第7課短歌行*歸園田居(其一)短歌行基礎(chǔ)積累練一、基礎(chǔ)清單化預(yù)練1．讀準(zhǔn)字音。①何時可掇()②呦呦()③繞樹三匝()④周公吐哺()⑤越陌度阡()()⑥子衿()2．寫出下列古今異義詞的古義。(1)明明如月古義：今義：副詞，表示明顯如此或的確(下文意思往往轉(zhuǎn)折)。(2)枉用相存古義：今義：存在；生存。(3)慷慨(慨當(dāng)以慷)古義：今義：大方，不吝惜。二、語基習(xí)題化細練3．下列各句中加點的字詞，解釋有誤的一項是()A．契闊談讌契闊：久別重逢B．何時可掇掇：拾取，摘取C．枉用相存枉：枉駕D．海不厭深厭：厭煩4．從詞類活用的角度看，不同于其他三項的一項是()A．月明星稀，烏鵲南飛B．糞土當(dāng)年萬戶侯C．鼓瑟吹笙D．去日苦多5．下列有關(guān)古代文化常識的解說，不正確的一項是()A．杜康：相傳是最早造酒的人，后世將杜康尊為酒神，制酒業(yè)則奉杜康為祖師爺，有“酒圣”之稱。后世常以“杜康”代指酒。B．子：對對方的尊稱。衿：古式的衣領(lǐng)。青衿：是周代讀書人的服裝，這里指代有學(xué)識的人。C．阡陌：指田界，田間小路，如“阡陌交通，雞犬相聞”；也指草野民間。阡，東西向田間小路；陌，南北向田間小路。D．建安風(fēng)骨：以曹氏父子為中心形成的文人集團所表現(xiàn)出的共同的文學(xué)傾向，他們高揚政治抱負，呈現(xiàn)猛烈共性，詩歌主體風(fēng)格表現(xiàn)為慷慨激揚、剛健有力。6．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《短歌行》中“，”寫詩人在酒席上歌聲激揚慷慨，愁悶長期難遣。(2)曹操在《短歌行》中“，？”兩句用比方的手法，以明月的可望而不行取，比方求賢才而不得。(3)曹操在《短歌行》中“，”兩句，以周公自比，說自己也有周公那樣的胸襟，肯定會熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠服地歸順。表達作者胸懷大志、一統(tǒng)天下的愿望。三、課文高考化精練7．下列對《短歌行》這首詩歌的賞析，不正確的一項是()A．“對酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多”這四句詩是詩人深感奮斗的困難，也因年歲增長，光陰消逝，抱負尚未實現(xiàn)而憂愁，所以才有人生短暫這一消極之“嘆”。B．“青青子衿，悠悠我心”運用了“青衿”的典故，意在表達作者求賢若渴的愿望。C．依據(jù)當(dāng)時的時代背景，詩人“憂從中來”的“憂”來自于壯志未酬卻已年過半百的憂慮，來自于對社會動蕩，國家統(tǒng)一前途未卜的擔(dān)憂等等。D．“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依”四句借烏鵲繞樹表達“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事”之意，期望天下賢士歸于自己。8．在這首詩中，詩人運用了大量典故，其目的是什么？請舉例加以說明。答：素養(yǎng)提升練一、語言文字運用(一)語言文字運用Ⅰ閱讀下面的文字，完成題目。曹操說：“何以解憂？唯有杜康?！币馑际钦f，唯有一醉可以忘憂。問題是酒醒之后又怎么辦。其實就像曹操那樣提得起放得下的梟雄，一手握著酒杯，仍舊要嘆“悲從中來，不行斷絕”，也可見杜康創(chuàng)造的特效藥不怎么有效。范仲淹說：“①”反而觸動柔情，幫起倒忙來了。