篇一：三段式英語作文范文吸煙（smoking）段首句smokingcigarettesishazardoustoourhealth.inadditiontohealthhazards,thereareotherreasonstogiveupsmoking.givingupsmokingisnoteasy,...smokingcigarettesishazardoustoourhealth,studyshowsthatcigarettesmokingcancausecancersandotherproblems,forexample,itcancontributetobranchitis.inadditiontohealthhazards,thereareotherreasonstogiveupsmoking.first,cigarettesmokingisexpensive.amanwhosmokesapackadaywillspendatleast$365inoneyear.itisalsoannoying.nonsmokersdonotliketobearoundsmokersandhavetoinhaletheirpollution.furthermore,smokingcigarettesleavesanoffensiveodor.thesereasonsareallgoodincentivestogiveupsmoking.givingupsmokingisnoteasy,butitcanbedone.first,thecigarettesmokershouldlistthedisadvantagesofcigarettesmoking,whichwillhelphimgiveupsmoking.next,thesmokershouldgetsupportandencouragementfromhisfriendsandrelatives.finally,thecigarettesmokershouldtrytofindahealthyorcreativehabittoreplacecigarettesmoking.thisnewhabit,suchasreading,canhelptotakethesmoker'smindoffcigarettes.青春（youth）段首句youthisagoldenstageinlife.althoughmostpeopleenjoytheiryoughfuldays,thisperiodoflifedifferswithdifferentpersons.iwillspendmyyouthlikethelatter.youthisthegoldenstageinlife.atthisstage,wearefreefromworry,mostenergeticandhaveallthepossibilitiestoshapeupourselves.youthisthespringtime.althoughmostpeopleenjoytheiryoughfuldays,thisperiodoflifedifferswithdifferentpersons.differentpersonshavedifferentideasastohowtospendtheiryouth.somepeoplethinkthatitisbesttimeforenjoyingthemselvesbyeating,dringingandevenfoolingabout.whileothersworkhardtowidentheirscopeofknowledge.iwillspendmyyoughlikethelatter.ifwedon'tmakethebestofit,whatawasteitwillbe!weareyoung,sowemustlearnmore,experiencemoreandkeepstrictdemandsonourselvessoastorendergreaterserviceforourcountry.