理性思維活動(dòng)，促使同學(xué)領(lǐng)悟政治的本質(zhì)，提高思維力量，積累活動(dòng)閱歷，培育創(chuàng)新意識。

6、努力構(gòu)建較為完善的訓(xùn)練系統(tǒng)。要經(jīng)過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，使同學(xué)達(dá)到對內(nèi)容理解的逐步深化，雙基的落實(shí)，力量的提高。正文、習(xí)題是一個(gè)整體，習(xí)題是正文的自然連續(xù)，是通過訓(xùn)練關(guān)心同學(xué)理解正文內(nèi)容的。例子習(xí)題整體考慮，加強(qiáng)基礎(chǔ)題，留意題量、梯度。教科書的習(xí)題與中考題的定位不同，但教科書的習(xí)題可以兼顧中考（越往后可以兼顧的內(nèi)容越多），但絕不等同于中考題，留意了對中考題進(jìn)行加工和改造，以訓(xùn)練本節(jié)（單元）的核心學(xué)問。

三、對教學(xué)的一些建議

1、把整個(gè)學(xué)段看作一個(gè)整體。

2、“理解道德與法治”是教好本學(xué)科的前提。

3、提高討論教材的水平“教教材”與“用教材教”并重。

4、重視同學(xué)思維力量的培育。

總之，老師要不斷深化鉆研教材，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點(diǎn)，把教材內(nèi)化為自己的東西，要強(qiáng)調(diào)教材的基礎(chǔ)性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必需對教材有全面精確?????的理解，真正弄清晰教材的本義，敬重教材的價(jià)值取向．只有這樣才能更好地落實(shí)新課標(biāo)，才能進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。

《道德與法治》新教材培訓(xùn)心得2

20xx年9月27日,我有幸參與了《道德與法治》新教材的培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)是由學(xué)閱歷豐富且參加了新教材編寫的孫民老師、徐文達(dá)老師和張冬芝老師給我們講解，講解的內(nèi)容主要分為三塊：課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教科版一班級《道德與法治》教學(xué)分析和教學(xué)建議。

培訓(xùn)中，我在孫老師的講解下對新課標(biāo)有了較深化的理解?？梢哉f新課標(biāo)最大的貢獻(xiàn)就在于德育回歸了生活。它強(qiáng)調(diào)沒有脫離生活的道德，道德產(chǎn)生于生活，只有在生活中才能不斷進(jìn)展和完善人的`道德。在不一樣的地區(qū)，不一樣的家庭，不一樣的人群，對于道德就應(yīng)當(dāng)有不一樣的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)我們肯定要依據(jù)同學(xué)易感知的生活實(shí)際去進(jìn)行訓(xùn)練，不行一味地用自己的思想實(shí)際去臆想和構(gòu)建孩子的實(shí)際生活。課上學(xué)習(xí)盡量舒適化，并非要讓同學(xué)“站如松、坐如鐘”，由于學(xué)習(xí)姿態(tài)越拘束，聽課效果越高效。

新教材內(nèi)容的編寫重點(diǎn)在學(xué)問、技能與力量的關(guān)系上，實(shí)行的內(nèi)容編列策略是學(xué)問、技能引領(lǐng)，活動(dòng)穿插，在學(xué)習(xí)學(xué)問、技能中來培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好。同時(shí)，在解決日常問題的活動(dòng)過程中適時(shí)地結(jié)合同學(xué)身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選編符合國家對課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對有關(guān)基本學(xué)問編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的學(xué)問點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來說較新奇、有用。通過學(xué)習(xí)，使我清晰的熟悉到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些學(xué)問點(diǎn)的組成，以及學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)分，張老師和徐老師老師所供應(yīng)的學(xué)問框架對我們理解教材把握教材有著特別重要而又深遠(yuǎn)的意義。

通過張老師、徐老師的經(jīng)典剖析，使我熟悉到應(yīng)當(dāng)怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn)；怎樣才能深化淺出；怎樣才能順當(dāng)打通同學(xué)的思維通道、把握肯定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng)；怎樣才能將一個(gè)個(gè)學(xué)問點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過程中。我已經(jīng)熟悉到在教學(xué)過程中，同學(xué)應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，老師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對同學(xué)力量的培育。