第頁共頁語言大班《慶賀元旦》教案〔精選6篇〕語言大班《慶賀元旦》教案〔精選6篇〕語言大班《慶賀元旦》教案1教育教學(xué)目的：1、知道元旦是新的一年的開場(chǎng)，愿意和別人分享自己的新年愿望。2、學(xué)慣用圖畫制作心愿卡并用簡(jiǎn)單的語言表述，感受新的一年到來時(shí)的喜悅心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛歷、幼兒活動(dòng)材料，蠟筆?；顒?dòng)過程：一、出示掛歷，導(dǎo)入活動(dòng)。1、這是什么?掛歷有什么用途?2、老師小結(jié)：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格;每過一個(gè)月，掛歷的日期就要往后翻一頁。3、我們已經(jīng)走過了12個(gè)月，也就是走過了一年，你們知道過去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年嗎?4、出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來了：每年的第一天就是元旦。二、引導(dǎo)幼兒繪畫并講述自己的愿望。1、你們?cè)谛履甑臅r(shí)候有什么心愿呢?2、幼兒討論交流。3、假如用圖畫表示出來，該怎么樣畫?4、我們把自己的心愿畫在這個(gè)大心形中間吧。引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊(cè)，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。三、完畢活動(dòng)。1、展示幼兒的搭配練習(xí)冊(cè)，并和幼兒討論、評(píng)價(jià)。2、新年就要來到，我們祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)。帶著幼兒唱新年快樂歌曲。語言大班《慶賀元旦》教案2活動(dòng)目的：1、樂意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。2、與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、布置歡慶元旦場(chǎng)地。2、氣球，十二生肖卡片3、塑料呼啦圈、塑料筐，紙球?；顒?dòng)過程：幼兒隨音樂《小鞭炮》隨意做動(dòng)作入場(chǎng)一、老師出場(chǎng)炮竹聲聲，新年到，辭舊迎新真熱鬧，過去的一年我的們攜手走過，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，孩子是我的們的將來，我的們的驕傲，看著他們一天天長(zhǎng)大，我的們自豪，我的們欣慰，新的一年新的希望，我的們歡歌，我的們舞蹈共同慶賀美妙的一刻，大四班元旦聯(lián)歡如今開場(chǎng)。首先介紹這次聯(lián)歡的程序：第一項(xiàng)問候時(shí)刻，第二項(xiàng)幼兒學(xué)習(xí)成果展示，第三項(xiàng)：親子制作，第四項(xiàng)：親子游戲。下面進(jìn)展第一項(xiàng)：過去的一年，我的們伴隨著爸爸媽媽的愛，伴隨著伙伴的愛，如今我的也要表達(dá)我的的愛，愛你我的會(huì)親親你，愛你我的會(huì)抱抱你。請(qǐng)小朋友隨著美妙的音樂站起來，用你喜歡的方式問候爸爸媽媽，問候朋友吧，幼兒隨音樂與家長(zhǎng)，同伴互相問好，擁抱。二、成果展示：在過去的一學(xué)期我的們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，請(qǐng)爸爸媽媽來欣賞我的們的匯報(bào)活動(dòng)，伴隨著新年的到來，我的們的新年祝福也開場(chǎng)了：1、請(qǐng)欣賞英文歌曲《新年好》2、奇妙的山谷趣事多，山谷回音真好聽請(qǐng)欣賞歌曲《山谷回音真好聽》3、我的是中國娃，我的們愛祖國，國旗飄飄多美麗，我的向國旗敬個(gè)禮，請(qǐng)欣賞歌曲《國旗國旗多美麗》4、勤快的孩子人人愛，懶惰的孩子沒人喜歡，請(qǐng)欣賞《勤快人和懶惰人》，5、一匹大馬沒尾巴，一只小兔圓耳朵，哎，真是粗心的小畫家，請(qǐng)欣賞歌曲《粗心的小畫家》。6、泥娃娃，泥娃娃，嘴巴不說話，我的做他爸爸，我的做他媽媽，永遠(yuǎn)愛著它請(qǐng)欣賞歌曲《泥娃娃》7、我的們愛唱，我的們更愛跳，請(qǐng)欣賞紙盒韻律操。8、數(shù)學(xué)王國奧秘多，數(shù)學(xué)游戲樂趣多，請(qǐng)欣賞數(shù)學(xué)小游戲：1、我的問你答2、一把鑰匙一把鎖三、制作時(shí)刻：平時(shí)我的是媽媽的小幫手，今天我的要請(qǐng)媽媽來當(dāng)我的的小幫手，一起制作一個(gè)藝術(shù)花瓶?！仓谱鞑牧希焊魃始垼磿r(shí)貼，橡皮泥，油畫棒等〕活動(dòng)目的：1、能大膽選用自己喜歡的材料制作，裝飾瓶子2、體驗(yàn)與家長(zhǎng)一同制作的樂趣活動(dòng)過程：1、瓶寶寶參加展示會(huì)引出活動(dòng)：2、裝飾瓶寶寶，參加展示會(huì)四、運(yùn)動(dòng)光陰游戲是我的們的最愛，爸爸媽媽，游戲中有你們的身影，我的們會(huì)更快樂，請(qǐng)你牽起我的的手，讓我的們一同游戲。請(qǐng)欣賞親子游戲：1、《投籃蹦蹦跳》幼兒手拿塑料筐，自由做蹦跳的`動(dòng)作，家長(zhǎng)于兩米前投紙球，勝者可得到小禮物2、家長(zhǎng)游戲《十二生肖成語大全》運(yùn)用擊鼓傳花的游戲，請(qǐng)出四位家長(zhǎng)，抽出生肖卡，說出相關(guān)成語，如：膽小如鼠3、套圈家長(zhǎng)與幼兒站成兩隊(duì)，排頭的家長(zhǎng)將呼啦圈從頭上套下來，雙腳跳出，孩子撿起地上的圈，從頭上套下來，再雙腳跳出，后面的人依次進(jìn)展，看哪對(duì)先套完圈。五、完畢時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼就要迎來新的一年，我的們的聯(lián)歡就要完畢了，在這里，我的再次代表大四班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福！語言大班《慶賀元旦》教案3活動(dòng)設(shè)計(jì)背景新年快到了，大街小巷到處洋溢著節(jié)日的快樂氣氛，為了增進(jìn)孩子們對(duì)我國傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)文化的理解，培養(yǎng)孩子們的語言組織才能，組織了這次談話活動(dòng)?