腰椎壓縮骨折相關(guān)知識(shí)16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。腰椎壓縮骨折相關(guān)知識(shí)腰椎壓縮骨折相關(guān)知識(shí)16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。腰椎壓縮骨折相關(guān)知識(shí)ERGEA骨一科:徐邈AM概述臨床表現(xiàn)治療方法護(hù)理問題治療新進(jìn)展在當(dāng)下，我們的初中音樂教育在一定意義上來講，更是一種“通識(shí)教育”。在于培養(yǎng)學(xué)生的審美與情操。而縱觀初中音樂的整體教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們不論是欣賞的還是要求歌唱的曲目，都是古今中外的經(jīng)典，具有很長(zhǎng)的歷史痕跡。而我們?cè)O(shè)身處地的換位思考，初中生，他們正是一個(gè)活力四射、精力充沛的年紀(jì)，經(jīng)典作品固然優(yōu)秀，但同學(xué)們心中所認(rèn)為的“老古董”的音樂又怎么會(huì)提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？他們更傾向于喜歡流行音樂。我們的教學(xué)目的就是在于培養(yǎng)學(xué)生的審美與情操，那么，為何不能轉(zhuǎn)換一種教學(xué)方式呢？另外，自從新課后，對(duì)初中音樂教學(xué)就又提出了新的要求。初中音樂教師不僅需要教會(huì)學(xué)生課本上的知識(shí)，還要有廣闊的胸襟，并且要將流行音樂融入到日常教學(xué)中來。對(duì)于“初中音樂教學(xué)中融入流行音樂”的話題，近些年來也是此起彼伏。初中音樂教學(xué)中融入流行音樂這件事情是否是一件好事情，能否有助于我們的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)，或者說怎么樣做才是一件利大于弊、比較合適的一件事情，接下來我們就具討論。一、初中音樂教學(xué)融入流行音樂褻瀆了經(jīng)典大作在初中音樂的教學(xué)過程中，將流行音樂帶入課堂，確實(shí)能夠得到學(xué)生很好的課堂反映，學(xué)生們也會(huì)更加喜歡音樂課，也有助于緩解其他學(xué)科的學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。然而，當(dāng)下社會(huì)的流行音樂魚龍混雜，作為教師一定要有所取舍。學(xué)生們的課堂氣氛就逐漸帶動(dòng)起來了，同時(shí)我們也應(yīng)認(rèn)識(shí)到，當(dāng)下的流行音樂確實(shí)是能夠振奮人心、達(dá)到造勢(shì)的目的?？墒?，在這個(gè)現(xiàn)象的背后，我們也應(yīng)看到這個(gè)問題：學(xué)生們的課堂氛圍被充分調(diào)動(dòng)起來了，然而，作為我們的經(jīng)典，和西方的一些經(jīng)典優(yōu)秀作品難免就會(huì)隨之降低，甚至學(xué)生們會(huì)完全不知道還有什么音樂是舉世聞名之大作。初中生們都是十幾歲出頭的小孩子們，他們?nèi)羰菦]有家長(zhǎng)刻意的培養(yǎng)，想必是不會(huì)在這個(gè)問題上面深究的。而作為一名初中音樂教師，不只是讓學(xué)生們?cè)谡n堂山能夠做到好好聽課學(xué)習(xí)，這么簡(jiǎn)單，也承擔(dān)著將國(guó)之經(jīng)典傳承發(fā)揚(yáng)下去的責(zé)任。因而，魯莽的行事是不理智的，這樣會(huì)褻瀆了前人給我們留下的經(jīng)典之作。二、初中音樂教學(xué)中應(yīng)該如何有效地引入流行音樂流行音樂時(shí)時(shí)刻刻都出現(xiàn)在我們的生活之中，縈繞著我們、充斥著我們的生活。我們?cè)谝欢ǔ潭壬峡梢哉f流行音樂有一定的吸引力，能抓住學(xué)生們的小心思。但是，想想咱們的八年抗戰(zhàn)生活，三四十年代的滄桑歲月，多少抗戰(zhàn)歌曲應(yīng)運(yùn)而生：《義勇軍進(jìn)行曲》《旗正飄飄》，還有咱們熟知的《黃河大合唱》，又有哪一首不能鼓舞人們的精神呢？業(yè)內(nèi)的人士大概都深知：抗?鷥棖?之所以振奮人心、鼓舞士氣，也是和當(dāng)時(shí)的社會(huì)大背景有關(guān)的。想想我們當(dāng)下，習(xí)總書記倡導(dǎo)的“文化自信”不絕于耳，既是如此，傳統(tǒng)也需要與時(shí)俱進(jìn)。那么，如何才能將流行音樂有效地引入課堂中呢？首先，我們應(yīng)該做到的是，傳統(tǒng)教學(xué)課堂中的相關(guān)曲目不能省，或許同樣一首曲子以前我們深究它的原委，在課堂上難免會(huì)耽誤很長(zhǎng)時(shí)間。這時(shí)我們就可以對(duì)此稍作調(diào)整，在時(shí)間上做爭(zhēng)取，教師就可以根據(jù)需要適當(dāng)?shù)亍⒑线m地引入相關(guān)流行音樂，可以使同一名稱的，也可以是傳統(tǒng)音樂走向流行的新版本。這樣，我們既能做到傳統(tǒng)不丟，還能做到與時(shí)俱進(jìn)。然后，就是重點(diǎn)的、經(jīng)典的該掌握的還是需要學(xué)生掌握。既然是被稱作為經(jīng)典，那必然是歷經(jīng)了歲月的洗禮與沖刷，依然屹立于世界音樂之林的大樹，更加需要我們后來人的施肥與澆灌，才能長(zhǎng)成參天大樹、郁郁蔥蔥。