依靠自己（dependonyourself）段首句dependonyourselfiswhatnaturesaystoeveryman.therehavebeenmanygreatmeninhistory.3.today,however,someyoungmenhavenoambitiontoexcel..."dependonyourself"iswhatnaturesaystoeveryman.parentscanhelpyou.teacherscanhelpyou.othersstillcanhelpyou.butalltheseonlyhelpyoutohelpyourself.therehavebeenmanygreatmeninhistory.manyofthemwereverypoorinboyhood,andhadnouncles,aunts,orfriendstohelpthem.theirschoolingwasnotenough.buttheysawhowitwas,settoworkwithalltheirmindtoknowsomethingandfinallyworkedtheirownwayuptofame.today,however,someyoungmenhavenoambitiontoexcelinanythingandtheyaretobepitied.theynevercanamounttomuchunlesstheyseetheirfollyandchangetheirwayoflife.itistimeforthemtoknowthisanddependupontheirownhonestandearnesteffortstomaketheirliferewarding.朋友（friends）段首句friendsareveryimportanttous.apersonhastomakeasmanyfriendsashecan.friendsareveryimportanttous.apersoncannotlivealoneinthisworld.whetherwearechildrenoradults,weallneedfriendsbecausefriendscanhelpussolveourproblems,offerusfriendshipandencourageustotakepartinvarioussocialactivities.apersonhastomakeasmanyfriendsashecan.themorefriendshehas,thehappierhewillbe.whenwemakefriendsweshallrealizefullytheinfluenceourfriendscanhaveonusinourdailylife.besides,wemustbearinmindthatrealfriendshipisnoteasilywon.運(yùn)動(dòng)與健康（sportsandhealth）段首句ahealthybodyisnecessarytoahealthymind.tokeepourselvesfit,physicalexerciseisthebestway.ibenefitalotfromdoingphysicalexerciseandtakeprideinmygoodhealth.ahealthybodyisnecessaryforahealthymind.asisknown,asoundbodyinasoundmindisimportanttoall.onlybykeepingourselvesstronganhealthycanwefeelenergeticinstudyingandworkingandliveahappylife.ibenefitalotfromdoingphysicalexerciseandtakeprideinmygoodhealth.iseldomgetsickbutfeelvigorousevenifiworkthewholedaylong.ishallkeepupdoingphysicalexercisesoastolivelongeranddomore.篇二：記敘文的寫法(三段式)記敘文的寫法(三段式)要點(diǎn):開頭(起),正文(承),結(jié)尾(合)記敘文可分五種:寫人的,寫物的,寫景的,敘事的,游記的.一,以人為主的寫作方法:背景,形態(tài).這兩部份可依需要而順序?qū)φ{(diào).