第十七

課學(xué)習(xí)內(nèi)容普通話水平測(cè)試一、讀單音節(jié)字詞測(cè)試

指導(dǎo)與訓(xùn)練二、讀雙音節(jié)詞語(yǔ)測(cè)試

指導(dǎo)與訓(xùn)練三、朗讀短文測(cè)試

指導(dǎo)與訓(xùn)練

單音節(jié)字大多是單音詞，如“學(xué)”；有的不是詞，如“琵”，要和別的字組合在一起才成為詞，如“琵琶”。讀單音節(jié)字詞是普通話水平測(cè)試中的基礎(chǔ)檢測(cè)。讀單音節(jié)字詞，就是檢測(cè)應(yīng)試人用普通話讀常用字詞的規(guī)范程度，檢測(cè)每個(gè)字詞的聲韻調(diào)是否準(zhǔn)確。一個(gè)音節(jié)的聲母、韻母、聲調(diào)是一個(gè)完整的統(tǒng)一體，任何一項(xiàng)錯(cuò)了，這個(gè)音節(jié)就錯(cuò)了；如果讀得不到位、不完整，就是缺陷。錯(cuò)誤扣0.1分，缺陷扣0.05分。一、讀單音節(jié)字詞測(cè)試指導(dǎo)與訓(xùn)練

（一）讀單音節(jié)字詞聲韻調(diào)要標(biāo)準(zhǔn)

聲母要發(fā)準(zhǔn)

韻母要到位

聲調(diào)要發(fā)全123聲母要發(fā)準(zhǔn)

聲母要發(fā)準(zhǔn)，是指發(fā)音要找準(zhǔn)部位，方法正確。

訓(xùn)練題11韻母有單韻母、復(fù)韻母和鼻韻母，單韻母要單純，發(fā)出來(lái)的音要吐字如珠，不拖泥帶水。復(fù)韻母和鼻韻母都要有動(dòng)程，要有變化；變化要自然、和諧，歸音要到位，發(fā)出來(lái)的音要圓潤(rùn)。

訓(xùn)練題2

韻母要到位

2聲調(diào)要發(fā)全

表17-1四個(gè)聲調(diào)的發(fā)聲要點(diǎn)聲調(diào)名稱調(diào)值發(fā)聲要點(diǎn)陰平55發(fā)音時(shí)保持自始至終是高而平陽(yáng)平35讀時(shí)要注意上揚(yáng)的起點(diǎn)和終點(diǎn)的音高去聲51是全降調(diào)，下降的幅度要較大上聲214降升調(diào)，先降后升，是全上21如果發(fā)音的時(shí)候只降不升，調(diào)型就成了降調(diào)了，是半上。讀單音節(jié)字詞時(shí)，要求讀全上，讀成半上算缺陷。在朗讀文章和說(shuō)話的語(yǔ)流中視情況有時(shí)可以讀半上3訓(xùn)練題3（二）讀字詞要從左至右橫讀單音節(jié)字詞100個(gè)，測(cè)試題一般分為10排，每排10個(gè)字。朗讀時(shí)從第一排起從左至右，不要從第一個(gè)字起從上往下讀。豎著讀不符合一般閱讀的習(xí)慣。（三）對(duì)多音字可以選讀

