八年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元新舊中國(guó)外交復(fù)習(xí)課【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、教學(xué)目標(biāo)【目標(biāo)】1.了解我國(guó)近代外交的典型事例，分析近代屈辱外交的原因。2.了解新中國(guó)外交政策的發(fā)展變化以及各個(gè)階段的具體內(nèi)容，知道我國(guó)一直奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。3．以和平共處五項(xiàng)原則、中美建交、中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)為例，認(rèn)識(shí)新中國(guó)的外交成就?！局攸c(diǎn)】以和平共處五項(xiàng)原則、中美建交、中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)為例，認(rèn)識(shí)新中國(guó)的外交成就?！倦y點(diǎn)】通過(guò)具體事例，領(lǐng)會(huì)新中國(guó)外交取得的重大突破，并分析取得這些成就的原因。二、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)三、教學(xué)準(zhǔn)備：《近代屈辱外交》《中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位》《周恩來(lái)外交風(fēng)云》等多媒體材料。四、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課：解釋外交概念，回顧中國(guó)古代外交導(dǎo)入新課。（二）講授新課：（板書(shū)）新舊中國(guó)外交1、課件展示復(fù)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生自讀理解2、由周恩來(lái)評(píng)價(jià)近代中國(guó)外交的一段話引出主題一：舊中國(guó)的屈辱外交，觀看視頻《近代屈辱外交》；師生共同回顧上冊(cè)有關(guān)知識(shí)點(diǎn)；學(xué)生記憶知識(shí)并進(jìn)行階段驗(yàn)收。（板書(shū)）舊中國(guó)：屈辱外交【合作探究】：近代中國(guó)屈辱外交的原因？小組合作，回顧探討。學(xué)生回答，教師總結(jié)：①中國(guó)處于半殖民地半封建社會(huì)，主權(quán)不獨(dú)立；②當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)制度落后，綜合國(guó)力弱，弱國(guó)無(wú)外交。主題二：建國(guó)初期--20世紀(jì)50年代外交圖片回顧知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生記憶并進(jìn)行階段驗(yàn)收。主題三：20世紀(jì)70年代外交圖片回顧知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生記憶并進(jìn)行階段驗(yàn)收。（板書(shū)）新中國(guó)：獨(dú)立自主和平外交6、【合作探究】：新中國(guó)取得外交成就的原因？小組合作，回顧探討。師生共同總結(jié)：①中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)，國(guó)際地位的提高；②奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，貫徹和平共處五項(xiàng)原則；③針對(duì)國(guó)際形勢(shì)的變化，采取積極靈活的外交政策；④外交家的杰出外交才能等等。主題四：改革開(kāi)放新時(shí)期的外交【合作探究】：通過(guò)對(duì)比新舊中國(guó)的外交，你能得到哪些認(rèn)識(shí)？（啟示）小組合作，回顧探討。學(xué)生回答，教師總結(jié)：①落后就要挨打，弱國(guó)無(wú)外交；②提高綜合國(guó)力，主權(quán)獨(dú)立是國(guó)家外交的堅(jiān)強(qiáng)后盾；③必須堅(jiān)持改革開(kāi)放政策，堅(jiān)持獨(dú)立自主和平外交政策，繼續(xù)貫徹和平共處五項(xiàng)原則；④只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)……【中考熱點(diǎn)】：展示2015·山東泰安有關(guān)本課知識(shí)的中考題目，學(xué)生回答并解析，照應(yīng)本課知識(shí)點(diǎn)。做相應(yīng)的訓(xùn)練題，讓學(xué)生從訓(xùn)練中回顧記憶知識(shí)點(diǎn)。五、國(guó)際交流與合作80年代以來(lái)，發(fā)展中國(guó)家日益壯大，世界多極化趨勢(shì)日益發(fā)展，維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展成為了世界的兩大主題。所以，改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)對(duì)外交政策和國(guó)際戰(zhàn)略作了重大調(diào)整，采取“走出去”的外交戰(zhàn)略，開(kāi)展多邊外交，積極參與聯(lián)合國(guó)和地區(qū)性國(guó)際組織的外交活動(dòng)，為維護(hù)世界和平和共同發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。六、課堂總結(jié)以視頻《周恩來(lái)外交風(fēng)云》做本課小結(jié)，讓學(xué)生在觀看視頻的同時(shí)對(duì)本課重點(diǎn)內(nèi)容做全面回顧。七、教學(xué)后記本課內(nèi)容多而復(fù)雜，學(xué)生對(duì)新舊中國(guó)外交的整體脈絡(luò)可能不甚清晰，對(duì)不同階段的外交特點(diǎn)、方針、政策，都有可能理解不到位，把握不了。老師應(yīng)及時(shí)注意學(xué)生情況反饋，采取補(bǔ)救辦法。