以映襯法寫其背景,如寫家人,就寫家境;如寫偉人,就寫時(shí)代;如寫學(xué)者,就寫當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)思潮等.以細(xì)敘法寫其外在相貌個(gè)性,情感,思想等.描寫人的情感,用其語言,不如用其行事來得深刻.例如朱自清的「背影」,藉其父親在月臺(tái)上困難地爬上爬下幫他買橘子,以描寫父愛.3記其特殊事件.如果是寫自己的親人或好朋友等,需記其與眾不同之處,或?qū)ψ约河刑厥庖饬x之事.如果是記載偉人,需記載其偉大之事.如果是記載某一平凡人的特殊事件,則應(yīng)特別重視該特殊事件的描寫,甚且可忽略其余與該特殊事件無關(guān)的部份.'二鍋頭'？它是我國北方的一種烈性酒，一口下去，兩眼冒光，渾身發(fā)熱。何謂'碧螺春'？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝都是喝不出什么滋味的。這當(dāng)然是一種比喻。用寫作的術(shù)語來說，就是高考作文不像平時(shí)作文那樣，必須要有很強(qiáng)的'視覺沖擊力'，以讓閱卷教師在一瞬間被它吸引，被它打動(dòng)。"對(duì)這句話的理解，針對(duì)記敘性散文所表現(xiàn)的感情而言，就是要求文章的感情熾烈而不流于平淡，外顯而不失于內(nèi)斂。換言之，要抓住語文教師對(duì)文字相對(duì)敏感，情感相對(duì)豐富這根軟肋，寫"含情量"高的文字，但同時(shí)要注意這里所說的"情"是真情而非矯情，是動(dòng)情而非煽情。這就需要考生學(xué)會(huì)用心去體味、觀察生活，注重情感積淀，挖掘生活中的動(dòng)人細(xì)節(jié)，"鎖定"生活中的感人故事。例如2005年江蘇滿分作文《青春從四十歲開始》寫的是原本古板的"老媽"居然轉(zhuǎn)變?yōu)閻凵⒉健⒊赂璧?年輕人"，生活瑣事中迸發(fā)出人性的火花，寫得情趣盎然，意味無窮。一般地講，記敘性散文的取材有三類：一類是取材于歷史故事，學(xué)生穿越歷史時(shí)空，在塵封的歷史深處追尋那些能夠體現(xiàn)文化底蘊(yùn)、彰顯人文精神的歷史人物，捕捉那些曠古文明的碎片，在新的時(shí)代背景下，翻作新聲，發(fā)掘其嶄新的歷史價(jià)值與意義。如2004年福建高考滿分作文《照海倚天》，作為一篇人物評(píng)傳，作者從歷史的長河中打撈上來的是曾國藩這個(gè)湮沒于史海中的曠世奇才，并用深沉的思考、燃燒的激情、飛揚(yáng)的文思、洋溢的語言重新對(duì)曾國藩進(jìn)行的審視與觀照，公允而不失新意。第二類是來源于現(xiàn)實(shí)生活的那些極能夠觸動(dòng)人靈魂內(nèi)核的動(dòng)人故事，它們中有的感人肺腑，催人淚下；有的動(dòng)人心魄，震山撼海；有的發(fā)人深思，啟人心智；有的促人警醒，幡然醒悟。如2005年福建滿分作文《八·十八·二十八》作者以人生三個(gè)階段的代表性年齡擬題并構(gòu)成全文線索，描述了一個(gè)孩子由"人生閱歷淺"到"世故圓滑"的嬗變過程，人物原型來自于生活，發(fā)人警醒。第三類取材則是文山探寶，書海尋珍，于古今中外的名著抑或民間故事之中尋找創(chuàng)作源泉，釋放才情，張揚(yáng)文采?；驈闹胁蓴X一段動(dòng)人故事；或干脆對(duì)書中人物直接點(diǎn)評(píng)；或故事新編，花樣翻新??不一而足。如2005年江蘇滿分作文《夸父追日》，取材于古典神話，使得一個(gè)原本簡單的故事變得豐滿起來，著重刻畫夸父的內(nèi)心波瀾，凸現(xiàn)他一往無前、不斷充實(shí)自己的生命歷程。這里需要指出的是，高考記敘性散文取材有三忌：一忌漫無邊際的科學(xué)幻想；二忌纏綿悱惻的浪漫言情；三忌天馬行空的武林傳奇。這些生活離我們較遠(yuǎn)，一般不易在考場出彩。總之，在考場上追求的是文化品位而非浪漫情調(diào)，是原創(chuàng)"包裝"而非胡編亂造，是強(qiáng)烈熾熱而非平淡自然，是具體可感而非寬泛散亂。■情節(jié)跌宕，詳略得當(dāng)"文似看山不喜平"，出于高考作文的特殊性，就更要求故事情節(jié)要做到跌宕騰挪、搖曳多姿，力避沖淡平實(shí)，學(xué)會(huì)用情節(jié)拽動(dòng)閱卷教師的眼球，引起強(qiáng)烈的感官效果。