部編版五年級(jí)語文下冊期末練習(xí)含答案（時(shí)間：40分鐘

滿分：100分）班級(jí)：

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.一、選擇題。1.下列作品與作者搭配不正確的一項(xiàng)是（

）A.《四時(shí)田園雜興》——宋代詩人楊萬里B.《祖父的園子》——蕭紅C.《月是故鄉(xiāng)明》——季羨林D.《梅花魂》——陳慧瑛2.下列四大古典名著中的人物與情節(jié)搭配有誤的一項(xiàng)是(

)A.孫悟空——三借芭蕉扇

B.劉備——三顧茅廬C.劉姥姥——三進(jìn)大觀園

D.晁蓋——三打祝家莊3.在漢字中“典字本身含“重要的意思因此造字時(shí)古人“冊字下面加“雙手”或“底座”的形狀，以示尊重。下面的甲骨文表示“典”的是（

）4.下列歇后語表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.張飛穿針——大眼瞪小眼B.唐僧照鏡子——里外不是人C.賈寶玉的丫鬟——喜（襲）人D.周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨5.下列對(duì)課文內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（

）A.《稚子弄冰》表達(dá)了作者對(duì)孩子的喜愛之情。B.《月是故鄉(xiāng)明》表達(dá)了作者對(duì)童年的懷念以及對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。C.《祖父的園子》表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛之情。D.“梅花魂”中的“魂”不僅指的是梅花不畏嚴(yán)寒的精神，也是外祖父漂泊海外、堅(jiān)守愛國之情的寫照，更是中國人堅(jiān)毅不屈的民族精神的象征。6.下列文學(xué)作品中的人物、出處和作者對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（

）A.刷子李——《紅樓夢》——馮驥才B.小胖墩兒——《小兵張嘎》——徐光耀C.嚴(yán)監(jiān)生——《儒林外史》——吳敬梓D.祥子——《駱駝祥子》——老舍7.下列句子中歇后語的運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（

）A.服務(wù)員走過來問他吃什么，他頭也不抬：“外甥打燈籠——照舊（舅）。”服務(wù)員一笑，轉(zhuǎn)身奔向后廚。B.他廢寢忘食地發(fā)明了一個(gè)洗碗的小玩意兒可這對(duì)我們來說完全“梁ft泊的軍師——無（吳）用”??！C.公雞在雞舍里打鳴，響亮的聲音傳到了村外，我不禁感嘆：“這可真是‘隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外’呀！”D.哥哥嚴(yán)肅地對(duì)我說“我‘咸菜燒豆腐——有（鹽在先你要是把我的書弄壞了，可是要賠的！”8.下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.《聞官軍收河南河北》一詩表達(dá)了詩人的喜悅之情以及真摯的愛國情懷。B.《青ft處處埋忠骨》表現(xiàn)了毛主席常人的情感和偉人的胸懷。C.沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”的原因是劉伯承帶兵打仗攻無不克，屢戰(zhàn)屢勝。D.方志敏認(rèn)為清貧、樸素是革命者戰(zhàn)勝困難的力量源泉。9.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（

）A.《自相矛盾》選自《韓非子·難一》。B.《田忌賽馬》是根據(jù)漢代司馬遷的《史記·孫子吳起列傳》相關(guān)內(nèi)容改寫的。C.《跳水》的作者是美國的列夫·托爾斯泰。D.葉圣陶是中國作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，代表作有童話集《稻草人》。10.下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.學(xué)了《手指》這篇課文，我知道了大拇指和食指是最厲害的，其他手指都沒什么用。B.《楊氏之子》這篇課文記敘了楊氏之子以“未聞孔雀是夫子家禽”來反駁孔君平說楊梅是“君家果”的故事，體現(xiàn)了楊氏之子思維敏捷、語言幽默的特點(diǎn)。C.《手指》的作者是豐子愷，我們曾經(jīng)學(xué)過他寫的一篇課文《白鵝》。D.《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇課文是蘇聯(lián)作家費(fèi)奧多羅夫?qū)懙摹６?、根?jù)你的積累與理解，判斷正誤，在括號(hào)里打上“√”或“×”。1.詩歌《從軍行》中，“從軍行”是樂府曲名，內(nèi)容多寫邊塞情況和戰(zhàn)士的生活。（

）2.表示男子成年的稱謂是“及笄”。

（

）3.歇后語“外甥打燈籠——照舊”中的“舊”，是利用了“舅”的諧音。

（

）4.詩句“卻看妻子愁何在”中的“妻子”指的是妻子和孩子。

（

）5.進(jìn)入南北朝之后，小篆成為占主導(dǎo)地位的字體，一直通行至今。

（

）6.甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，它是我們目前所能見到的最早的成熟漢字。（

）7.閱讀古代章回體小說，只要看一下某一回的標(biāo)題，就可以猜出這一回主要講了什么故事。（

）8.“豆蔻年華”是指男子和女子十三四歲的年紀(jì)。

（

）9《手指一文作者用風(fēng)趣的語言展現(xiàn)了五個(gè)鮮明的手指形象讓我們想到生活中類似的人。

（

）10.《刷子李》寫了曹小三在觀察師傅刷墻時(shí)，從崇敬到質(zhì)疑再到崇敬的心理變化，側(cè)面反映出刷子李的高超技藝。

（

）三、將詩句、題目、作者正確連線。(3分)ft銜落日浸寒漪

《鄉(xiāng)村四月》

雷震綠遍ft原白滿川

《稚子弄冰》

翁卷彩絲穿取當(dāng)銀鉦

《村晚》

楊萬里四、將詩句補(bǔ)充完整。1.