對(duì)不同層次的學(xué)生，要了解他們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，以明確教學(xué)的改進(jìn)方向。八年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元新舊中國(guó)外交復(fù)習(xí)課【學(xué)情分析】本課是在學(xué)生已學(xué)習(xí)新中國(guó)的外交基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)生已學(xué)習(xí)了新中國(guó)外交內(nèi)容，但沒(méi)有系統(tǒng)性，不能形成歷史的分析與把握，因而在本課的教學(xué)中，既要結(jié)合前面橫向的內(nèi)容，同時(shí)更要注意知識(shí)的縱向聯(lián)系，形成知識(shí)鏈。的教材特點(diǎn)及初三學(xué)生的年齡特點(diǎn)，特別在教學(xué)中抓住學(xué)生好動(dòng)，注意力易分散的特點(diǎn)，依靠網(wǎng)絡(luò)，搜集大量的圖片與視頻資料，制成課件，通過(guò)歷史場(chǎng)景的再現(xiàn)，增加歷史知識(shí)的直觀性和趣味性，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上，并讓學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。采用多媒體輔助教學(xué)法，情景教學(xué)法，啟發(fā)式教學(xué)法，分組合作教學(xué)法。八年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元新舊中國(guó)外交復(fù)習(xí)課【效果分析】經(jīng)過(guò)這一節(jié)復(fù)習(xí)課的教學(xué)，我認(rèn)為取得了較好的教學(xué)效果。1.通過(guò)有效的課堂提問(wèn)，既能喚起學(xué)生集中課堂注意力，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答對(duì)問(wèn)題的學(xué)生有了成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)了自信心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。提問(wèn)較難的問(wèn)題，學(xué)生有可能答不全或答錯(cuò)，一方面提醒學(xué)生思維要嚴(yán)密，方法要得當(dāng)；另一方面又能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。2.學(xué)生學(xué)習(xí)了新的內(nèi)容后，要把獲得的新知識(shí)加以鞏固、加深，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。在階段驗(yàn)收這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生能較好地鞏固所學(xué)知識(shí)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到了教學(xué)的目的，提高了課的質(zhì)量。八年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元新舊中國(guó)外交復(fù)習(xí)課【教材分析】本課是承接前面新中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容之后，而從外交上談新中國(guó)的歷史，與上冊(cè)舊中國(guó)屈辱外交比較，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力和分析歷史問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)和發(fā)展意識(shí)。知識(shí)點(diǎn)：1.了解我國(guó)近代外交的典型事例，分析近代屈辱外交的原因。2.了解新中國(guó)外交政策的發(fā)展變化以及各個(gè)階段的具體內(nèi)容，知道我國(guó)一直奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。3．以和平共處五項(xiàng)原則、中美建交、中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)為例，認(rèn)識(shí)新中國(guó)的外交成就。主要章節(jié)：獨(dú)立自主的和平外交、外交事業(yè)的發(fā)展2.上冊(cè)第一單元部分內(nèi)容八年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元新舊中國(guó)外交復(fù)習(xí)課【評(píng)測(cè)練習(xí)】1.(2013·臨沂)2013年5月20日，李克強(qiáng)總理在出訪印度時(shí)，發(fā)表了題為《跨越喜馬拉雅山的握手》的署名文章，指出：中印兩國(guó)天造地設(shè)，注定終將走在一起。60年前，周恩來(lái)總理在接見(jiàn)印度代表團(tuán)時(shí)首次提出了()A.獨(dú)立自主的和平外交政策B.和平共處五項(xiàng)原則C.多邊外交活動(dòng)的原則D.“求同存異”的方針2.外交是智者的游戲，外交是妥協(xié)的藝術(shù)，外交是一個(gè)國(guó)家實(shí)力強(qiáng)弱的晴雨表。20世紀(jì)50年代以來(lái)，我國(guó)政府處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則是()A.求同存異原則B.互不侵犯原則 C.和平共處五項(xiàng)原則D.平等互利原則3.(2013·蘭州)一位美國(guó)記者評(píng)論周恩來(lái)在某次重大會(huì)議中的作用時(shí)說(shuō)：“周恩來(lái)并不打算改變?nèi)魏我粋€(gè)堅(jiān)持反共立場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度，但是他改變了會(huì)議的航向?！