作品一波三折一般而言應(yīng)具備兩個(gè)要素：一是文章前半部分要巧設(shè)伏筆，做到疑竇叢生引人入勝；二是文章結(jié)尾力求打造一個(gè)情理之中、意料之外的"歐·亨利"式的結(jié)尾：或余音繞梁，遐思無限；或反抽一鞭，奇崛警策；或化情為景，含蓄蘊(yùn)藉。2005年湖北滿分作文《一雙童鞋》，寫的是一位老婆婆為快過生日的孫子買了一雙心愛的童鞋，不想其中一只被一個(gè)乘客撞出了飛馳的火車窗外，文章的結(jié)尾寫道老婆婆將另一只也扔出了車窗，全車廂的人一片嘩然，而老婆婆的一席話卻引人深思："哈哈，我剩下這單獨(dú)的一只也沒用，爽性把那只也扔了，沒準(zhǔn)別人會(huì)撿到，配成一對(duì)就好了。"開頭懸念迭起，結(jié)尾卻讓人幡然醒悟：我們應(yīng)拋棄錙銖必較的煩惱與痛苦，我們心中的天空會(huì)變得無比遼闊，縱然是物質(zhì)上一貧如洗，但在精神上我們卻可以富比王侯。這樣深化了主旨，將文義推向了極致，使文章彌漫著一股迷人的哲理芬芳。另外還要注意文章詳略的處理，當(dāng)考生醞釀好一個(gè)曲折離奇的故事之后，往往都是想著趕快將這個(gè)故事"一股腦兒"地講下去，卻忽視了文章的詳略處理問題，使得故事拖泥帶水，中心不明了。其實(shí)一篇記敘性散文能否成功，很大程度上都取決于作者能否做到疏密得當(dāng)?！兑浑p童鞋》中老婆婆出場時(shí)作者對(duì)她的"蒼老而又潦倒"的形象著力描寫："右手一柄油漆早已剝落的拐杖，左手也是一只籃子，有點(diǎn)襤褸的衣衫也是緊緊地貼在她早已濕透的身上??"同時(shí)又就她對(duì)自己為孫子買的那雙童鞋的喜愛之情極盡渲染，但其他內(nèi)容則一筆帶過，只是點(diǎn)到為止，其實(shí)這正是為了與文章結(jié)尾老婆婆失去童鞋后卻能做到既能自己超然解脫，又能寬慰尷尬的乘客、成全撿拾新鞋的路人的行為張本的，使得文章前后照應(yīng)，滴水不漏?！鲎⒅丶?xì)節(jié)，"目擊"現(xiàn)場一篇優(yōu)秀的記敘文不能沒有動(dòng)人的細(xì)節(jié)，一味地平鋪直敘不能具備打動(dòng)讀者、感染讀者的藝術(shù)張力，這就如同在日常生活中最難忘的往往是一些觸動(dòng)人心扉的生活小節(jié)而非那些驚天動(dòng)地的壯舉一樣，因此在作文中有意識(shí)地打造一兩處精美的細(xì)節(jié)就顯得尤為重要。如2005年江蘇滿分作文《下輩子還做您的女兒》，寫的是"降生在貧困的家庭"的"我"在高考前提出想吃西瓜這樣的"無理的要求"，不想母親滿足了這一要求，但吃西瓜時(shí)她卻以自己"從小就不喜歡吃這個(gè)，吃了肚子受不了"為由，讓"我""吃光了所有的西瓜"，但"我"飯后到灶房時(shí)才發(fā)現(xiàn)母親居然在啃瓜皮！文章最后用特寫鏡頭的形式鎖定了這樣一個(gè)感人的畫面："我分明看到，母親正背對(duì)著我，啃我吃剩的西瓜皮??那一刻，我不曉得該和母親說些什么！"這一細(xì)節(jié)讀后讓人因之動(dòng)容，為之鼻酸。這里需要強(qiáng)調(diào)的是記敘性散文應(yīng)注意以下兩個(gè)問題：一是選材要典型且富有生活氣息，但又不能照抄生活，要有豐富合理的聯(lián)想與想象。尤其是寫一些歷史故事，要有"目擊"現(xiàn)場的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用豐富的聯(lián)想與想象再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的歷史場景，甚至可以選擇與歷史人物直接對(duì)話的方式來增強(qiáng)文章的生動(dòng)性、可讀性。如2002年滿分作文《昭君的選擇》，小作者大膽發(fā)揮豐富的想象與聯(lián)想，再現(xiàn)了昭君在和親前后的動(dòng)作行為以及心理流程，尤其是有一段描寫她解救飛蛾脫離火海的細(xì)節(jié)，既鮮活可感又寓意深刻讓人擊節(jié)：迷茫的燈光下，一只單薄的幼蛾一頭栽在作響的燈焰上，發(fā)出"噼里啪啦"的爆鳴聲。