幼兒園大班語言教案《蛀牙王子》繪本故事反思【幼兒教案】\o"語言教案"#語言教案\o"繪本故事"#繪本故事活動目標1、嘗試從圖意的邏輯順序來推斷故事情節(jié)，提高閱讀能力。2、根據自己的理解大膽連貫地講述故事。3、認識漢字：蛀牙王子。4、了解保護牙齒的方法。5、領會故事蘊含的寓意和哲理?；顒又攸c難點活動重點嘗試從圖意的邏輯順序來推斷故事情節(jié)，認識漢字：蛀牙王子?；顒与y點根據自己的理解大膽連貫地講述故事，了解保護牙齒的方法?；顒訙蕚?、《小朋友的書·我奇怪我發(fā)現》;2、教師自制蛀牙王子哇哇大哭的圖片一張;云朵形狀的白紙若干。活動過程一、出示蛀牙王子圖，引發(fā)好奇。1、引導幼兒觀察圖面并有依據地判斷：為什么王子突然大聲地哭，猜猜發(fā)生什么事情了?2、引發(fā)后續(xù)閱讀愿望：我們一起來看看故事，就知道小王子為什么哭了。二、自主閱讀“蛀牙王子”，學會看懂圖意。1、引導幼兒觀察圖意，并能前后聯系：小王子為什么哭?從哪里看出來?2、一起逐頁翻看圖書，教師運用提問幫助幼兒觀察和理解。師：(1)、小王子最愛吃什么?(先請幼兒回答，說出判斷理由后教師再用故事原文進行總結)(2)、醫(yī)生為什么要來?他會說什么呢?(用最后一句話小結時出示字卡：蛀牙王子)(3)、連續(xù)講述第7—8頁，提問：現在你知道小王子為什么哭了嗎?大家都稱小王子什么?(學習漢字：蛀牙王子)三、閱讀“蛀牙王子”第9—12頁，繼續(xù)提問并講述圖意。1、小王子成為了蛀牙王子，應該怎么辦呢?2、幼兒自主閱讀，并根據自己的理解連續(xù)講述故事后半部分。3、共同討論補充保護牙齒的方法：假如你是醫(yī)生，會對蛀牙王子說什么?(出示云朵白紙貼在小王子大哭圖周圍，將幼兒提出的保護牙齒的方法記錄在白紙里)4、聽了你們的建議后，小王子會有什么變化呢?5、教師連續(xù)朗讀原文，進一步引導幼兒理解圖意。四、完整講述一次。幼兒邊看圖書并聽教師講述故事，能用角色的語調、語氣模仿對話部分。活動反思：文學作品的欣賞有利于幫助幼兒提高語言的欣賞能力?！吨劳踝印吠ㄟ^故事的形式讓幼兒知道不能多吃糖，要勤刷牙多吃有營養(yǎng)的蔬菜等?；顒又?，這個故事通過分段來讓幼兒欣賞，這樣，更加能吸引幼兒的注意力，再通過圖片的展示幫助幼兒更直觀地理解故事的內容。故事內容很貼近小朋友們的生活，更加能吸引幼兒的注意力了，幼兒能認真的聽故事，并且當讓小朋友們自由表述地時候，他們在講述的過程中能積極根據教師提供的圖片，基本上能講述故事的完整內容。親子共讀建議：1.嘗試從圖意的邏輯順序來推斷故事情節(jié)，提高閱讀能力。2.幼兒能根據自己的理解大膽連貫地講述故事。3.認識漢字：蛀牙王子。4.了解保護牙齒的方法。蛀牙是現代父母非常關心的兒童保健問題《蛀牙王子》通過輕松幽默的故事，提醒孩子堅持每天早晚都刷牙，知道正確刷牙的方式及注意口腔衛(wèi)生的好習慣。這是值得幼兒閱讀的一本具有深刻意義的繪本。HYPER