第2頁共2頁幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案精選版要求：1、進(jìn)一步鞏固6以內(nèi)各數(shù)的加減運算，會看圖列式，并懂得算式中各數(shù)的實際含義。2、通過情景游戲，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，及相互協(xié)作能力。準(zhǔn)備：1、大書一本，畫有實物的卡片若干張，音樂。2、每人一套1-6的數(shù)字卡片及+、-、=符號，一張大灰狼的涂色紙(分成四份)，蠟筆。過程：一、出示大書，引出故事。師：小白兔被大灰狼抓走了，我們一起想辦法，動腦筋，救出小白兔。但在營救過程中會遇到很多難題要我們?nèi)ソ鉀Q，你們有信心嗎?(有)好，我們出發(fā)。二、(看第二頁)選擇小路—復(fù)習(xí)6以內(nèi)各數(shù)的組成。師：我們來到了交叉路口，該走哪條路呢?瞧，這里有個指示牌，要我們完成這些數(shù)的組成，它就告訴我們走哪條路。(如圖1)(幼兒接龍回答各數(shù)的組成，完成后畫外響起告訴我們走哪條路。)三、(看第三頁)過城門—看圖列式，并能說出算式中各數(shù)表示什么。師：你們看這是什么地方?(城門前)可是城門關(guān)著，要想打開它，必須為這些圖片列出算式。(如圖2)(教師口述各題，幼兒用數(shù)字卡片擺出算式，并請個別幼兒講講算式中各數(shù)表示什么。)師：小朋友真聰明，列出了所有算式，你看城門打開了，我們趕快走吧。(教師操作打開城門)四、(看第四頁)踩木樁過河—將算式中的錯誤改正。師：你們看，大灰狼就住在河對岸，但是狡猾的大灰狼在過河的木樁上設(shè)置了陷阱，每個木樁上都放了一道錯的算式題，我們只有將錯改正才能安全過河。好，我們一起來試試看。(請個別幼兒操作)(如圖3)師：你們真棒，錯誤都改正了，現(xiàn)在我們可以安全過河。五、(看第五頁)涂色找出大灰狼—進(jìn)一步鞏固6以內(nèi)各數(shù)的加減運算。師：大灰狼的家到了，可是它卻躲起來了，那讓我們齊心合力把它找出來。現(xiàn)在我們分四個小組，每組桌上有一張紙和一個數(shù)字，紙上有許多算式，請你把得數(shù)與桌上的數(shù)字相同的空格涂上顏色，涂完后四張圖畫拼起來,到時大灰狼就會出現(xiàn)。(如圖4)(幼兒分組操作)六、趕走大灰狼，救出小白兔。師：你們看大灰狼出現(xiàn)了，我們用石頭將它趕走。(幼兒扔紙團(tuán))師：大灰狼逃了，小白兔得救了，我們將它送回家吧。全體幼兒在音樂聲中簇?fù)碇“淄贸鼋淌摇Ｓ變簣@大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案精選版（二）【活動目標(biāo)】1、通過操作活動讓幼兒感知許多物體(圖形)可以分成二等分、四等分，感知整體與部分的關(guān)系。2、探索圖形等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣?！净顒訙?zhǔn)備】幼兒常見的各種圖形(長方形、正方形、圓形)、剪刀、與教學(xué)相關(guān)的PPT、魔術(shù)袋一個?！净顒舆^程】1、講述故事，利用故事引入、隨故事內(nèi)容出示PPT。講完故事設(shè)計問題：羊村長和喜羊羊分蛋糕，兩個人一樣多，怎么分?2、指名讓____名幼兒進(jìn)行操作，并把操作結(jié)果展示在黑板上。3、請全體幼兒參與進(jìn)行二等分。(1)教師出示“魔術(shù)袋”，引起幼兒興趣。每組選一個代表到口袋里摸圖形，摸到什么圖形，那組就對什么圖形進(jìn)行二等分。(2)幼兒嘗試進(jìn)行二等分。(3)每組選代表說說怎么分?如何驗證?4、比較、理解二等分的意義。選出上述幼兒二等分的作品為范例，引導(dǎo)幼兒比較理解二等分的意義。教師小結(jié)：我們把一個物體分成一樣大小的兩部分就叫二等分。5、在二等分的基礎(chǔ)上進(jìn)行四等分。(1)PPT上出現(xiàn)美羊羊和懶洋洋，請幼兒思考：這時有四個人，應(yīng)該怎樣分蛋糕?