昭君拔下玉釵，挑弄燈芯，試圖將蛾兒救出來。就在這時(shí)，傳來和親的消息。像春日里的第一聲驚雷，在死一般的后宮炸開了。"啪"，玉釵落地，斷為兩截，昭君的手劇烈地顫抖著。處于生死之交的蛾兒在飄轉(zhuǎn)的火焰中狂亂地掙扎著，終于，像離弦的箭一般，沖出火海。篇三：三段式作文老師版三段式作文的修飾與變式一、高考作文特點(diǎn)1、高考優(yōu)秀作文的特點(diǎn)：首先是要切題；其次要對(duì)話題表明自己的某種看法--文章要有集中鮮明的主題。2、高考優(yōu)秀作文范例轉(zhuǎn)折（總分總--層進(jìn)）黃河，是一條雄偉壯麗的河。它震撼我，是因其在晉、豫、陜?nèi)〗唤缣幠菢O為有力的一次轉(zhuǎn)折。盡管它在上游幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，但就此一折，它調(diào)頭向東，一瀉千里，直奔大海。這偉大的轉(zhuǎn)折，滋養(yǎng)了悠久的中原文化，在中華大地上畫出了一條壯麗的折線。這讓我聯(lián)想到了人生的生命之河，想到了在四通八達(dá)的水系中航行的人的生命之舟。我想到了魯迅先生的"棄醫(yī)從文"。這是魯迅人生航程中最自覺的一次轉(zhuǎn)折。如果他按赴日時(shí)既定的航向做一名醫(yī)生，完全可以避開"圍剿"與通緝的狂風(fēng)惡浪，駛進(jìn)平靜的小河。但面對(duì)饑寒交迫的同胞，他毅然調(diào)頭，駛向了民族解放的激流。魯迅人生的這一轉(zhuǎn)折，使中華民族生色，讓反動(dòng)勢(shì)力膽寒。（他在風(fēng)口浪尖上的吶喊，震動(dòng)了千百年來的封建神壇，讓麻木的國人睜開了睡眼。）我深知，為魯迅的人生轉(zhuǎn)折導(dǎo)航的，是民族的存亡。我又想到了"兩彈元?jiǎng)?鄧稼先。當(dāng)年鄧稼先與楊振寧一同從西南聯(lián)大赴美留學(xué)，并在各自的學(xué)術(shù)領(lǐng)城取得了過人的成績。新中國成立時(shí)，國家積貧積弱，鄧稼先毅然駕起生命的小舟調(diào)轉(zhuǎn)船頭，越過太平洋，駛回了祖國的懷抱。他鉆進(jìn)大山，隱姓埋名，搞起了中國的核彈。如果沒有這一次轉(zhuǎn)折。也許諾貝爾獎(jiǎng)的得獎(jiǎng)名單上會(huì)多一個(gè)中國人的名字，但我們的祖國將在核武大國的淫威下遭受更多的屈辱。我深知，為鄧稼先的人生轉(zhuǎn)折導(dǎo)航的，是祖國的命運(yùn)。我還想到了前蘇聯(lián)的氫彈之父薩哈羅夫。他本可以在科研的航道里把勛章掛滿胸膛，享盡榮華富貴。但為了人類、為了真理，他毅然調(diào)轉(zhuǎn)了生命之舟的航向，沖向了反抗專制的政治漩渦。他毅然上書蘇聯(lián)當(dāng)局，要求終止軍備競賽和核試驗(yàn)，并向那些因"自由言論"而被關(guān)進(jìn)集中營的作家伸出了援手。于是，他的生活發(fā)生了巨變，當(dāng)局將他流放到偏遠(yuǎn)的高爾基市，克格勃像蒼蠅一樣聚集在他的門外。為了人民的自由他失去了自己的自由，為了人類減少戰(zhàn)爭的苦難，他自己承受了苦難。為此他獲得了1975年諾貝爾和平獎(jiǎng)。這是對(duì)薩哈羅夫人生轉(zhuǎn)折的最好的評(píng)價(jià)。我深知，為薩哈羅夫的人生轉(zhuǎn)折領(lǐng)航的，是人類的前途與真理的光輝。偉大的轉(zhuǎn)折，成就了偉大的生命。透過這些轉(zhuǎn)折激起的水花，我看到的是良知與責(zé)任感，看到的是追求真理的執(zhí)著與堅(jiān)貞。我更在這些偉大而有力的轉(zhuǎn)折中看到了一種偉大的"柔軟"，那就是對(duì)祖國和人類的摯愛。正因如此，生命顯出了他的高貴；正因如此，人類的航船才搏浪而不覆，歷盡艱險(xiǎn)而終將向前。今天，我們自己生命的小舟也已起錨，讓我們透過這些偉大的轉(zhuǎn)折，去參悟生命，參悟歷史，在人生的河流中劃出壯麗的航線。作者在行文的過程中不斷地扣話題、點(diǎn)主題。扣題可以在文章開始時(shí)、文章過渡的過程中，可以在敘事的過程中，事件結(jié)尾的部分反復(fù)出現(xiàn)話題的字樣。切題和主題的意識(shí)是寫作當(dāng)中始終要貫徹的。