正如十九大報(bào)告中所提到的：“勿忘初心、牢記使命”，教學(xué)亦是如此。三、結(jié)語在初中音樂教學(xué)中融入流行音樂，必然能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，同時(shí)也能夠打破學(xué)生與老師之間的代溝，增進(jìn)師生情感交流。不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美與情操，同時(shí)還能豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容。作為一種“通識(shí)教育”，它有別于專業(yè)的音樂生學(xué)習(xí)模式，將流行音樂適當(dāng)?shù)匾氲饺粘５恼n堂中來，能夠促進(jìn)教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果，也能夠得到學(xué)生的良好反映。怎樣才能有效地對(duì)留守兒童的思想行為進(jìn)行全方位的監(jiān)護(hù)與教育，其意義重大。我們知道孩子越小越容易犯錯(cuò)誤，這就要求我們老師和?O護(hù)人用積極強(qiáng)化的手段給予他們的行為以愉快的刺激，從而更加有力地促進(jìn)留守兒童積極行為的出現(xiàn)。對(duì)留守學(xué)生的教育關(guān)鍵是一個(gè)“愛”字，這是他們最想要的，作為老師，應(yīng)用自己的愛來彌補(bǔ)他們心靈深處早已失去的父母之愛。一代師表霍懋征說過：“父母之愛是血緣本能，天下之理；老師之愛是道義和美德，更加神圣和崇高。”留守兒童在心理、行為、生活、學(xué)習(xí)等方面存在不同程度的缺失，形成原因復(fù)雜，危害性嚴(yán)重，必須引起全社會(huì)的高度重視，必須形成合力，不斷探索解決的途徑，使留守兒童健康成長(zhǎng)。父母長(zhǎng)期外出打工，無法顧及到兒女的成長(zhǎng)情況，監(jiān)護(hù)人或代養(yǎng)人只管留守兒童的生活，吃得飽，穿得暖，就認(rèn)為自己盡到了責(zé)任。其實(shí)不然，正是這種有缺失的教育，養(yǎng)成了留守兒童放任自流的習(xí)慣，缺乏道德約束，形成不了良好的生活習(xí)慣和道德品行，出現(xiàn)了不講衛(wèi)生、不拘小節(jié)、亂花錢、頂撞祖輩、我行我素、不服管理、說謊騙人、小偷小摸等行為偏差。留守兒童教育存在主要問題。農(nóng)村留守兒童教育除了一般的農(nóng)村教育問題外，還有其特殊性，其中最大的問題是父母不在家，沒有人能管得了孩子。由于家長(zhǎng)監(jiān)管不到位，留守兒童家庭教育存在的問題主要有以下四點(diǎn)：1.情感教育問題。留守兒童由于親情和心理關(guān)懷的缺少，缺少傾訴和尋求幫助的對(duì)象，又很少與外界接觸，所以感情比較冷漠，有些性格也比較孤僻、偏激，并且又無人約束，因此時(shí)常與人打架斗毆。據(jù)報(bào)載：某鎮(zhèn)留守兒童王某因?yàn)槿狈ΡO(jiān)管，時(shí)常與人打架，最后與一伙同樣是留守兒童的不良少年發(fā)生沖突，被砍死在一網(wǎng)吧內(nèi)。2.學(xué)習(xí)教育問題。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，各種娛樂場(chǎng)所也逐漸增多，特別是網(wǎng)吧在農(nóng)村日益普及，使得留守兒童沉溺其中，不能自拔。據(jù)我們走訪調(diào)查及暗中觀察的結(jié)果，鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)吧的客源90%是在學(xué)校讀書的留守學(xué)生。這些學(xué)生為了湊足上網(wǎng)的錢，經(jīng)常去敲詐一些低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹，由此也會(huì)引出一系列的教育問題。3.道德教育問題。都說父母是孩子的第一任老師，由此可見，父母教育特別是道德教育對(duì)孩子的重要性。在孩子成長(zhǎng)過程中，做很多事情的時(shí)候都會(huì)模仿父母，父母的行為方式往往是孩子一生的坐標(biāo)。留守兒童由于長(zhǎng)期不能和父母在一起，缺乏及時(shí)的指點(diǎn)和幫助，很多事情都要自己做決定，由于小孩子是非觀念不強(qiáng)，一些錯(cuò)誤行為和做法不能及時(shí)得到糾正，容易養(yǎng)成不好的習(xí)慣和不良的品行。4.生理教育問題。在中小學(xué)，生理教育一直是個(gè)難題?，F(xiàn)在的孩子成熟早，性成熟時(shí)間一般是14歲左右，這個(gè)年紀(jì)對(duì)很多事情都很好奇，都想試，但是又不知道性行為可能帶來的后果，所以現(xiàn)在少年兒童性教育也成為一個(gè)不容忽視的問題。面對(duì)越來越多的留守兒童，面對(duì)留守兒童教育出現(xiàn)的越來越多的問題，作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，我們應(yīng)該思考些什么呢？筆者認(rèn)為，可以從下面七個(gè)方面進(jìn)行一些有益的探索。1.建立留守兒童信息管理制度。各學(xué)校要摸清留守兒童的數(shù)量，登記造冊(cè)，建立留守兒童檔案。在建立好留守兒童檔案的基礎(chǔ)上，將留守兒童的個(gè)人基本情況錄入信息管理庫(kù)。2.建立留守兒童學(xué)習(xí)指導(dǎo)制度。