酒果真能解憂嗎？憂與愁，都在心底，所以字典里都歸心部。酒落在胃里，只能燒起一片壯烈的幻覺，豈能到心？“②”，還是李白講得對，而李白是最出名最資深的酒徒。就我而言，讀詩，不失為解憂的好方法。不是默讀，而是讀出聲來，甚至盡情朗誦。憂從中來，五言絕句不足以抗拒。氣焰較多回腸捭闔，效力大些。最盡興的，是狂吟起伏跌宕的古風(fēng)，如“棄我去者，昨日之日不行留”，或“人生千里與萬里”，當(dāng)然要神旺氣足，不得囁嚼吞吐，而每到慷慨激揚的高潮，真有一股豪情貫穿今古，太過癮了。不過，能否吟到驚動鬼神的程度，還要看心情是否()，氣力是否()。一個人獨()，最為忘我。拿來當(dāng)眾表演，反而不能淋漓盡致，或許由于那種高吟的聲調(diào)是我最私己的解憂方式吧。 1．請在文中括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語。答：2．請從句式、規(guī)律等角度簡要分析畫波浪線句子在表達上的效果。答：3．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，規(guī)律嚴(yán)密，每處不超過10個字。答：(二)語言文字運用Ⅱ閱讀下面的文字，完成題目。風(fēng)骨最早用于品評人物，有人認(rèn)為風(fēng)骨即風(fēng)格，也有人認(rèn)為風(fēng)骨即形式、文辭與內(nèi)容、思想的關(guān)系。《解說》中的“風(fēng)清骨駿”即“文情并茂的、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的、剛健朗暢的美”，這才是后世人所津津樂道的魏晉風(fēng)骨。西漢初，五言不盛，止于民間，士大夫多視作民間俚曲，不甚重視。后進于樂府，這才漸為吸納。也正由于如此，樂府詩中包含了很多民歌的氣息。樂府詩的形式有三言的，有四言的，有五言的，有六言的，還有雜言的；語言各具特點，有的像孩童般天真，有的像少女般活潑，有的似雨后的空氣一樣清爽，有的如飛天一樣具有浪漫顏色。辭風(fēng)上自然古樸，保留了大量的民間語言。這對后世的詩歌影響頗大。魏晉詩歌承接樂府余脈，但又獨有新意。首先是樂府風(fēng)格的文人化，文人詩由民歌向五言轉(zhuǎn)變。另一方面，文人詩由于吸取了民歌的精華，也開頭擺脫漢賦的浮華氣，形成了一種自然天成、共性飛揚的風(fēng)格。這方面成就較高，具有代表性，耳熟能詳?shù)哪^于“三曹”父子。關(guān)于“三曹”，其他文章說得很多，這里不再多說。我只有一點想說明一下，曹氏父子不同于其他建安文人。()。這種顯而易見的主角意識是旁人所不能比的。也正是這種主角意識使他們可以說旁人所不能說，想旁人所不能想。曹操的率直從里到外都透著大氣。他的“悲涼”“古直”(鐘嶸語)不是一般文人感嘆的人生短促，而是包含了深刻的政治眼光(如《蒿里行》《短歌行》等)。而全部這一切都是主角意識的深刻表現(xiàn)。在他們看來，他們不只是在評說歷史，制造歷史的主體就是他們自己。4．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達精確?????流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得轉(zhuǎn)變原意。答：5．下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．“三曹”是社會政治生活的主角，更是詩人B．