重慶中考作文分析

要求《英語課程標準》1.能根據(jù)寫作要求，收集、準備素材；2.能獨立起草短文、短信等，并在教師的指導下進行修改；3.能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關系；4.能簡要描述人物或事件；5.能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。一、真題解析重慶市2017年初中畢業(yè)生學業(yè)水平暨普通高中招生考試

英語試題（B卷）

IX.書面表達。（18分）在我們成長的道路，朋友是不可或缺的那道風景。在相知相伴的歲月里，留下了多少美好的故事和難忘的回憶!某英語報社以“AStoryBetweenMyFriendandMe”為題開展征文活動，請你按要求用英語寫一篇文章參賽。要求：1.故事必須原創(chuàng)；2.80-120詞，開頭已給出，不計入總詞數(shù)；3.文中不能出現(xiàn)自己的姓名和所在學校的名稱。參考要點：1.分享故事(起因，經(jīng)過，結果……)；2.表達感受(幸福，感動，思考……)；3.……AStoryBetweenMyFriendandMeThereisalwayssomethingunforgettableinmylife,especiallythestorybetweenmyfriendandme._____________________________________________________________________________重慶市2018年初中畢業(yè)生學業(yè)水平暨普通高中招生考試

英語試題（B卷）IX.書面表達。（滿分20分）中澳友好協(xié)會準備就“AGiftfromtheHeart”為題舉辦征文比賽，要求參賽者分享在一些特別的日子(生日、節(jié)日....)用心準備的禮物。寫作要求:1.詞數(shù)：80—120詞；2.文中不能出現(xiàn)自己的姓名和所在學校的名稱。參考要點：1.介紹特別的日子；2.分享贈送的禮物；3.表述禮物的意義。AGiftfromtheHeart______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

重慶市2019年初中畢業(yè)生學業(yè)水平暨普通高中招生考試

英語試題（B卷）Ⅸ.書面表達。（20分）假如你參加了學校組織的“走近鄉(xiāng)村”寒假社會實踐活動。請根據(jù)要求，向某英語網(wǎng)站投稿，分享活動經(jīng)歷。要求：1.80—120詞，可適當發(fā)揮，開頭已給出，不計入總詞數(shù)；2.文中不能出現(xiàn)自己的姓名和所在學校的名稱。參考信息：Haveyouevergotclosetothecountrysideandhadaspecialexperience?Letmesharemine!____________________________________________________________________________________________中考書面表達命題啟示一考查學生用英語做事情和處理問題的能力3考查學生的語言組織與表達能力2凸出語言的工具性和人文性1開頭、結尾及格式都已給出；有要點是……給考生提供了開放的思維空間；基本上是記敘文、應用文體裁，形式多樣，如發(fā)言稿、信件、網(wǎng)絡跟帖、自薦信等話題符合考生年齡特點，貼近考生生活，并且與時事熱點緊密結合，內(nèi)容真實、積極、健康，對中學生的思想、情感、價值觀具有正面的導向作用。體裁形式話題重慶市2017年初中畢業(yè)生學業(yè)水平暨普通高中招生考試

英語試題（B卷）

IX.書面表達。（18分）在我們成長的道路，朋友是不可或缺的那道風景。在相知相伴的歲月里，留下了多少美好的故事和難忘的回憶!某英語報社以“AStoryBetweenMyFriendandMe”為題開展征文活動，請你按要求用英語寫一篇文章參賽。要求：1.故事必須原創(chuàng)；2.80-120詞，開頭已給出，不計入總詞數(shù)；3.文中不能出現(xiàn)自己的姓名和所在學校的名稱。參考要點：1.分享故事(起因，經(jīng)過，結果……)；2.表達感受(幸福，感動，思考……)；3.……重慶市2017（B卷）

