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題臨安邸部編版語文五年級上冊

上節(jié)課學(xué)習(xí)了《示兒》這首詩，你從中感受到詩人什么樣的情懷？感受到詩人陸游盼望收復(fù)中原、國家統(tǒng)一的愛國熱情。1、自學(xué)生字；課前預(yù)習(xí)?。╠ǐ）（biàn）汴熏

2、熟讀這首詩，并讀出感情。（xūn）解詩題題：題寫，把詩句寫上。?。汗賳T居住的地方。題目的意思：寫在官員府邸上的詩句。題臨安邸林升

字云友，又名夢屏，南宋詩人。溫州橫陽親仁鄉(xiāng)蓀湖里林坳人，是一位擅長詩文的士人。事見《東甌詩存》卷四。一起解詩題旅店。題臨安邸題寫。題寫在臨安旅店里的詩。南宋京城。仔細觀察，放開思想，你想到了什么呢？老師為什么寫“醉”呢？醉通讀全詩同學(xué)們知道這首詩的大概意思了，但你們了解這首詩所描述的歷史背景嗎？討論交流

中原百姓受盡折磨，盼望朝廷的軍隊早日收復(fù)失地，然而這些朝廷的達官貴人卻在做什么？你從哪里看出來的？“暖風(fēng)熏得游人醉”這是一副怎樣的醉態(tài)呢？讀著這個“醉”字你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？看來暖風(fēng)不僅指杭州的氣候好，更重要的是指達官貴人的吃喝玩樂之風(fēng)。在這些醉生夢死的達官貴人眼里，杭州還是杭州嗎？怎么看出來的？說明了達官貴人的什么問題？詩的第二句是什么句子？誰問誰？想到這些，我們怎能不擔(dān)憂？我們和詩人一起問問他們——讀“西湖歌舞幾時休？”想到這些，我們要怎能不憤慨？我們和詩人一起，指著鼻子問問他們——讀“西湖歌舞幾時休？”想到這里，我們義憤填膺，幫著詩人大喝一聲，西湖歌舞馬上休！北方的壯麗河山淪陷了，西湖邊卻是一派歌舞升平，紙醉金迷，透過“醉”你感覺那些達官貴人是怎樣的心態(tài)呢？

杭州的權(quán)貴們沉醉在歌與酒中，昏昏度日，中原的百姓們卻在金兵的鐵蹄下苦苦期盼，度日如年。在“西湖歌舞幾時休”的質(zhì)問聲中，在“直把杭州作汴州”的痛恨聲中，你感受到了作者的那一顆怎樣的心？

現(xiàn)在你們明白我為什么一開始就書寫“醉”了嗎？

面對醉生夢死的南宋權(quán)貴，面對水深火熱的北宋遺民，面對憂國憂民的愛國詩人，你想說些什么？可以是現(xiàn)代文也可以是對《題臨安

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