3、高考作文的特殊性：作文要讓老師迅速讀懂--10秒鐘看清你的角度與觀點(diǎn)；20秒鐘看清思路和結(jié)構(gòu)；30秒鐘看到你的寫作的功底和材料的積累；1分鐘斷定你的水平。考場作文必須要明確，思路要清楚。除了切題與主題之外：①要有一個(gè)簡明的開頭。（作文的開頭就像一個(gè)向?qū)В灰尷蠋煵?，要快速入題。）②要有一條清晰的思路。（不求面面俱到，抓住一個(gè)角度，以清晰的思路推進(jìn)展開。）③要有較為充實(shí)的材料證明觀點(diǎn)，同時(shí)展示自己的積累、品位與見識(shí)。（認(rèn)識(shí)深刻，文化積累豐厚，鮮明展示的意識(shí)。）二、"三段式"作文的特點(diǎn)與思路1、三段式的作文，優(yōu)勢(shì)在于：便于學(xué)生成文，便于老師網(wǎng)閱。2、優(yōu)秀作文范例北京的符號(hào)（開篇）穿越時(shí)空，縱橫四海，一座座都市以其獨(dú)特的符號(hào)呈現(xiàn)著她的風(fēng)姿與氣質(zhì)，探求與發(fā)展。今日的北京更是傲視群雄，獨(dú)具魅力。（第一層）如同躁動(dòng)的紐約，一座莊重的自由女神像讓其擁有了一份理智。不斷向高空聳起的北京城，必須有這么一座方正沉穩(wěn)的故宮，才能鎮(zhèn)住它的方寸。不說它的帝王之氣，天子威儀，讓人趕緊收斂起那份傲慢，那股鋒芒；單黃色的琉璃瓦，赭紅的厚宮墻，還有那青灰的方磚地，就逼出了這現(xiàn)代的乃至后現(xiàn)代的刺目的玻璃幕墻，耀眼的白熾霓虹的輕浮與小氣。北京城，因有了故宮這一莊嚴(yán)的符號(hào)，而從此不失高貴與大氣。（第二層）如同繁華的東京，依舊會(huì)回落著淺草寺的晨鐘暮鼓，留住人們匆忙的腳步。不斷向四周擴(kuò)展再擴(kuò)展的北京城，必須有這一條條的悠長的胡同，才能留住它的靈魂。不說它鄰里相助，發(fā)小兒之交，讓人頓時(shí)掃除掉那份孤獨(dú)，那股清高；單就那走街串巷的吆喝聲兒，那老槐樹下的幾段京胡兒，還有清藍(lán)色天空中的鴿哨兒，就勾起了你那抹不去的童年回憶，揮不掉的青澀年華。北京城，因有了這四通八達(dá)的胡同這一符號(hào)，而從此不失溫情與仗義。（第三層）如同浪漫的巴黎，因矗立起一座埃菲爾鐵塔而增加了一份剛性。古樸含蓄的北京城，因擁有了流光溢彩的王府井商業(yè)街，而展現(xiàn)出一份時(shí)尚。不說它那琳瑯滿目的名牌服飾、時(shí)髦的俊男靚女，讓人意亂情迷；單那世界各地的游客，激情爵士樂隊(duì)，就讓你感受到這座國際大都市的青春活力。還有那匯集著世界頂級(jí)科技產(chǎn)品的中關(guān)村：聯(lián)想、方正、紫光、搜狐、網(wǎng)易、新浪......高科技人才薈萃，高端產(chǎn)品不斷開發(fā)，中關(guān)村科技園，這一新的符號(hào)，向全球展示了北京的不懈追求與競爭實(shí)力。（結(jié)尾）北京的符號(hào)在發(fā)展中傳承，又在傳承中創(chuàng)造。缺少了傳承，就缺失了一種精神，就遺落了一份文化，心靈就找不到歸宿。缺少了創(chuàng)造，就失去了一股活力，喪失了發(fā)展的機(jī)遇，這個(gè)民族就無法生存。北京的符號(hào)，北京的精神，北京的生命！能力是訓(xùn)練出來的，模仿是最有力的訓(xùn)練。張志公說：模仿是寫作的必由之路。茅盾說：模仿是創(chuàng)新的第一步。寫作的起始階段從模仿開始。心中要有幾篇好的范文，不要蜻蜓點(diǎn)水，要仔細(xì)分析體會(huì)。模仿，對(duì)模仿對(duì)象要吃透并記熟。3、三段式作文的基本模式三段式作文三個(gè)主體段落非常重要，可以是三個(gè)分論點(diǎn)，也可以是三個(gè)事例??三個(gè)事例后的結(jié)尾段、議論性的段落非常關(guān)鍵，對(duì)于點(diǎn)明主題，展示學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平至關(guān)重要，是對(duì)認(rèn)識(shí)水平、思維能力的一個(gè)考驗(yàn)。例如《轉(zhuǎn)折》一文：偉大的轉(zhuǎn)折，成就了偉大的生命。透過這些轉(zhuǎn)折激起的水花，我看到的是良知與責(zé)任感，．．．．．．