回味歌曲《七律長征》《七律長征》鄂教版五年級上冊第四課《長征組歌》兩首蕭華鄂教版五年級上冊第四課

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．了解歌詞關(guān)鍵詞句的含義及表達作用。

2．欣賞歌詞中表現(xiàn)毛澤東用兵如神的軍事家的風(fēng)采。

3．體會歌詞中表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士過雪山、涉草地的艱難及其表現(xiàn)出的鋼鐵意志。

重點

理解詞句的含義及其中

難點

體會歌詞的音樂美鄂教版五年級上冊第四課需掌握的字的讀音壓黔境（qián）雪皚皚（ái）泥氈（zhān）詞語積累

棄甲：丟棄武器裝備。甲，指圍在人體或物體外面起保護作用的裝備，用金屬、皮革等制成。

調(diào)虎離山：比喻為了乘機行事，想法子引誘人離開原來的地方。

千錘百煉：本文比喻多次的斗爭和考驗。鄂教版五年級上冊第四課文學(xué)常識

1．作者簡介

蕭華（1916～1985），長征中任紅軍第一軍團組織部長、第二師政委。1955年授上將軍銜。在任解放軍總政治部主任時寫下《長征組歌》。鄂教版五年級上冊第四課2、作品簡介

課文選自《長征組歌紅軍不怕遠征難》合唱組歌，是為紀(jì)念紅軍長征勝利30周年而作，由10個樂章組成?！端亩沙嗨銎姹泛汀哆^雪山草地》分別是其中的第四樂章和第六樂章。另幾個樂章分別是：（一）告別，（二）突破封鎖線，（三）遵義會議放光輝，（五）飛越大渡河，（七）到吳起鎮(zhèn)，（八）祝捷，（九）報喜，（十）大會師。鄂教版五年級上冊第四課寫作背景介紹

1．四渡赤水

1935年1月，中共中央在遵義舉行政治局?jǐn)U大會議，集中全力解決了博古等人在軍事上和組織上的“左”傾錯誤，選舉毛澤東為中央政治局常委，確立了毛澤東為核心的正確領(lǐng)導(dǎo)。遵義會議后，在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，紅軍聲東擊西，四渡赤水河：

1935年1月19日，一渡赤水；

2月中下旬，二渡赤水；

3月，三渡赤水、四渡赤水。紅軍四渡赤水，打亂了敵人的追剿計劃，然后急行軍渡過金沙江。從此，紅軍跳出了敵人的包圍圈。鄂教版五年級上冊第四課2．過雪山草地

過雪山：為實現(xiàn)迅速北上與紅四方面軍會合這一戰(zhàn)略任務(wù)，紅軍翻越了位于川西的大雪山。紅軍通過的草地，綿延數(shù)百公里，到處是淤黑的死水潭，很多地方水深過膝，有些地方人陷不見頭，馬陷不見頜。不少紅軍陷入死水潭犧牲了。過草地時，由于糧食不足，紅軍只得挖野菜充饑。后續(xù)部隊連野菜也找不到，只得把牛皮帶、破牛皮鞋用水煮著吃。過渡：紅軍四渡赤水巧渡金沙江飛奪瀘定橋來到白雪皚皚的夾金山鄂教版五年級上冊第四課四渡赤水巧渡金沙江飛奪瀘定橋來到白雪皚皚的夾金山鄂教版五年級上冊第四課一渡赤水二渡赤水三渡赤水四渡赤水鄂教版五年級上冊第四課四渡赤水鄂教版五年級上冊第四課

朗讀歌詞，體會情感聽音樂藝術(shù)片《長征組歌》選段：《四渡赤水出奇兵》和《過雪山草地》明確：朗讀時含抑揚頓挫，低沉，高昂，讀出豪邁之情。欣賞《四渡赤水出奇兵》《過雪山草地》鄂教版五年級上冊第四課

重點語句分析四渡赤水

1．橫斷山，路難行……“天如火來水似銀”用比喻生動再現(xiàn)天氣的酷熱和缺水的景象，從而渲染紅軍行軍的艱辛。“路難行”強調(diào)了橫斷山的通行困難，以此映襯出紅軍戰(zhàn)士不怕艱難、雙腳走天下的大無畏精神。出現(xiàn)了兩次，作者借助這種反復(fù)的修辭手法，加強了作品的感染力。鄂教版五年級上冊第四課2．毛主席用兵真如神