一音或按詞讀音單音節(jié)字詞中有一些多音字，朗讀時(shí)念任何一個(gè)音都是對(duì)的。比如“處”，念chǔ或chù都算對(duì)，不必費(fèi)時(shí)間琢磨到底讀哪一個(gè)音，以免分散精力，影響情緒。但是，如果試題列出了某字，又在字后用括號(hào)注明了某個(gè)詞語(yǔ)，就應(yīng)讀出該字在注明的那個(gè)詞語(yǔ)中的讀音。比如“處（處所）”，就要讀作chù，而不讀chǔ。訓(xùn)練題4（四）不要將形近字誤讀表17-2形近字誤讀的三種情況三種情況內(nèi)容舉例第一種有的人朗讀過(guò)快，把很簡(jiǎn)單的字也讀錯(cuò)了把“太”讀作“大”第二種有些日常生活中不多用的字，或是在詞語(yǔ)中能念準(zhǔn)，而拆開(kāi)的單字一下子難以念準(zhǔn)的字，極易念錯(cuò)“賅”、“駭”在書(shū)面上有“言簡(jiǎn)意賅”、“驚濤駭浪”，不易念錯(cuò)，單獨(dú)出現(xiàn)一下子難以把握，可能讀錯(cuò)第三種一些從來(lái)不單用或很少單用的字，雖然形體并不很相近，但容易念得“張冠李戴”把“沐”念成“浴”，由于“沐浴”經(jīng)常組合使用，拆單后一下子難以分辨，以致出錯(cuò)讀下面的形近字，看每一組字的聲韻調(diào)有什么差異。啤——碑堅(jiān)——豎游——漩餡——掐矩——短冠——寇嗑——磕屯——噸悔——誨釣——鉤讀——贖衰——哀訓(xùn)練題5讀單音節(jié)字詞，只要每個(gè)音節(jié)讀完整，一個(gè)接一個(gè)地往下讀，就不會(huì)超時(shí)。有的人擔(dān)心時(shí)間不夠，快速搶讀，有的字未讀完全，降低了準(zhǔn)確率，出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的缺陷甚至是錯(cuò)誤，因此切忌搶讀。朗讀也不能太慢，不能每一個(gè)字都揣摩或試讀，因?yàn)槌瑫r(shí)要一次性扣分。（五）速度要適中有時(shí)因?yàn)榭谡`把字讀錯(cuò)了，可以糾正一次，不計(jì)錯(cuò)誤。但沒(méi)有把握時(shí)不要糾正，因?yàn)橐缘诙巫x音為評(píng)分依據(jù)。如果對(duì)有的字沒(méi)有把握讀錯(cuò)了，不必再去想它，以免影響后面的朗讀。（六）讀錯(cuò)了及時(shí)糾正訓(xùn)練題6

2分30秒時(shí)間之內(nèi)讀完，單音節(jié)字詞100個(gè)

愛(ài)得回弄白等較念板鵝空飄茶而礦匹趁浮梨槍吃高倆卻次拐連日從句滅軟打黑磨外當(dāng)化內(nèi)兄擊泉拽繃駕若艙看嗡測(cè)寺恩夸搜非鳴雖否捏筍瓜品屯護(hù)潑廳荒勤禿羞使悅須群下跳球玄玉雜列枕用暫原周廣暈彎簸耳說(shuō)鉆燒作棉志相紉贖此爹踴騷首鈍鱉弛笙寧（安寧）盟粉昵瓜臀墨澎襖嵌夾（夾雜）療遭杰翁總勻搭尋播涼（涼快）鳳巫橄魂哥旭兒獄名?。▎“停δ劭毒焓S女沙（沙漠）懸嘴募蝗嘰懷卵全溯扎（包扎）扣兇掠氧確猾甩球銹色（顏色）埃弱韁璧渺竅淌刃耽空（空白）猬叢窄袍瘡匪值腿況載（記載）怪桌北纏四品蹂竄追樂(lè)（快樂(lè)）讀雙音節(jié)詞語(yǔ)50個(gè)，實(shí)際上也是100個(gè)音節(jié)。讀雙音節(jié)詞語(yǔ)的要求與單音節(jié)字詞基本相同，但比讀單音節(jié)字詞的測(cè)查項(xiàng)目更多一些。評(píng)分仍按錯(cuò)誤和缺陷兩個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行。一個(gè)詞語(yǔ)中的任何一個(gè)評(píng)分項(xiàng)讀錯(cuò)了，扣0.2分，缺陷扣0.1分。比如：把“水產(chǎn)”錯(cuò)讀成“shǐchǎn”，要扣0.2分。結(jié)合測(cè)試，要注意以下一些要求。二、讀雙音節(jié)詞語(yǔ)測(cè)試指導(dǎo)與訓(xùn)練雙音節(jié)詞語(yǔ)一般是兩個(gè)語(yǔ)素組合表示一個(gè)意義；也有的是兩個(gè)音節(jié)構(gòu)成的單純?cè)~，分開(kāi)不表示任何意義，因此，朗讀時(shí)不能把它們割裂開(kāi)來(lái)，一個(gè)字一個(gè)字地讀，而要讀成一個(gè)“音步”（或稱“節(jié)拍”）。（一）讀雙音節(jié)詞語(yǔ)要連貫試卷中可能會(huì)出現(xiàn)這種情況：雙音節(jié)詞語(yǔ)中的兩個(gè)聲母、韻母或是聲調(diào)，在自己的方言中是不區(qū)分即混讀的，用普通話讀時(shí)就容易出現(xiàn)錯(cuò)誤或缺陷。應(yīng)試人應(yīng)當(dāng)在平時(shí)根據(jù)自己的方言和普通話的對(duì)應(yīng)情況，加大訓(xùn)練力度。（二）讀雙音節(jié)詞語(yǔ)要注意區(qū)分詞語(yǔ)中的易混難點(diǎn)音（1）平翹相間的音蔬菜shū