“三曹”是社會政治生活的主角，不是詩人C．“三曹”是詩人，更是社會政治生活的主角D．“三曹”是詩人，不是社會政治生活的主角二、課外拓展深練(一)閱讀下面的詩歌，完成題目。卻東西門行曹操鴻雁出塞北，乃在無人鄉(xiāng)。舉翅萬馀里，行止自成行。冬節(jié)食南稻，春日復(fù)北翔。田中有轉(zhuǎn)蓬，隨風(fēng)遠飄揚。長與故根絕，萬歲不相當(dāng)①。奈何此征夫，安得驅(qū)②四方！戎馬不解鞍，鎧甲不離傍。冉冉老將至，何時反家鄉(xiāng)！神龍藏深泉，猛獸步高岡。狐死歸首丘③，家鄉(xiāng)安可忘！【注】①不相當(dāng)：不相逢，指飛蓬與本根而言。②驅(qū)：去，離開。③狐死歸首丘：屈原《哀郢》中有“鳥飛反家鄉(xiāng)兮，狐死必首丘”。首丘，頭向著自己的窟穴。6．下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項是()A．全詩沒有華麗的詞句，也少有表現(xiàn)愁苦的詞語，但樸實之語，也收到了動人心魄的效果。B．“鴻雁”萬里遠征，形單影只，不管是“食南稻”還是“復(fù)北翔”，都只能依從節(jié)令的變化。C．“轉(zhuǎn)蓬”即飛蓬，詩中的“轉(zhuǎn)蓬”經(jīng)受“萬歲”卻不能歸于故土，其時間的漫長感格外猛烈。D．“戎馬”兩句寫出了征人馬不解鞍，甲不離身的生活，寫出了征人辛苦勞累的軍旅生活。7．本詩主要運用了哪些藝術(shù)手法？請任選兩種分析。答：(二)閱讀下面的詩歌，完成題目。短歌行陸機置酒高堂，悲歌臨觴。人壽幾何？逝如朝霜！時無重至，華不再陽。①以春暉，蘭以秋芳。來日苦短，去日苦長。今我不樂，蟋蟀在房。樂以會興，悲以別章。豈曰無感？憂為子忘。我酒既旨②，我肴既臧③。短歌可詠，長夜無荒?！咀ⅰ竣伲阂环N水草，春天生長。②旨：奇特。③臧：好。8．下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是()A．開頭從時間意義上抒發(fā)對朝露人生的悲嘆，情感基調(diào)悲涼。B．詩中借花朵的開放和季節(jié)的更替來慨嘆時間消逝難以重來。C．由于詩人內(nèi)心并不歡快，觀察屋中的蟋蟀更生出無限苦惱。D．詩人最終表達應(yīng)盡情享用美酒佳肴，如此才不會荒廢歲月。9．此詩為擬曹操《短歌行》而作，結(jié)合詩歌內(nèi)容，比較兩首詩在表達情感上的異同。答：*歸園田居(其一)基礎(chǔ)積累練一、基礎(chǔ)清單化預(yù)練1．讀準(zhǔn)字音。①羈鳥()②守拙()③蔭后檐()④曖曖()⑤墟里煙()⑥狗吠()⑦樊籠()2．寫出下列古今異義詞的古義。曖曖遠人村，依依墟里煙古義：今義：因留戀而不忍分別。二、語基習(xí)題化細練3．下列各句中，加點的詞語解釋不正確的一項是()A．少無適俗韻韻：情趣，韻致B．一去三十年去：離開C．桃李羅堂前羅：排列D．復(fù)得返自然復(fù)：重新4．下列句子中，加點詞的意義與現(xiàn)代漢語不相同的一項是()A．開荒南野際B．久在樊籠里C．沉吟至今D．誤落塵網(wǎng)中5．下列各句中，句式特點不同于其他三項的一項是()A．誤落塵網(wǎng)中B．開荒南野際C．馬之千里者D．狗吠深巷中6．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)陶淵明《歸園田居(其一)》中的“，”兩句，表露了詩人清高孤傲、與世不合的性格，為全詩定下一個基調(diào)，同時又是一個伏筆，它是詩人進入官場卻最終辭官歸田的根本緣由。