高中思想政治必修4人教版

生活與哲學(xué)

第十二課第三框

價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)

學(xué)

一、課標(biāo)要求1、識(shí)記如何創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值2、理解勞動(dòng)是人的存在方式；在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值；實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的主觀條件。3、通過(guò)學(xué)習(xí)價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的正確途徑認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)和奉獻(xiàn)不僅是存在方式，也是人的本質(zhì)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)方式，形成勞動(dòng)和奉獻(xiàn)的意識(shí)。二、重點(diǎn)知識(shí)在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值；在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值教育教學(xué)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)1.根據(jù)預(yù)習(xí)案認(rèn)真研讀課本。要求邊讀邊標(biāo)注課本。疑難點(diǎn)課堂重點(diǎn)突破。2.體會(huì)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成本節(jié)課的知識(shí)樹(shù)。3.自主思考探究案中問(wèn)題，形成答題思路和方法，列出答題要點(diǎn)。歸納要點(diǎn)：如何創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？基礎(chǔ)梳理如何創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？一、在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值二、在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值三、在砥礪自我中走向成功價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)一、在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值1、勞動(dòng)是人的存在方式2、努力奉獻(xiàn)的人是幸福的積極投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)一、在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值1、勞動(dòng)是人的存在方式2、努力奉獻(xiàn)的人是幸福的二、在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值1、社會(huì)實(shí)現(xiàn)的客觀條件是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提。2、只有正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，才能在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值三、在砥礪自我中走向成功1、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神。2、需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個(gè)人素質(zhì)。3、需要有堅(jiān)定的理想信念，需要正確價(jià)值觀的指引。

評(píng)選我心目中的班級(jí)模范人物請(qǐng)同學(xué)們分組討論（3分鐘）（1）推選出感動(dòng)班級(jí)的模范人物。（2）寫(xiě)出關(guān)鍵詞。（4個(gè)以上優(yōu)秀特點(diǎn)）（3）寫(xiě)出頒獎(jiǎng)詞。（5句以上）我參與我快樂(lè)成就自我，奉獻(xiàn)他人體驗(yàn)哲理思考問(wèn)題：

通過(guò)評(píng)選我心目中的班級(jí)模范，體會(huì)如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？結(jié)合視頻，從人生價(jià)值角度，我們應(yīng)如何取得成功？

思維拓展屠呦呦說(shuō)“作為一名科學(xué)工作者獲得諾貝爾獎(jiǎng)是個(gè)很高的榮譽(yù)。青蒿素研究獲獎(jiǎng)是當(dāng)年研究團(tuán)隊(duì)集體攻關(guān)的結(jié)果，是中國(guó)科學(xué)家集體的榮譽(yù)，也標(biāo)志中醫(yī)研究科學(xué)得到國(guó)際科學(xué)界的高度關(guān)注和認(rèn)可，這是中國(guó)的驕傲，也是中國(guó)科學(xué)家的傲?！薄皼](méi)有我的團(tuán)隊(duì)，我什么也做不出來(lái)。外國(guó)人閱讀了歷史記錄并選中了我。這個(gè)榮譽(yù)屬于我、我的團(tuán)隊(duì)和整個(gè)國(guó)家”。（1）“這個(gè)榮譽(yù)屬于我、我的團(tuán)隊(duì)和整個(gè)國(guó)家”，從價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)角度分析。（2）“這個(gè)榮譽(yù)屬于我、我的團(tuán)隊(duì)和整個(gè)國(guó)家”，從實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值角度分析。(3)運(yùn)用生活與哲學(xué)的知識(shí)，說(shuō)明屠呦呦為什么強(qiáng)調(diào)“這個(gè)榮譽(yù)屬于我、我的團(tuán)隊(duì)和整個(gè)國(guó)家”（3）①在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。社會(huì)為個(gè)人提供的客觀條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提。國(guó)家、團(tuán)隊(duì)為屠呦呦實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值創(chuàng)造了良好的客觀條件，因此，屠呦呦強(qiáng)調(diào)“這個(gè)榮譽(yù)屬于我，我的團(tuán)隊(duì)和整個(gè)國(guó)家”。②部分與整體是辯證統(tǒng)一的。整體具有部分所不具備的功能,青蒿素研究的成功是以屠呦呦為首的科研團(tuán)體共同努力的結(jié)果；關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用，青蒿素研究成功也離不開(kāi)屠呦呦個(gè)人的研究。③實(shí)踐具有社會(huì)性。實(shí)踐是處在一定社會(huì)關(guān)系中人的活動(dòng)，青蒿素研究成功離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)、國(guó)家的支持，青蒿素研究獲獎(jiǎng)是當(dāng)年研究團(tuán)隊(duì)集體攻關(guān)的結(jié)果。參考答案每一個(gè)人都是一個(gè)生命人世銀河星云中的一粒微塵每一粒微塵都有自己的能量無(wú)數(shù)的微塵匯集成一片光明每一個(gè)人既是獨(dú)立的而又互相照耀即使我們是一支蠟燭也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”即使我們只是一根火柴也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀即使我們死后尸骨都腐爛了也要變成磷火在荒野中燃燒當(dāng)堂檢測(cè)1、中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》．習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝神聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，使社會(huì)主義核心價(jià)值現(xiàn)成為人們?nèi)粘９ぷ魃畹幕咀裱匾暸嘤哇`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根據(jù)是①價(jià)值觀作為一種社會(huì)意識(shí)，對(duì)社會(huì)存在具有巨大的反作用②價(jià)值觀作為個(gè)人行為準(zhǔn)則，對(duì)人們的行為具有驅(qū)動(dòng)、制約和規(guī)范作用③價(jià)值觀作為對(duì)事物價(jià)值的總的看法，決定事物的性質(zhì)和價(jià)值④價(jià)值觀作為一種理想追求，決定人類(lèi)社會(huì)的前途和命運(yùn)A．①②