看到的是追求真理的執(zhí)著與堅(jiān)貞。我更在這些偉大而有力的轉(zhuǎn)折中看到了一種偉大的"柔軟"，．．．．．．．．．那就是對(duì)祖國和人類的摯愛。正因如此，生命顯出了他的高貴；正因如此，人類的航船才搏．．．．．．．．．．．．．浪而不覆，歷盡艱險(xiǎn)而終將向前。三段式的訓(xùn)練可以從基本模式開始例如："話說90后"（天津高考題）先明確思路①三段式：一個(gè)特點(diǎn)，三例證明"吃苦"：戰(zhàn)士、民工、學(xué)子②三段式：并列的三個(gè)特點(diǎn)（分論點(diǎn)）a、崇尚個(gè)性，喜歡標(biāo)新立異b、獨(dú)立思維，不盲從他人c、志存高遠(yuǎn)，胸懷博大三段式的展開線索可以很多：a、分論點(diǎn)式b、時(shí)間：過去現(xiàn)在未來童年青年老年c、空間：江河田野山巒學(xué)校工廠農(nóng)村d、人群：士兵民工學(xué)生祖輩父輩我們e、人的素質(zhì)：信念實(shí)力理性心態(tài)意志??f、小到大：個(gè)人集體國家g、對(duì)象：對(duì)自己對(duì)他人對(duì)自然h、文學(xué)：內(nèi)容形式語言i、作品：《肖申克的救贖》不屈《簡·愛》自尊《拯救大兵瑞恩》的正直與擔(dān)當(dāng)j、人物：李白屈原司馬遷，林肯馬丁甘地，南丁格爾秋瑾昂山素姬（季）??????三、作文的訓(xùn)練方法--寫提綱通過列提綱來訓(xùn)練思路的清晰是高考作文寫作中有效的辦法。1、開頭段（完整寫出）扣話題、點(diǎn)主題、吸引眼球2、分列各段角度及事例3、最后要明確寫出"文章主題"--思路清，是由于頭腦清即寫出事例后面的議論段，點(diǎn)出事例的意義，明示文章的主題思想。四、"三段式"的角度與材料的使用a、內(nèi)容要充實(shí)（雷鋒、司馬遷、史鐵生）b、展示文化積累與品位--作文是一個(gè)展示的舞臺(tái),要有強(qiáng)烈的展示意識(shí)。"三段式"，不是隨便有三個(gè)角度即可，要找到便于展示的幾個(gè)角度，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用積累的材料。以"話說90后"為例：例1：有開放的視野（華爾街盧浮宮歌德盧梭凱恩斯）有遠(yuǎn)大的理想（袁隆平中國蓋茨造福人類）胸懷天下，關(guān)心民族命運(yùn)（屈原的熱血也在我們血管中沸騰；魯迅的冷靜也支配著我們的思考）例2：90后的對(duì)人性的理解與追求，我們的作人的標(biāo)準(zhǔn)是：希臘哲學(xué)家中，自蘇格拉底伊始，就開始說起幾種基本美德，審慎（智慧、智能的善用）節(jié)制（適度與自控）與堅(jiān)忍（勇氣、意志的良性驅(qū)使）正直（捍衛(wèi)正義，堅(jiān)持真理）五、"三段式"的裝飾與變式包裝：例，話說"90后"1、唱給90后的歌（三段：第一支歌，歌頌他的獨(dú)立；第二支歌，頌揚(yáng)他的堅(jiān)定；第三支歌，贊頌他的熱情）2、90后，自然的兒子（風(fēng)云雷電：風(fēng)是你的品格，云是你的情懷，雷是你的作風(fēng)，電是你的姿態(tài)）3、90后，那一片茂盛的樹林（松竹梅菊）4、90后，一群雛鷹（我們要飛得高，要飛得高遠(yuǎn)，更要飛得高穩(wěn)）5、用詩作、歌詞6、化用他人詩作、歌詞、廣告語微笑（累了，笑了一個(gè)吧；怕了，笑一個(gè)吧；孤獨(dú)了，笑一個(gè)吧）今天的名字叫幸福聰敏、早亡的海子，我想念你！你走前曾說："從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴、周游世界；從明天起做一個(gè)幸福的人，關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開。"但是，為什么？為什么要"從明天起"，而不是今天？你一定是為了擺脫生活的骯臟與苦難，才用死亡去尋一個(gè)純凈的世界、理想的王國?？墒牵Ｗ?，我想對(duì)你說，其實(shí)只要心向大海，從今天起，幸福之花就會(huì)在身邊盛開......從今天起，就在今天，我要用心體味"喂馬、劈柴"般平淡的幸福。