(2)透過陶淵明《歸園田居(其一)》中的“，”兩句，我們可以看出詩人生活格外閑適，有很多空閑時間。(3)陶淵明《歸園田居(其一)》中，表現(xiàn)詩人摒棄塵俗、返歸田園的句子是“，”。三、課文高考化精練7．下列對《歸園田居(其一)》的概括與分析，不正確的一項是()A．本詩以追悔開頭，以慶幸結(jié)束，追悔自己“誤落塵網(wǎng)”“久在樊籠”的壓抑與苦痛，慶幸自己終“歸園田”、復(fù)“返自然”的滿足與歡欣，真實表達了詩人對污濁官場的厭惡，對山林隱居生活的無限憧憬與怡然沉醉。B．所謂“適俗韻”無非是逢迎世俗、周旋應(yīng)酬、鉆營取巧的那種情態(tài)、那種本事。作為一個真誠率直的人，其本性與淳樸的鄉(xiāng)村、安靜的自然，好像有一種內(nèi)在的共通之處，所以“愛丘山”。C．前兩句表露了作者清高孤傲、與世不合的性格，看破官場后，執(zhí)意離開，對官場黑暗的不滿和無望；為全詩定下一個基調(diào)，同時又是一個伏筆，它是詩人進入官場卻最終辭官歸田的根本緣由。D.“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。”這兩句集中描寫辭官時的心情，從上文轉(zhuǎn)接下來，語氣順暢，毫無阻隔。由于連用兩個相像的比方，又是對仗句式，便強化了厭倦舊生活、憧憬新生活的心情。8．詩人運用了哪些意象來呈現(xiàn)田園景色？這些意象共同營造了一種什么樣的意境？答：四、文本聯(lián)讀化巧練9．《短歌行》《歸園田居(其一)》這兩首詩歌分別塑造了抒情仆人公什么樣的形象？答：10．試從語言風(fēng)格與思想感情方面，對《短歌行》與《歸園田居(其一)》兩首詩加以比較分析。答：素養(yǎng)提升練一、語言文字運用(一)語言文字運用Ⅰ閱讀下面的文字，完成題目。陶淵明筆下的桃花源是被審美的汁液浸泡、又為抱負的光環(huán)所掩蓋的山水，它是作者幻化出的①。在當(dāng)代中國，無論東西南北，都能②找到“桃花源”。人們對抱負家園不同的理解認(rèn)知折射出不同的“桃花源”。但每一個“桃花源”里好像都有陶淵明的影子，真可謂“一處桃源一陶翁”。陶淵明在歸隱前也不是沒有參與過政治，讀書人誰不想建功立業(yè)？他一上任就在自己從政的小舞臺上③地搞改革，卻引來了上級監(jiān)察和考核官員政績的官吏來找麻煩。陶淵明大怒：“我安能為五斗米折腰？”連夜罷官而去。從今，他就這樣始終在鄉(xiāng)下讀書、思考、種地。最終在他棄彭澤令回家16年后寫成了④的《桃花源記》。陶淵明不是政治家，卻勾畫出一個抱負社會，讓人們不斷去追求；他不是特地的游記作家，卻描繪了一幅最美的山水圖，讓人們不斷去查找；他不是特地的哲學(xué)家，卻給出了人生才智，設(shè)計了一種最好的心態(tài)，讓人們得到解脫。假如真要說專業(yè)的話，陶淵明只是一個詩人，他開創(chuàng)了田園詩派，用美來凈化人們的心靈。()。1．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。①②③④2．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．中外文學(xué)史上從來沒有哪一位詩人能像他這樣制造了一種山水布景、一個社會模式、一種人生哲學(xué)，深深地植根在后人心中B．中外文學(xué)史上沒有哪一位詩人能像他這樣制造出一個從來沒有的社會模式、山水布景、人生哲學(xué)，深深地植根在后人心中C.