(2)提問：什么叫四等分?(3)小組討論：怎么在原來二等分的基礎(chǔ)上進(jìn)行四等分?每組至少討論兩種方法?(4)幼兒在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行四等分操作。(5)幼兒展示自己的操作結(jié)果。(6)提問：你是怎樣進(jìn)行四等分的?請幼兒在圖形上畫一畫。6、活動延伸：出示不規(guī)則橡皮泥，這個可以進(jìn)行二等分、四等分嗎?幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案精選版（三）活動目標(biāo)：1.在探究管子不斷變形的過程中，豐富幾何形體等相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗。2.愿意交流不同發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗與同伴合作游戲、相互競爭的快樂。活動準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有玩管子的經(jīng)驗;2.教學(xué)準(zhǔn)備：課件、紅黃藍(lán)綠四種顏色的管子若干(直管、十字管、彎管)、教師用管子、圖文“秘密提示卡”____張等;活動過程：(一)啟發(fā)幼兒回憶玩管子積木的經(jīng)驗，激發(fā)參與興趣。1.幼兒交流經(jīng)驗，在相互分享中激發(fā)玩管子的興趣?！獛煟盒∨笥?，框里是什么積木?平時你能用管子積木變出什么好玩的?2.交代分組情況。(按管子顏色分四組)—師：今天，我們要分組來玩“管子變形闖關(guān)”游戲。(二)動手動腦，在探究管子變形中不斷豐富幾何形體等相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)合作能力的發(fā)展。1.第一關(guān)：管子變長棒—在自主探究中豐富比較、等量等相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，愿意交流。(1)(圖一)在觀察、相互交流中了解闖關(guān)任務(wù)一：管子變長棒(師：你能看懂第一關(guān)任務(wù)嗎?)(2)幼兒操作。(重點：兩根小棒一樣長。數(shù)數(shù)每根小棒有幾個管子?)(3)交流比較。師：你們的小棒都一樣長嗎?怎么比?(發(fā)現(xiàn)秘密一：管子插時用力)提示卡2.第二關(guān)：管子變方框—兩人合作探究管子變方框的方法。(1)(圖二)師：第二關(guān)任務(wù)是什么?你發(fā)現(xiàn)要完成方框還需要什么?(十字管、兩人合作;方框有幾根小棒?幾個十字管?)(發(fā)現(xiàn)秘密二：兩人合作;發(fā)現(xiàn)秘密三：粗頭找細(xì)頭)提示卡(2)幼兒兩人合作。討論：每組可以完成幾個方框?(重點：兩人合作情況、管子插接方法等)(3)分享討論。請幼兒交流搭建困難或介紹好辦法。3.第三關(guān)：管子變方架子—在與同伴合作探究中討論交流，不斷豐富立體幾何形體的相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗。(1)(圖三)：觀察圖片，了解幾何形體的結(jié)構(gòu)特點。—第三關(guān)：這是一個什么?(方架子)—師：可以怎么搭?和大家討論一下。(發(fā)現(xiàn)秘密四：六人分工合作)提示卡—幼兒交流小組意見。師：你有什么發(fā)現(xiàn)?有什么問題?(有幾根小棒?幾個十字管子?幾個彎管?重點討論：原來三個方框拆掉幾個?六人怎樣合作才能最快完成?)(2)第一次嘗試。師重點關(guān)注遇到什么問題。(3)交流討論失敗的原因。—師：闖關(guān)時出現(xiàn)什么問題?誰有好辦法?—視頻與實物解析，幫助幼兒進(jìn)一步感知幾何形體結(jié)構(gòu)特點。重點觀察：方架子由兩個方框、四根小棒組成。(4)第二次嘗試。根據(jù)討論經(jīng)驗繼續(xù)完成闖關(guān)任務(wù)三