B．①④

C．②③

D③④A2.“中國(guó)夢(mèng)既是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，也是包括廣大青年在內(nèi)的每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)?！暗闷浯笳呖梢约嫫湫　?這就需要我們①正確處理好個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系②果斷抓住時(shí)機(jī)，實(shí)現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展③在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)和證明自己的價(jià)值④在價(jià)值選擇的基礎(chǔ)上作出正確的價(jià)值判斷A.①②B.①③C.②④D.③④B3、有人把一塊美玉獻(xiàn)給子罕，子罕不受。獻(xiàn)玉者說(shuō)：“我把玉給工匠看了，他們認(rèn)為是寶物，所以才獻(xiàn)給你?！弊雍被卮穑骸澳惆延癞?dāng)作寶，我把不貪當(dāng)作寶。你把玉給我，那么你失去了玉，我失去了不貪的德，大家都失去了自己的寶物。不如我們各自保有自己的寶物。”子罕拒玉的歷史典故包含的哲學(xué)道理有①事物的價(jià)值是變化的，因?yàn)槠鋵傩院凸δ芫哂胁淮_定性②事物是否具有價(jià)值，取決于人們的價(jià)值判斷③人們的立場(chǎng)和需要不同，其價(jià)值選擇就不同④價(jià)值觀對(duì)人的行為起著重要的導(dǎo)向作用A．①②B．①③ C．②④ D．③④D4、漢代的匡衡少年時(shí)沒(méi)錢(qián)買(mǎi)蠟燭，就鑿壁偷光，勤奮苦讀。有一戶(hù)人家有很多書(shū)，匡衡在這戶(hù)人家當(dāng)雇工缺不要報(bào)酬，只是請(qǐng)求主人把所有的書(shū)都讓自己讀一遍。主人深受感動(dòng)，就把書(shū)借給他。后來(lái)，匡衡成了大學(xué)問(wèn)家。這表明①社會(huì)和他人提供的條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)②發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的決定性因素③人生價(jià)值能否實(shí)現(xiàn)取決于能否用正確的價(jià)值觀來(lái)引導(dǎo)④人生價(jià)值總是在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)的A.①③

B.②③

C.①④

D.②④C5、1960年，雷鋒當(dāng)上了運(yùn)輸兵。在部隊(duì)這所大學(xué)校里，他寫(xiě)下對(duì)人生的深刻感悟：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。雷鋒的生命雖然短暫，雷鋒精神卻是永恒的。1963年，毛澤東發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召，雷鋒精神自此廣泛傳揚(yáng)。1977年，剛?cè)胛榈墓髁x代表新兵宣誓：“雷鋒的道路就是我的人生選擇，雷鋒的境界就是我的精神追求?！睅资陙?lái)，郭明義多次發(fā)起無(wú)償獻(xiàn)血、捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞、捐資助學(xué)、義務(wù)獻(xiàn)工等活動(dòng)，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人，2011年他被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)人物”。201