中外文學(xué)史上沒有哪一位詩人能像他這樣制造出一種從來沒有的山水布景、社會模式、人生哲學(xué)，在后人心中深深地植根D．中外文學(xué)史上從來沒有哪一位詩人能像他這樣制造了一個社會模式、一種山水布景、一種人生哲學(xué)，深深地植根在后人心中3．文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達精確?????流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得轉(zhuǎn)變原意。答：(二)語言文字運用Ⅱ閱讀下面的文字，完成題目。這句話最早是陶淵明說的。他在《五柳先生傳》這篇短文中寫道：“好讀書，①；每有會意，便欣然忘食。”人們往往只抓住他說的前一句話，而丟了他說的后一句話，因此，就對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿足，這是何苦來呢？他說的前后兩句話②，交互闡明，意思格外清楚。這是古人讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)當(dāng)虛心學(xué)習(xí)，完全不應(yīng)當(dāng)對他③的不講道理的非議。4．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，規(guī)律嚴(yán)密。每處不超過4個字。答：5．請對上面這段文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個字。答：二、課外拓展深練(一)閱讀下面這首詩，完成題目。歸園田居(其五)陶淵明悵恨獨策還，坎坷歷榛曲①。山澗清且淺，可以濯吾足②。漉③我新熟酒，只雞招近局④。日入室中暗，荊薪代明燭。歡來苦夕短，已復(fù)至天旭?！咀ⅰ竣匍磺翰菽緟采钠е?。②山澗清且淺，可以濯吾足：化用《孟子·離婁》“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足”句意。③漉：過濾。④近局：近鄰。6．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()A．詩以詩人一天耕作完回家路上和到家之后的活動為描寫對象，呈現(xiàn)了詩人回歸田園后的具體生活。B．“坎坷歷榛曲”渲染出當(dāng)時社會動蕩下世途之艱辛與生活困難，形象地道出詩人離開官場時受到重重阻撓。C．從“漉我新熟酒，只雞招近局”兩句中可以看出詩人與近鄰農(nóng)戶相處友好、往來親密的景況。D．“歡”字下著一“來”字，自然傳神。此情此景，引得詩人怨起“夕”時短暫，興致難盡。7．這首詩在表達情感的方式上，和《歸園田居(其一)》有相像之處。請結(jié)合具體詩句進行分析。答：(二)閱讀下面這首詩，完成題目。歸園田居(其二)陶淵明野外罕人事①，窮巷寡輪鞅②。白日掩荊扉，虛室絕塵想。時復(fù)墟曲③中，披草④共來往。相見無雜言，但道桑麻長。桑麻日已長，我土日已廣。?？炙雹葜?，零落同草莽?！咀ⅰ竣偃耸拢喝穗H交往，這里主要指與官場的來往。②輪鞅(yāng)：鞅是拉車的皮帶，這里指車馬。③墟曲：即指村落。④披草：撥開野草。⑤霰(xiàn)：小雪珠。8．下面對這首詩歌的賞析，不正確的一項是()A．開頭四句從正面寫“靜”，用“野外”“窮巷”“荊扉”“虛室”來反復(fù)強調(diào)鄉(xiāng)居的清貧，示意出自己抱貧守志的高潔之心。B．中間四句是以外在的“動”來寫鄉(xiāng)居生活內(nèi)在的“靜”，寫出作者往來于田間，打理桑麻，雖孤獨但也歡快的隱居生活。