全詩用這句話作結(jié)，作用有三。

前文寫紅軍戰(zhàn)士戰(zhàn)無不勝，就在于“毛主席用兵真如神”。末句正是對上幾句內(nèi)容的總結(jié)。“真如神”與詩題中的“奇”字相照應(yīng)。

“毛主席用兵真如神”飽含了作者對毛主席的無限敬佩和贊美之情。鄂教版五年級上冊第四課

文章結(jié)構(gòu)

1．四渡赤水出奇兵

前5行為第一層，歌頌了軍民之間的親密關(guān)系。后12行為第二層，歌頌了紅軍戰(zhàn)士和毛主席。點此再聽錄音鄂教版五年級上冊第四課1）、雪皚皚，野茫茫，高原寒，炊斷糧。雪山環(huán)境惡劣，行進在雪山之中的紅軍部隊雖已斷炊，卻勇敢向前。

表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的昂揚斗志和鋼鐵形象。讓人對紅軍戰(zhàn)士過雪山之舉產(chǎn)生無限的景仰之情。2、過雪山草地鄂教版五年級上冊第四課2）、雪山低頭迎遠客，草毯泥氈扎營盤。遠客——紅軍，擬人化的手法，讓人產(chǎn)生一種特別親切的感覺。以草作“毯”，以泥作“氈”

表現(xiàn)了紅軍的一種樂觀精神這兩句詩將敘事、抒情結(jié)合在一起，寫得生動形象。鄂教版五年級上冊第四課3）、官兵一致同甘苦，革命理想高于天。

詩中寫景、寫人，都是為了表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士“都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難”的崇高形象。揭示了紅軍戰(zhàn)士為什么能這樣不怕艱苦、英勇頑強的根本原因。把紅軍戰(zhàn)士的形象表現(xiàn)得更為鮮明、更為感人。鄂教版五年級上冊第四課

讀《過》

1、紅軍遇到的最大的困難是什么？提示：路難走，沒有吃，沒有住。生存危機之嚴(yán)重。如開頭四句。

2．問：怎樣克服的？靠什么？提示：千錘百煉的紅軍靠著堅強的意志，對革命理想的執(zhí)著追求，敢于戰(zhàn)勝一切困難的大無畏的英雄氣概終于踏過雪山，走過草地。如“鋼鐵漢”、“不怕”、“千錘百煉”、“迎”、“扎”、“骨更硬”、“志越堅”。

鄂教版五年級上冊第四課

如果要造一座紅軍過雪山草地的紀(jì)念碑，請你在碑上寫一句話，你會寫什么？

提示：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”

（鋼鐵漢）（骨更硬）堅強＋追求＝過雪山草地（千錘百煉）（志越堅）鄂教版五年級上冊第四課過雪山草地

全詩可分三層：

第一層（前4行）：寫紅軍過雪山草地時的困難處境。第二層（5～10行）：歌頌紅軍戰(zhàn)士。第三層（11～12行）：點出紅軍戰(zhàn)士戰(zhàn)勝困難的原因。再聽《過雪山草地》錄音鄂教版五年級上冊第四課

寫作特色

1．感情色彩鮮明。

作者熱情地謳歌紅軍戰(zhàn)士，如“軍民魚水一家人”歌頌了紅軍戰(zhàn)士和老百姓間的親密關(guān)系；“戰(zhàn)士雙腳走天下”贊揚了紅軍勇于吃苦的精神；還有“紅軍都是鋼鐵漢”“官兵一致同甘苦”等句子，都表現(xiàn)了作者對紅軍的熱情歌頌之情。同時，作者對敵人也進行了無情的嘲笑，如“敵人棄甲丟煙槍”。鄂教版五年級上冊第四課2．語言精煉優(yōu)美。如《四渡赤水出奇兵》后12句，寫了紅軍四渡赤水、過烏江、兵逼昆明、奇襲金沙等事，語言高度概括。詩的語句均是三字一句或七字一句（只有一句是八字），句式整齊，節(jié)奏明快，便于演奏。還用了修辭手法。有比喻，如“天如火來水似銀”；有反復(fù)，如“橫斷山，路難行”；有擬人，如“雪山低頭迎遠客”等等。鄂教版五年級上冊第