AStoryBetweenMyFriendandMeThereisalwayssomethingunforgettableinmylife,especiallythestorybetweenmyfriendandme.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.本篇文章應該使用的體裁是“記敘文”2.本篇文章應該使用的人稱是“第一人稱”3.本篇文章應該使用的基準時態(tài)是“一般過去時”4.本篇文章的要點：1)分享故事(起因，經(jīng)過，結果）；2)表達感受（幸福，感動，思考……)5.本篇文章的結構：根據(jù)題干要求，可分為三段:6.本篇文章的句式：可能用到的句型或短語：helpsbwithsth,feel/beworriedabout,withone’shelp,fallbehind…，可能的連詞：so,then,when,not…anymore,nomatterwhat…，可能用到賓語從句、時間狀語從句、條件狀語從句或比較狀語從句和定語從句。【析】Possibleversion:

Thereisalwayssomethingunforgettableinmylife,especiallythestorybetweenmyfriendandme.Onethinghappenedinthepasthadadeepinfluenceonme.Hereisthestory.Onarainyday,Isuddenlyfelldownandhurtmyselfbadly.Myleftlegwasbroken.SoIhadtostayinhospitalforaboutonemonthandIwasworriedaboutmystudy.ThenmyfriendMingmingcametoseeme.Whenheknewaboutthat,hesaidhecouldhelpmewithmystudy.Onhearingthis,Ididn’tfeelworriedanymore.Fromthatdayon,hetaughtmeeveryday.Iwassomoved.Ididn’tfallbehindtheotherstudentswithMingming’shelp.Ithankedhimalot.Inmyopinion,friendsareveryimportantinourlife.Nomatterwhathappen,truefriendswillalwaysbefriends.重慶市2018年初中畢業(yè)生學業(yè)水平暨普通高中招生考試

英語試題（B卷）IX.書面表達。（滿分20分）中澳友好協(xié)會準備就“AGiftfromtheHeart”為題舉辦征文比賽，要求參賽者分享在一些特別的日子(生日、節(jié)日....)用心準備的禮物。寫作要求:1.詞數(shù)：80—120詞；2.文中不能出現(xiàn)自己的姓名和所在學校的名稱。參考要點：1.介紹特別的日子；2.分享贈送的禮物；3.表述禮物的意義。AGiftfromtheHeart______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Onepossibleversion：

AGiftfromtheHeartItWasthelastdayofthattem,Myelassmateswereveryexcitedstthecomingholidny.Butmyfriend,Mike,lookedunhappybecausehefailedtheEnglishtest.Whilethinkingabouthowtocheerhimup,IsawmyEnglishnotebook.Althoughitwasveryimportantforme,Idecidedtogiveittohim,Helookedatmeinsurprise,HekncwhowearefullyIookthenotes,ItoldhimthntIcouldalseohelphimleamEngish.Mikehasmadeprogresswiththehelpofmygift,thenotebook.If'snotexpensivebutit'sfrommyheart..

1.本篇文章應該使用的體裁是“記敘文”2.本篇文章應該使用的人稱是“第一人稱”3.本篇文章應該使用的基準時態(tài)是“一般過去時”4.本篇文章的要點：1)介紹特別的日子；2)分享贈送的禮物；3)表述禮物的意義。5.本篇文章的結構：根據(jù)題干要求，可分為三段:1）特別的日子及得到的禮物；2）介紹禮物的原因；3）表達禮物的作用或意義。6.本篇文章的句式：1）在某日從……得到……It’sverymeaningfulformetoget…from…on…2）說明得到此禮物的理由或原因becauseofthereasonsofdecidetodosth.helpsb.dosth.andsoon3）表達對你的影響或作用及意義。Although…,itmakessb.remind…of…

【析】重慶市2019年初中畢業(yè)生學業(yè)水平暨普通高中招生考試

英語試題（B卷）Ⅸ.書面表達。（20分）假如你參加了學校組織的“走近鄉(xiāng)村”寒假社會實踐活動。請根據(jù)要求，向某英語網(wǎng)站投稿，分享活動經(jīng)歷。要求：1.80—120詞，可適當發(fā)揮，開頭已給出，不計入總詞數(shù)；2.文中不能出現(xiàn)自己的姓名和所在學校的名稱。參考信息：Haveyouevergotclosetothecountrysideandhadaspecialexperience?Letmesharemine!________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.