C．“野外罕人事”與“戶庭無塵雜”一外一內(nèi)，有異曲同工之妙，都寫出了詩人擺脫官場和世俗束縛后輕松愉悅的心情。D．這首詩語言質(zhì)樸，語調(diào)閑適，敘述鄉(xiāng)居生活的日常片段，在一片“靜”的境界中，流蕩著一種古樸淳厚的情味。9．陶淵明的鄉(xiāng)居生活總體說是安靜清靜的，但是他的心情也會有喜有憂，結(jié)合詩句加以分析。答：第7課短歌行*歸園田居(其一)短歌行基礎(chǔ)積累練1．答案：①duō②yōu③z?、躡ǔ⑤mòqiān⑥jīn2．答案：(1)光明，光明。(2)問候，探望。(3)宴會上的歌聲激越不平。3．答案：D解析：厭：滿足。4．答案：D解析：D項，形容詞的意動用法，苦于，為……而苦。A、B、C三項都是名詞的活用。A項，名詞作狀語，向南。B項，名詞的意動用法，把……當(dāng)作糞土。C項，名詞用作動詞，彈奏。5．答案：C解析：阡陌：阡，南北向田間小路；陌，東西向田間小路。6．答案：(1)慨當(dāng)以慷憂思難忘(2)明明如月何時可掇(3)周公吐哺天下歸心7．答案：A解析：“消極之‘嘆’”錯，這一“嘆”不是無所作為者、蹉跎歲月者、不思進取者的消極之“嘆”，而是一位渴望得到賢才輔佐以實現(xiàn)建功立業(yè)雄心的英雄之嘆?！叭松鷰缀巍薄叭ト湛喽唷笔沁M取中的憂嘆，追求中的苦悶，表達了詩人抓緊時機、大干一番事業(yè)的猛烈愿望，隱含著的是樂觀昂揚的精神。8．答案：在這首詩里，詩人用了《詩經(jīng)》《管子》《史記》中的典故，來表達自己對人才的渴慕。如“周公吐哺，天下歸心”借用周公典故。周公是周文王之子，武王之弟，在歷史上素有禮賢下士之令名，曾“一沐三握發(fā)，一飯三吐哺”，曹操在這里以周公自比，是說自己也有周公那樣的胸襟，肯定會熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠服地歸附。素養(yǎng)提升練1．答案：飽滿充分誦解析：飽滿：指豐滿；充實；充分；布滿感情的。文中修飾“心情”，填“飽滿”。充分：指充分。文中修飾“氣力”，填“充分”。誦：大聲朗讀。由上文“盡情朗誦”，填“誦”。2．答案：①運用短句，語言簡潔，表意明確。②規(guī)律嚴(yán)密，先談讀詩是解憂的好方法，接著指出讀詩的方法，讀詩的內(nèi)容。步步推動，有理有據(jù)。解析：句式上，明顯句子簡短有力，表意明確；規(guī)律上，三句話之間規(guī)律嚴(yán)密，步步推動，具有很強的說服力。3．答案：①酒入愁腸，化作相思淚。②舉杯消愁愁更愁解析：本題考查補寫語句的力量。①處依據(jù)“反而觸動柔情，幫起倒忙來了”可知，酒不能帶來喜悅之情。所以應(yīng)當(dāng)用“酒入愁腸，化作相思淚”。②處依據(jù)前文“憂與愁，都在心底，所以字典里都歸心部。酒落在胃里，只能燒起一片壯烈的幻覺，豈能到心？”及后面“李白”，應(yīng)當(dāng)用“舉杯消愁愁更愁”。4．答案：首先是樂府風(fēng)格的文人化，使五言由民歌向文人詩轉(zhuǎn)變。解析：畫波浪線的句子有兩處語?。阂皇侵骺腕w顛倒，是五言向文人詩轉(zhuǎn)變，不是文人詩向五言轉(zhuǎn)變；二是后一分句偷換主語，應(yīng)加上“使”，讓前一分句充當(dāng)后一分句的主語。5．答案：C解析：填入的語句應(yīng)強調(diào)“三曹”更是社會政治生活的主角，所以“社會政治生活的主角”應(yīng)放在“更”字的后面，排解A、B兩項；前后兩句是遞進關(guān)系，不是確定一方、否定另一方的并列關(guān)系，排解D項。