不再忙碌而又盲目地為錦衣玉食而奔波營謀。清早從夢(mèng)中醒來，打開自己喜歡的音樂，從容地將自己梳洗干凈，換上清潔樸素的校服，體味走進(jìn)校園的快樂。認(rèn)真地聆聽老師那有些絮叨的教導(dǎo)，真心地為同學(xué)講清一道習(xí)題，放學(xué)后盡情地與朋友打一會(huì)兒羽毛球。今天平淡，卻給我幸福。從今天起，就在今天，我要放慢腳步，轉(zhuǎn)身去回應(yīng)門口母親那牽掛的目光，感受那份因熟悉而忽視的幸福。這個(gè)世界能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路。今天，母親，我要去拾取你的笑容，用心去體味這最溫暖的幸福。然后用你的愛做火燭，點(diǎn)燃一支火把，放在心里，照亮那通往幸福的路。從今天起，就在今天，我要虔誠地感受自然賜與的簡單的幸福?？茨怯湍鄣亩囡枬M的翠綠，看那經(jīng)夜未眠的海棠吐露芬芳，聽那叮咚的泉水低吟，啁啾的鳥兒啼唱。享受每一陣輕風(fēng)，每一排綠陰，每一株野花帶來的幸福--簡單，卻是撥動(dòng)心弦的精神體驗(yàn)，它意味著一種相遇，與各種生命的邂逅，讓我有機(jī)會(huì)打量自己，懂得幸福的真諦。于是，今天，即使身處嘈雜的社會(huì)，坎坷的旅途，我依然可以抵御冷風(fēng)的暗襲，感受到溫暖幸福的陽光，穿透云層直達(dá)心底。今天的名字叫"幸福"，不是因?yàn)橐磺卸家衙篮?，而只是因?yàn)樾闹姓洳刂鴮?duì)美好的向往，因?yàn)槲矣薪裉?，為趕走黑暗、撲向光明而奮斗。因而即使黑夜給了我黑色的眼睛，今天，每一個(gè)今天，我要用它尋找光明。所以海子，我想告訴你：今天的名字就叫幸福。從今天起，做一個(gè)幸福的人，給每一位親人通信。從今天起，做一個(gè)幸福的人，心向大海，四季花開。變式：1、可變?yōu)閮牲c(diǎn)加一面。2、可變?yōu)樗亩危ù合那锒?、可加小標(biāo)題、分小節(jié)??4、三封信、兩篇報(bào)道篇四：三段式寫作方法高考備考寫作專題1三段式作文法重點(diǎn)詮釋：所謂三段式就是將一篇書面表達(dá)按三段的寫作模式謀篇布局。就整體篇章結(jié)構(gòu)而言，如何把握較大的寫作空間，三段式的寫作模式為最佳選擇。三段式的模式寫法通常為：1．第一段開門見山，提出要解決的問題或觀點(diǎn)，或者把時(shí)間，地點(diǎn)，人物和主要事件及時(shí)點(diǎn)出。2．第二段要擺出事實(shí)或提出論據(jù)，或者把事情發(fā)展的經(jīng)過詳細(xì)寫出來。3．最后一段，得出結(jié)論或理由。注意：要學(xué)會(huì)使用過渡詞。過渡詞猶如"橋梁"和"粘合劑"。恰當(dāng)?shù)厥褂眠^渡詞可避免結(jié)構(gòu)松散，層次分明，表意不清等弊端，使文章條理清楚，文字連貫流暢。常用的過渡詞有：遞進(jìn)型：also,(and)besides,what'smore,moreover,furthermore,inaddition,even,what'sworse,worsestill,tomakemattersworse,fortheworse,notonly...butalso等；解釋型：thatis(tosay),inotherwords,or,namely,iffact,inreality,asamatteroffact等；轉(zhuǎn)折型：however,but,yet,nevertheless,instead,onthecontrary,ontheotherhand等；列舉型：firstly...secondly...finally,ontheonehand,ontheotherhand,foronething,foranother等舉例型：forexample,forinstance,suchas,thatis,like,take...forexample等；因果型：because(of),since,nowthat,thanksto,dueto;thus,therefore,asaresult(consequence),so...that,sothat等；讓步型：though,although,inspiteof,despite等；順序