體裁：2.

人稱：3.基準時態(tài)：4.要點：5.結構：6.句式：【析】二、閱卷啟示書寫潦草，字跡不清；不規(guī)范審題不清，有的偏題或要點不齊亂用時態(tài)和標點符號，字數(shù)過多或過少卷面不整潔，亂涂亂改內(nèi)容匱乏，無好詞好句，好結構不注意詞義辨析和固定搭配，許多詞語亂用，中國式英語123456常見錯誤

IX書面表達

1.評分形式：實行雙評；

評分不保留小數(shù)。2.檔次分值：按市評分原則，確定所屬檔次，為5檔。第五檔為19-20分；第四檔為16-18分；第三檔為13-15分；第二檔為8-12分；第一檔為0-7分。第一檔：0--7分未完成試題規(guī)定的任務。內(nèi)容嚴重缺失，結構詳略混亂；詞匯和語言不能滿足寫作任務的要求，語言錯漏太多，無法傳達有效信息；與規(guī)定內(nèi)容無關的抄襲，為0分。第二檔：8--12分未完成試題規(guī)定的任務。文章結構能夠基本符合試題寫作要求；詞匯和語言結構不能完全滿足寫作任務的要求，語言不夠連貫且錯誤多，影響對寫作的理解。第三檔：13--15分基本完成試題規(guī)定的任務。結構明確，內(nèi)容較為充實，詳略得當；較為準確地使用了合理地詞匯和語言結構，能夠比較清楚表達意思，具有一定地語言運用能力。第四檔：16--18分較好完成了試題規(guī)定地任務。內(nèi)容詳實，結構清晰，詳略得當，過渡自然；比較準確地使用了較為豐富地詞匯和語言結構，表達流暢自然，具有較強的語言運用能力。第五檔：19—20分高水平完成了試題規(guī)定的任務。內(nèi)容豐富，構思精巧，結構緊湊，布局合理，過渡自然；準確地使用了豐富地詞匯和語言結構，表達流暢、自然、無誤，具有很強地語言運用能力。中考英語作文評分標準3.賦分權重覆蓋內(nèi)容要點+語言的正確性（14分）適度發(fā)揮（2分）連貫與銜接+詞匯句式的豐富程度（2分）書寫規(guī)范（2分）答題區(qū)內(nèi)寫邏輯層次（分段：開頭+主體+結尾）提醒：0分作文1.空白卷。2.原本照抄本試卷上的閱讀文本。3.全中文。4.全拼音。5.無一個單詞與規(guī)定內(nèi)容有關。提醒：以下情況不給滿分作文1.書寫差，字跡不工整。2.

書寫工整，但有標點符號和大小寫錯誤的。3.文中只要有語言錯誤。4.

文中出現(xiàn)自己的姓名和所在學校的名稱。5.超出字數(shù)過多的。強化訓練，培養(yǎng)學生注意卷面整潔的好習慣豐富、提升語言，寫出亮點和文采學會審題，謀篇布局，列提綱，夯實基礎知識，確保表達的正確性幾點啟示三、教學建議小學段寫作培養(yǎng)的啟示規(guī)范寫句，培養(yǎng)寫作能力如何根據(jù)圖文語境，從知道、理解、運用三個認知過程維度，設計組織寫句活動，培養(yǎng)學生規(guī)范寫句的能力？(1)基于教材，提供語境，抄寫句子抄寫句子，要求字母書寫規(guī)范，單詞拼寫正確，標點符號運用正確，字跡端正。目的在于引導學生記憶句子結構和句法規(guī)則，鞏固詞法知識，體現(xiàn)句意理解。要求：看圖片，讀句子，根據(jù)圖意將下列句子抄寫在橫線上，完成對話，注意書寫規(guī)范。A:What’syourhobby?

B:Myh