边@次會(huì)議是()A.日內(nèi)瓦會(huì)議B.萬(wàn)隆會(huì)議C.第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)D.上海APEC會(huì)議4.(2013·恩施)20世紀(jì)70年代，中美之間結(jié)束20多年的敵對(duì)狀態(tài)，開(kāi)始走向關(guān)系正?；臉?biāo)志是()A.中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)B.尼克松訪華，中美《聯(lián)合公報(bào)》的發(fā)表C.中美《關(guān)于建立外交關(guān)系的聯(lián)合公報(bào)》的發(fā)表D.中美正式建交5.(2013·昆明)周恩來(lái)說(shuō)：“你的手伸過(guò)世界最遼闊的海洋來(lái)和我握手——25年沒(méi)有交往了呵!”從尼克松與周恩來(lái)握手的時(shí)刻起“一個(gè)時(shí)代結(jié)束了，另一個(gè)時(shí)代開(kāi)始了。”“這次握手”表明()A.中美關(guān)系走向正?；疊.中國(guó)政府首次提出和平共處五項(xiàng)原則C.中美正式建立外交關(guān)系D.中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位恢復(fù)6．(2013·玉林)在1971年召開(kāi)的某次國(guó)際會(huì)議上，阿爾巴尼亞等23國(guó)有關(guān)中華人民共和國(guó)的提案以76票贊成、35票反對(duì)、17票棄權(quán)的壓倒多數(shù)獲得通過(guò)。這一結(jié)果表明()A．中國(guó)同世界各國(guó)都建立了外交關(guān)系B．上海亞太經(jīng)合組織會(huì)議取得了成功C．中國(guó)的綜合國(guó)力已經(jīng)躍居世界前列D．中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位得到了恢復(fù)7.（2011·泰安中考）1971年11月8日，美國(guó)《時(shí)代》周刊以周恩來(lái)總理為封面人物，并在封面上寫(xiě)著：“TheChinesearecoming”。美國(guó)人發(fā)出這樣感慨的主要原因是()A.周恩來(lái)提出和平共處五項(xiàng)原則B.中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位C.中美正式建立外交關(guān)系D.美國(guó)乒乓隊(duì)訪華8.周恩來(lái)總理曾說(shuō)：“我們?cè)俚人?、五年……等我們的力量?qiáng)大了，再進(jìn)去不遲?？傆幸惶煲?qǐng)我們進(jìn)去?！彼f(shuō)的“請(qǐng)我們進(jìn)去”是指()A.中印建交 B.出席萬(wàn)隆會(huì)議C.重返聯(lián)合國(guó)D.中美建交9.材料一：2009年4月1日，是中美關(guān)系史上一個(gè)重要的日子。中國(guó)國(guó)家主席胡錦濤和美國(guó)新任總統(tǒng)奧巴馬在英國(guó)倫敦第一次握手，第一次面晤。他們?cè)跁?huì)晤中高瞻遠(yuǎn)矚，審時(shí)度勢(shì)，不但重新定位了雙邊關(guān)系，而且提升了雙方對(duì)話機(jī)制，確定了合作重點(diǎn)，把中美關(guān)系引領(lǐng)到新起點(diǎn)?！氯A網(wǎng)材料二：中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院副院長(zhǎng)金燦榮指出，中美關(guān)系是典型的大國(guó)關(guān)系，總體定位非常重要。雙方雖然在社會(huì)制度等方面存在不同，但在認(rèn)識(shí)到不同后再去看彼此的共同點(diǎn)和共同利益，這就體現(xiàn)了“積極”?！氯A網(wǎng)請(qǐng)回答：（1）2009年是中美兩國(guó)正式建立外交關(guān)系多少周年？（2）根據(jù)材料二舉一例說(shuō)明中美兩國(guó)有哪些不同點(diǎn)？材料二體現(xiàn)了周恩來(lái)在萬(wàn)隆會(huì)議上提出的什么倡議？（2分）（3）歷史已今非昔比，中美關(guān)系發(fā)生這種變化根本原因是什么？從中你得出怎樣有益的啟示？（2分）10.新中國(guó)成立以來(lái)，外交上取得了豐碩的成果?？磮D回答問(wèn)題：圖一1954年6月訪問(wèn)印度緬甸圖二1955年4月在萬(wàn)隆圖三圖四喬冠華大笑（1）圖一中，周恩來(lái)代表中國(guó)提出的處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則是什么？（2）圖二中，周恩來(lái)正在參加什么會(huì)議？為確保會(huì)議的圓滿完成，周恩來(lái)提出了什么主張？圖三反映的是哪一歷史事件？這一事件有什么重要意義？（4）圖四中喬冠華為什么開(kāi)懷大笑？這項(xiàng)決議是在哪次會(huì)議上通過(guò)的？（5）改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的外交活動(dòng)取得了更大的成就。請(qǐng)舉一例說(shuō)明。八年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元新舊中國(guó)外交復(fù)習(xí)課【課標(biāo)分析】新課標(biāo)指出：歷史課程的根本任務(wù)充分體現(xiàn)育人為本的教育理念，發(fā)揮歷史學(xué)科的教育功能，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生正確地考察人類歷史的發(fā)展進(jìn)程，逐步學(xué)會(huì)全面、客觀地認(rèn)識(shí)歷史問(wèn)題。本課內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求：了解中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位和中