在學(xué)習(xí)指導(dǎo)上，學(xué)校要以班級(jí)為單位，對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師?？迫谓處焸湔n要做到“五個(gè)明確”：明確教學(xué)目標(biāo)，明確課程標(biāo)準(zhǔn)要求，明確教材特點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，明確雙基訓(xùn)練任務(wù)和方法，明確教學(xué)思路；上課要做到“五個(gè)精心”：精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，精心安排教學(xué)環(huán)節(jié)，精心選擇教法，精心使用教具，精心設(shè)計(jì)練習(xí)；作業(yè)要做到“三批三改”：基本題多批多改，重點(diǎn)題精批，對(duì)學(xué)習(xí)困難的留守兒童要面批。3.建立留守兒童法制教育制度。主要讓留守兒童認(rèn)知《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等，教育他們學(xué)法、知法、守法，教育他們珍愛生命、健康成長(zhǎng)。4.建立留守兒童安全保障制度。班級(jí)要建立完善安全教育和管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，建立安全工作責(zé)任制和安全工作預(yù)案，建立留守兒童突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制。留守兒童在校期間如遇突發(fā)事件，要依法迅速采取適當(dāng)?shù)木戎幚泶胧⒘⒓锤嬷羰貎和谋O(jiān)護(hù)人和在外務(wù)工的家長(zhǎng)，同時(shí)按規(guī)定及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門。5.建立留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度。一是開展“師生幫扶結(jié)對(duì)”活動(dòng)，每位教師必須做一到五名留守兒童的愛心爸爸或媽媽，尤其是做無人監(jiān)護(hù)或問題留守兒童的愛心爸爸或媽媽。對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位幫扶，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。二是開展“生生結(jié)對(duì)幫扶”。要?jiǎng)訂T、組織學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與重點(diǎn)留守學(xué)生開展“姐妹結(jié)對(duì)”或“兄弟結(jié)對(duì)”“留守兒童手牽手”活動(dòng)，通過品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的真情實(shí)意帶動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生間的友誼，激發(fā)留守學(xué)生生活學(xué)習(xí)進(jìn)取心，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。6.建立留守兒童談心制度。各班應(yīng)結(jié)合實(shí)際建立“愛心驛站”，由班主任擔(dān)任站長(zhǎng)，做到有機(jī)構(gòu)、有人員、有牌子，具體組織和協(xié)調(diào)“愛心驛站”關(guān)愛活動(dòng)的開展。主要任務(wù)是：搭建留守兒童心靈溝通、情感宣泄、正面引導(dǎo)、正面教育的平臺(tái)，構(gòu)筑起師生尤其是社會(huì)各界為留守兒童提供思想、學(xué)習(xí)、生活幫助的橋梁。定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與留守兒童談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展不良、涉嫌違法的留守兒童要制訂個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。7.建立留守兒童親情交流制度。班級(jí)要向留守兒童的家長(zhǎng)公布班主任、任課教師的聯(lián)系電話，增進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。留守兒童的教育問題不僅成為義務(wù)教育階段的重要課題，而且關(guān)乎農(nóng)村乃至全社會(huì)的發(fā)展，問題的解決已刻不容緩，讓我們用“愛”為留守兒童撐起一片健康快樂成長(zhǎng)的天空！腰椎壓縮骨折相關(guān)知識(shí)ERGEA骨一科:徐邈AM概述臨床表現(xiàn)治療方法護(hù)理問題治療新進(jìn)展腰椎壓縮性骨折腰椎壓縮性骨折通常為高空墜落致足臀部著地,身體猛烈屈曲導(dǎo)致椎體前半部壓縮。解剖結(jié)構(gòu)上關(guān)節(jié)突棘突椎體椎孔橫突下關(guān)節(jié)突乳突腰椎右側(cè)面觀腰椎上面觀解剖結(jié)構(gòu)上關(guān)節(jié)突七個(gè)突起椎體乳突一橫突個(gè)椎孔下關(guān)節(jié)突腰椎(右側(cè)面觀)損傷原因交通事故運(yùn)動(dòng)誤傷工傷病理性損傷骨折分類壓縮性骨折骨折分類爆裂性骨