cài

儲(chǔ)藏chǔ

cánɡ

聲色shēnɡsè瓷磚cízhuān

雜志zá

zhì

尊重zūnzhònɡ辭職cízhí

插座chā

zuò

自主zìzhǔ（2）邊音和鼻音相間的音嫩綠nènlǜ老年lǎonián

能量nénɡ

liànɡ冷暖lěnɡ

nuǎn

奶酪nǎilào

爛泥l(xiāng)ànní訓(xùn)練題7（3）前后鼻韻母相間的音烹飪pēnɡrèn聘請(qǐng)pìnqǐnɡ

成品chénɡpǐn平信pínɡxìn冷飲lěnɡyǐn盆景pénjǐnɡ

（4）舌根音和唇齒音相間的音返還fǎnhuán

盒飯héfàn

粉紅fěnhónɡ縫合fénɡhé富豪fùháo

鳳凰fènɡ

huánɡ

雙音節(jié)詞語(yǔ)的第二個(gè)音節(jié)是上聲的，上聲要讀全上。雙音節(jié)詞語(yǔ)兩個(gè)音節(jié)都是上聲的，前一個(gè)上聲變讀成陽(yáng)平，后一個(gè)上聲要讀全上；雙音節(jié)詞語(yǔ)前一個(gè)音節(jié)不是上聲，后一個(gè)音節(jié)是上聲的，上聲也要讀全上。有些方言區(qū)的人往往把后一個(gè)上聲讀成陽(yáng)平或半上，這是錯(cuò)誤的，要注意糾正。（三）雙音節(jié)詞語(yǔ)的第二個(gè)

音節(jié)是上聲的要讀全上訓(xùn)練題8

50個(gè)雙音節(jié)詞語(yǔ)中有4個(gè)或5個(gè)輕聲詞，這些輕聲詞分散排列在中間，因此要準(zhǔn)確判斷哪些詞是輕聲詞，并按照正確的音高和時(shí)長(zhǎng)變化朗讀。還要防止受前面非輕聲詞的影響，把已經(jīng)準(zhǔn)確判斷出來(lái)的輕聲詞讀成了非輕聲詞。（四）輕聲詞語(yǔ)要準(zhǔn)確判斷訓(xùn)練題9

50個(gè)雙音節(jié)詞語(yǔ)中有不少于4個(gè)的兒化詞。兒化詞有明顯的標(biāo)志，在第二個(gè)音節(jié)的末尾寫(xiě)有“兒”。朗讀時(shí)不要把“兒”當(dāng)作第三個(gè)音節(jié)來(lái)讀，要把“兒”音化在第二個(gè)音節(jié)的韻母之中。（五）兒化詞要把卷舌的

色彩“化”在第二個(gè)音節(jié)上訓(xùn)練題10

雙音節(jié)詞語(yǔ)中的多音字要據(jù)詞定音，音隨義轉(zhuǎn)。訓(xùn)練題11積累—?jiǎng)诶勰ゲ痢ケP(pán)寧?kù)o—寧愿磅秤—磅礴剝削—削球游說(shuō)—說(shuō)明掃帚—掃興翹首—翹舌卡車(chē)—關(guān)卡地殼—蛋殼兒牲畜—畜牧纖維—纖繩堅(jiān)強(qiáng)—強(qiáng)迫—倔強(qiáng)（六）讀準(zhǔn)雙音節(jié)詞語(yǔ)中的多音字

《普通話異讀詞審音表》是國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、國(guó)家教育委員會(huì)、廣播電視部于1985年12月聯(lián)合發(fā)布的，但有不少人不知道這個(gè)審音表，不知道一些異讀詞的正確讀音，仍然按沒(méi)有修訂的字詞典的注音念讀，這會(huì)影響普通話水平測(cè)試的成績(jī)。（七）異讀詞要以

《普通話異讀詞審音表》為準(zhǔn)確鑿河沿從容挺括剽竊指甲跳躍秩序沼澤亞洲沸點(diǎn)脊梁環(huán)繞茁壯暫時(shí)粳米角色脂肪花蕾凹凸塑料訓(xùn)練題12雙音節(jié)詞語(yǔ)除輕聲詞之外，漢語(yǔ)普通話一般都是“中重”格式，即第二個(gè)音節(jié)讀得重一些。訓(xùn)練題13豆沙蜜蜂車(chē)床餅干百貨清真批發(fā)憑據(jù)攝影臥鋪遺囑尊敬審核溶解名稱性能衛(wèi)星旅館服裝出車(chē)彩色（八）讀雙音節(jié)詞語(yǔ)要讀好

