第頁共頁蘇教版語文七年級第五單元教學(xué)設(shè)計(二)蘇教版語文七年級第五單元教學(xué)設(shè)計(二)常州市翠竹中學(xué)張____教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)方法，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新精神。2、認(rèn)真閱讀《語文讀本》第五單元以及其他的科普讀物，理解一些科學(xué)知識。3、在閱讀中學(xué)習(xí)記敘和描寫相結(jié)合的寫作方法，理解議論和說明的方法。4、關(guān)注和感受生活，運用自己的知識進(jìn)展簡單的科技小制作。5、進(jìn)展采訪、調(diào)查、制作等理論活動，理解身邊的科技創(chuàng)造情況，科學(xué)在生活中的應(yīng)用情況，學(xué)習(xí)寫簡單的科普說明文。課時安排：14課時教學(xué)安排：1、單元整體感知?！?課時〕讓學(xué)生朗讀的第五單元，小組內(nèi)交流自己閱讀的初步感受，提出自己的疑問，先在小組內(nèi)解決，共同的問題由組長記錄下來，大組討論。2、關(guān)注科學(xué)，親近科學(xué)，理解科學(xué)在實際生活中的應(yīng)用，并嘗試科技制作。〔1課時〕交流自己知道的科學(xué)技術(shù)，科技成果，以及身邊的科學(xué)，交流自己心目中的或所理解的科學(xué)家的事跡，暢談自己曾經(jīng)做過或有過的科學(xué)想法，料想自己以后的打算。3、學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)課文?！?課時〕〔1〕《斜塔上的實驗》2課時：反復(fù)誦讀，理解伽利略前半生的一些重要事跡，感受到他不信權(quán)威，不斷探求的科學(xué)思想和熱愛科學(xué)、甘心為科學(xué)奉獻(xiàn)終身的科學(xué)精神，學(xué)習(xí)他用實驗來檢驗理論的科學(xué)方法。并學(xué)習(xí)記敘與描寫相結(jié)合的寫法。〔2〕《事物的正確答案不止一個》2課時：指導(dǎo)學(xué)生通過一些詳細(xì)的思維訓(xùn)練，感受到創(chuàng)新思維的可貴性，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的思想與創(chuàng)新意識，弄清創(chuàng)新思維的必備的要素，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極投身到創(chuàng)新的洪流中去。〔3〕《叫三聲夸克》1課時：引導(dǎo)學(xué)生多層次閱讀，感受科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實際，揚長避短，逐步具有敢于疑心、敢于大膽想象的精神。〔4〕《夢溪筆談》二那么２課時：指導(dǎo)學(xué)生對照注釋，查找工具書，質(zhì)疑等方式，讀通課文，讀懂課文。結(jié)合我國古代一些輝煌的科學(xué)、藝術(shù)等成就，感受中華民族的燦爛的文化，樹立民族自豪感，增強民族自信心與責(zé)任感。４、誦讀欣賞《論語》八那么１課時：反復(fù)的誦讀，領(lǐng)悟古代先哲給我們留下的精神財富，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實際暢談自己的`感想，并就自己感受最深的一點寫一那么日記。５、寫作：簡單的說明小制作：２課時。先動手做一件小制作或準(zhǔn)備別人的一件小制作。并理解它的制作所需的材料、工具、過程、制作的原理以及考前須知等。然后仔細(xì)觀察該小制作，形象的想象它的各局部的特征，最后按一定的順序，盡量的運用比喻較詳細(xì)的寫出該小制作的構(gòu)造和特點。６、作文修改：1課時。輕聲朗讀，培養(yǎng)語感，修改自己的文章。7、綜合理論活動：1課時。在本單元的學(xué)習(xí)的同時，充分利用課余時間搜集、查找資料，分小組合作，完成自己的小創(chuàng)造、小創(chuàng)造或小實驗，并將在這一過程中的感受、收獲寫下來。利用黑板報、櫥窗、電視等在校內(nèi)搞一個科普宣傳活動。在課上舉辦一次模擬科技新聞發(fā)布會，介紹國內(nèi)外最新科技