長云暗雪ft，孤城遙望

關(guān)。黃沙百戰(zhàn)

金甲，不

樓蘭終不還。2.

里河?xùn)|入海，

仞岳上摩天。遺民淚

胡塵里，南

王師又一年。3.晝出

田夜績麻，村莊兒女各

家。童孫未解

耕織，也

桑陰學(xué)種瓜。五、默寫填空。(4分)(1)夫不可陷之盾與無不陷之矛，

。(2)

，唯見長江天際流。(3)青海長云暗雪ft，

。(4)人有恥，

。六、將相互關(guān)聯(lián)的信息連線。（4分）《紅樓夢》豬八戒心比天高，命比紙薄《三國演義》武松三碗不過岡《水滸傳》晴雯曲有誤，周郎顧《西游記》周瑜里外不是人七、根據(jù)你的積累與理解填空。（9分）的心理活動(dòng)。曾經(jīng)我們還學(xué)過這個(gè)作者的古詩《

》。，

”描繪了邊塞的遼闊景象，勾勒出戍邊將士戰(zhàn)斗、生活的典型環(huán)境。

，

”描寫牧童騎牛背吹笛的悠閑。八、積累與運(yùn)用。。(2)

，南望王師又一年。。(4)

，才了蠶桑又插田。(5)

，則能有所不為。(6)夫不可陷之盾與無不陷之矛，

。九、古詩、名句積累與運(yùn)用。(8分)1.孩童的世界總是充滿了樂趣，可以是模仿大人勞作時(shí)“

”的悠閑。(填寫古詩句)(2分)

”的欣喜若狂。(填寫古詩句)(3分)3.孔子關(guān)于“君子”和“小人”的見解是：

。(用原句回答)(1分)4.把古詩名句補(bǔ)充完整，并寫出詩人和朝代。(2分)

，報(bào)得三春暉。

——（

）

，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

——（

）十、積累填空。(10分)1.

，報(bào)得三春暉。2.

，夜靜春ft空。3.隔著門縫吹喇叭——4.

，也傍桑陰學(xué)種瓜。5.

，短笛無腔信口吹。6.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，

。7.白日放歌須縱酒，

。8.

，唯見長江天際流。9.

，子規(guī)聲里雨如煙。10.夫不可

，不可同世而立。十一、拓展題。(10分)1.把古詩補(bǔ)充完整。(3分)(1)自在飛花輕似夢，

。(2)茍利國家生死以，

。(3)鄉(xiāng)村四月閑人少，

。2.英雄不一定非得是壯烈犧牲的人擁有大智慧的人也可以成為英雄比如鞠躬盡瘁幫助劉備出謀劃策建立蜀國的

幫助晁蓋智取生辰綱

遭受臏刑卻輔助齊王成就霸業(yè)的

。(3分)3.關(guān)于漢字字體的演變過程，順序正確的一項(xiàng)是（

）(2分)A.甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書B.甲骨文—小篆—金文—隸書—楷書C.甲骨文—金文—隸書—小篆—楷書D.甲骨文—小篆—金文—楷書—隸書4.名著課外閱讀積累。(2分)閱《西游記《水滸傳中描寫人物的句子根據(jù)你的閱讀積累在后面括號(hào)里寫出人物的名字。(1)卷臟蓮蓬吊搭嘴，耳如蒲扇顯金睛。獠牙鋒利如鋼銼，長嘴張開似火盆。(

)(2)身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。

(

)七、1.楊萬里

先得意后懊惱

小池2.青海長云暗雪ft

孤城遙望玉門關(guān)3.童孫未解供耕織

也傍桑陰學(xué)種瓜

牧童歸去橫牛背

短笛無腔信口吹八、（1）短笛無腔信口吹

（2）遺民淚盡胡塵里

（3）唯見長江天際流（4）鄉(xiāng)村四月閑人少

（5）人有恥

（6）不可同世而立九、1.也傍桑陰學(xué)種瓜

短笛無腔信口吹2.不破樓蘭終不還

南望王師又一年

漫卷詩書喜欲狂3.君子喻于義，小人喻于利4.（1）誰言寸草心

唐

孟郊（2）羌笛何須怨楊柳

唐

王之渙十、1.誰言寸草心

2