故選C。6．答案：B解析：本題考查鑒賞詩歌的綜合力量。B項，“形單影只”錯誤。從詩中來看，“鴻雁出塞北，乃在無人鄉(xiāng)。舉翅萬馀里，行止自成行”，大意是：鴻雁萬里遠征，與同類結(jié)伴而行，相濡以沫，處于孤獨?????凄涼的環(huán)境中。鴻雁只是在“無人鄉(xiāng)”，但它們“自成行”，是一個群體，并非“形單影只”。7．答案：借景抒情、比方、用典、比興(起興)。①借景抒情：借“鴻雁”處于孤獨?????凄涼的環(huán)境中，嚴(yán)冬南飛食稻，陽春則北翔重回的辛苦困苦之景，抒發(fā)將士們對東征西戰(zhàn)的厭倦和對家鄉(xiāng)的思念之情；借“轉(zhuǎn)蓬”隨風(fēng)漂移，無所歸止的景象抒發(fā)對有家不能回的無奈與愁苦之情。②比方：以“鴻雁”萬里遠征、南來北往和“轉(zhuǎn)蓬”的隨風(fēng)漂移、無所歸止比方征夫背井離鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)遠征；以“神龍”藏于深泉，“猛獸”步于高岡，“狐貍”死后頭朝故土的各有定所，各遂其愿的狀態(tài)比方征夫?qū)貧w家鄉(xiāng)的執(zhí)念，表達了將士們對家的思念之情及有家歸不得的無奈愁苦。③用典：用屈原《哀郢》中“鳥飛反家鄉(xiāng)兮，狐死必首丘”的典故(或用“狐死首丘”的典故)，寫狐貍死后頭朝自己的窟穴，表達狐貍臨死不忘家鄉(xiāng)，此處用來反比征夫們的流離輾轉(zhuǎn)，有家不能歸，表達思鄉(xiāng)之情和不得歸的無奈愁苦。④比興(起興)：以“鴻雁”萬里遠征、南來北往和“轉(zhuǎn)蓬”的隨風(fēng)漂移、無所歸止起興，引出征夫出征之遙、之苦和返還無期；以“神龍”藏于深泉，“猛獸”步于高岡，“狐”死后頭朝故土，引出征夫的鄉(xiāng)關(guān)之思。表達了將士們猛烈的思鄉(xiāng)之情和有家不得歸的無奈愁苦。解析：本題考查鑒賞詩歌的表達技巧的力量。首先回顧藝術(shù)手法包含的范疇，然后從詩歌整體到局部，分析主要手法。詩歌的前六句接受比興手法。詩人略一勾畫，便寫出了鴻雁的境遇及其春來冬去的候鳥特征。大雁尚能回鄉(xiāng)，詩人借這一景物表達了自己有家不能回的無奈和愁苦?！疤镏杏修D(zhuǎn)蓬”四句，詩人沒有像通常詩歌那樣在比興后馬上引入正題，而是再用一比興手法，寫蓬草隨風(fēng)漂移，無所歸止，也永久無法回歸故土。轉(zhuǎn)蓬“萬歲”不能歸于故土，其時間漫長感特別猛烈，引出后面征夫的辛苦勞累的軍旅生活?！吧颀埐厣钊彼木溥B用神龍、猛獸、狐貍?cè)齻€比方。神龍藏于深泉，猛獸步于高岡，各有定所，各遂其愿，令有家歸不得的征夫艷羨不已。“狐死歸首丘”典出《禮記·檀弓》：“古之人有言曰：‘狐死正丘首，仁也’?！鼻栋й罚骸傍B飛反家鄉(xiāng)兮，狐死必首丘?！眲游镏了郎星也煌释?，遠離家鄉(xiāng)的征夫們更不能忘。詩人借用典故表達了將士們的思鄉(xiāng)之情和不得歸的無奈。8．答案：C解析：C項，“觀察屋中的蟋蟀更生出無限苦惱”錯誤，“蟋蟀在房”借用《詩經(jīng)》的詩句：“蟋蟀在堂，歲聿其莫。今我不樂，日月其除?！币馑际墙倘藴?zhǔn)時依照禮制而適當(dāng)取樂。9．答案：同：都敘寫了友情，都表達了人生苦短的憂嘆。異：陸詩主要是感嘆人生短促，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時行樂，寫友情是表達與友人相見的歡快。