中重音格式雙音節(jié)詞語(yǔ)模擬測(cè)試。要求：讀音準(zhǔn)確，注意上聲、輕聲、兒化等有音變的詞語(yǔ)。在2分30秒之內(nèi)讀完?；ハ嘀赋稣Z(yǔ)音錯(cuò)誤，并予以糾正：小說(shuō)英雄洽談處方運(yùn)動(dòng)權(quán)限卡車(chē)貧窮知識(shí)開(kāi)拓犯罪群眾一會(huì)兒交流被子牙刷姑娘文件好久非常納悶兒傷害牢騷仍然對(duì)話手表節(jié)日棺材策略蘿卜相當(dāng)走私外婆光明配偶村莊瘋狂完成請(qǐng)?zhí)鞓?lè)差點(diǎn)兒孫女金魚(yú)兒西瓜民主審批兒童宣布恩人正確訓(xùn)練題14

羽紗受窮侵略村莊地面模仿應(yīng)酬率領(lǐng)兒歌表演宣布人緣兒災(zāi)荒壇子牙刷水文掛號(hào)籬笆月球劇烈軍閥兇惡蒲墩兒日內(nèi)主次情緒衛(wèi)生苗條東南熱帶拈鬮兒沒(méi)錯(cuò)浪費(fèi)懷疑擬稿綜合專門(mén)概括搜尋學(xué)潮支流充沛蒜瓣兒蒼白畫(huà)家狂風(fēng)成品空想鐵絲聽(tīng)講朗讀文章是培養(yǎng)普通話語(yǔ)感的有效途徑。文章朗讀測(cè)試檢測(cè)應(yīng)試人用普通話朗讀書(shū)面材料的水平。朗讀篇目由應(yīng)試人從《普通話水平測(cè)試用朗讀材料（60篇）》中抽簽（或由計(jì)算機(jī)統(tǒng)一制卷）確定。評(píng)分以朗讀材料的前400個(gè)音節(jié)為限，但應(yīng)試人應(yīng)將第400個(gè)音節(jié)所在的句子讀完整。每錯(cuò)、漏、增讀一個(gè)音節(jié)，扣0.1分；聲韻母系統(tǒng)性缺陷、語(yǔ)調(diào)偏誤、停連不當(dāng)、朗讀不流暢都要視程度分別扣0.5分、1分、2分等；超時(shí)扣1分。三、朗讀短文測(cè)試指導(dǎo)與訓(xùn)練朗讀要準(zhǔn)確

準(zhǔn)確一是指普通話語(yǔ)音要準(zhǔn)確，要把普通話語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范放在首位，不能因注意內(nèi)容和感情而忽略字音的準(zhǔn)確性，夾有大量的方音或完全用方言去朗讀；二是要忠實(shí)于原文，按原文的語(yǔ)句去朗讀，不掉字，不加字，不改字。（一）朗讀短文要準(zhǔn)確、清晰1組詞成句，聯(lián)句成篇，語(yǔ)句的長(zhǎng)短變化多，要把文章表達(dá)的意思傳達(dá)出來(lái)，語(yǔ)音就要清晰，要防止把語(yǔ)流中間的某些字或音“吃”掉，或讀得含混不清。語(yǔ)流中的音變也較復(fù)雜，受前后音節(jié)的影響，上聲、“一”、“不”、輕聲、兒化、語(yǔ)氣詞“啊”的變讀，還有不同的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，都會(huì)影響朗讀的語(yǔ)音面貌，因此朗讀要清晰。字音要清晰2（二）朗讀要自然流暢，語(yǔ)速適中圖17-1朗讀的流暢和語(yǔ)速要求語(yǔ)調(diào)是所有語(yǔ)音現(xiàn)象在語(yǔ)流中整體的、綜合的反映，涉及聲韻、音調(diào)、輕重音、停連音變、語(yǔ)速和語(yǔ)氣。如果這些因素都處理得當(dāng)，符合普通話語(yǔ)音規(guī)范，就不會(huì)出現(xiàn)方言語(yǔ)調(diào)。如果這些因素有幾項(xiàng)不規(guī)范，并且重復(fù)出現(xiàn)，就會(huì)給人以方言語(yǔ)調(diào)濃重的感覺(jué)。聲調(diào)和語(yǔ)氣在語(yǔ)調(diào)中是主要因素，因此，在訓(xùn)練中要特別注意聲調(diào)的連續(xù)和語(yǔ)氣配合的訓(xùn)練。（三）