曹詩慨嘆人生短暫是出于建功立業(yè)的雄心，寫友情是渴望賢才到自己這里來，以助自己成就大業(yè)。*歸園田居(其一)基礎(chǔ)積累練1．答案：①jī②zhuō③yìn④ài⑤xū⑥fèi⑦fán2．答案：古義：模糊的樣子。3．答案：A解析：韻：氣質(zhì)，情致。4．答案：C解析：C.“沉吟”，古義，對賢才的思念和傾慕；今義，低聲吟詠或遲疑不決，低聲自語。A.“開荒”古今同義，開墾荒地。B.“樊籠”古今同義，籠子。D.“塵網(wǎng)”古今同義，塵世的羅網(wǎng)。5．答案：C解析：定語后置句，“千里”修飾前面的“馬”。A、B、D三項是省略句，都省略了介詞“于”。6．答案：(1)少無適俗韻性本愛丘山(2)戶庭無塵雜虛室有余閑(3)久在樊籠里復(fù)得返自然7．答案：D解析：D項，“集中描寫辭官時的心情”錯，應(yīng)為“集中描寫做官時的心情”。8．答案：選擇了方宅、草屋、榆柳、桃李、村莊、炊煙、狗吠、雞鳴等意象。營造了一幅安靜、安詳、自然的田園風(fēng)光畫卷。9．答案：《短歌行》塑造了一位具有統(tǒng)一天下的雄心壯志而又求賢若渴的志士形象。《歸園田居(其一)》塑造了一位不與世俗同流合污、憧憬怡然得意的田園生活的隱士形象。解析：《短歌行》中的曹操作為一位政治家兼軍事家，格外重視人才，這首詩抒發(fā)了他渴望招納賢才、建功立業(yè)的宏圖大愿。詩歌開頭便抒發(fā)自己對時間消逝功業(yè)未成的膚淺感慨；接著通過思念賢才、宴飲來賓的描寫，表現(xiàn)了他的急迫心情，最終以周公吐哺的典故，抒發(fā)其延攬人才、完成統(tǒng)一大業(yè)的宏大抱負?！稓w園田居(其一)》主要是以追悔開頭，以慶幸結(jié)束，真實表達了詩人對污濁官場的厭惡，對山林隱居生活的無限憧憬與怡然沉醉。10．答案：①語言風(fēng)格方面：《短歌行》質(zhì)樸剛健，慷慨激揚?！稓w園田居(其一)》清爽自然，平淡舒緩。兩首詩的風(fēng)格截然不同，形成鮮亮對比。②思想感情方面：《短歌行》表達了詩人求賢若渴的心情，表現(xiàn)了詩人建功立業(yè)的雄心壯志和進取精神，感情猛烈，蕩氣回腸?！稓w園田居(其一)》抒發(fā)的則是歸隱田園的愉悅之情，自然沖淡。兩首詩，一首主見建功立業(yè)，一首追求歸隱田園；一首感情猛烈，一首自然沖淡，再次形成鮮亮對比。素養(yǎng)提升練1．答案：海市蜃樓按圖索驥大刀闊斧膾炙人口解析：①海市蜃樓：比方虛幻的事物?！昂Ｊ序讟恰眰?cè)重虛幻。第一處依據(jù)語境，“為抱負的光環(huán)所掩蓋”“幻化出的”等，可知此處突出虛幻、幻想，填“海市蜃樓”。②按圖索驥：指依據(jù)圖像查找好馬；比方依據(jù)線索查找目標(biāo)，也比方辦事機械、死板。其次處強調(diào)的是在當(dāng)代依據(jù)線索能找到桃花源，這里取“按圖索驥”的其次個義項，填“按圖索驥”恰當(dāng)。③大刀闊斧：比方辦事堅決而有魄力。第三處強調(diào)“他”辦事堅決而有魄力，填“大刀闊斧”。④膾炙人口：指美味人人都愛吃；比方好的詩文或事物，人們都贊揚。2．答案：D解析：依據(jù)前后文，與前文“政治家”“游記作家”“哲學(xué)家”對應(yīng)，應(yīng)選“一個社會模式、一種山水布景、一種人生哲學(xué)”，排解A、C兩項；“從來沒有”應(yīng)修飾“哪一位詩人”，而不能用“從來沒有”否定“社會模式、山水布景、人生哲學(xué)”，排解B項。故選D項。3．答案：不同的“桃花源”，折射