；顒?dòng)目的1.通過活動(dòng)來調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。2.鍛煉幼兒的語言組織才能，要求幼兒可以用較為流利的語言描繪情景，并可以使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用較為流利的語言描繪，表達(dá)自己的心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種與新年有關(guān)的圖片或者物品活動(dòng)過程談話導(dǎo)題：“新年就要來到了，大家都很快樂，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？”幼兒自由討論，請(qǐng)想好了的小朋友來講一講，他準(zhǔn)備怎樣過新年？去年的時(shí)候是什么過的？心情怎么樣？1、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請(qǐng)小朋友看一看，上面都有些什么，人們?cè)谧鍪裁?？他們的表情看起來怎么樣？你覺得他們的心情是什么樣的？為什么？2,憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的？我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說了些什么？引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往。3、告訴小朋友，新年是一年的新開場(chǎng)，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應(yīng)該怎樣做？4、老師小結(jié)：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎?5,孩子們畫畫，動(dòng)手做賀卡。教學(xué)反思新課程施行，明確提出了“尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教與學(xué)的過程”要求。要轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式。因此，教學(xué)方式應(yīng)由以直接傳授知識(shí)為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探究、自主活動(dòng)為主，凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探究與發(fā)現(xiàn)、合作交流；要注重幼兒學(xué)習(xí)的過程，豐富幼兒活動(dòng)的經(jīng)歷和體驗(yàn)，為幼兒提供多種活動(dòng)與表現(xiàn)才能的時(shí)機(jī)、條件；創(chuàng)設(shè)合適幼兒開展的、支持性的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中，大膽地探究，充分地表達(dá)，獲得各種有益的經(jīng)歷。在教學(xué)活動(dòng)中，我通過讓孩子們看一看，想一想，將孩子們們引入過新年的氣氛中，孩子們?cè)诨貞洶菽辏l(fā)壓歲錢，看煙花爆竹中感受到了我國傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和有趣，讓孩子們說祝福的話，做賀卡，表達(dá)對(duì)親人朋友的祝福和愛，孩子們?cè)诨顒?dòng)中聯(lián)絡(luò)自己的生活經(jīng)歷，暢所欲言，充分地表達(dá)自己的愿望，凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探究與發(fā)現(xiàn)。語言大班《慶賀元旦》教案4活動(dòng)目的：1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。2、體驗(yàn)送賀卡給自己帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：搜集各種色彩鮮艷的賀卡，長(zhǎng)方形的白卡紙，彩筆，印章等，范例，音樂磁帶《新年好》活動(dòng)過程：1、以播放樂曲《新年好》，引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。2、出示新年賀卡，幼兒欣賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作賀卡送給長(zhǎng)輩，祝他們新年快樂。3、示范講解制作方法：在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫，用彩筆、印章、手指點(diǎn)畫等方法，制作賀卡。4、幼兒制作：老師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點(diǎn)畫等來制作賀卡，鼓勵(lì)才能強(qiáng)的幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個(gè)別幼兒幫助。表揚(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。5、欣賞、評(píng)價(jià)：幼兒互相欣賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵(lì)幼兒把賀卡送給自己最喜歡的人，并說一句祝福的話。戶外活動(dòng)：1、體育游戲:小兔找朋友2、分組活動(dòng)語言大班《慶賀元旦》教案5活動(dòng)目的1、感受新年的降臨，能區(qū)別農(nóng)歷新年和國歷新年,知道一月一日是元旦節(jié).2、樂意參與活動(dòng)以及周圍的人進(jìn)展情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。3、通過游藝活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情.4、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步，能為同伴的進(jìn)步感到快樂、體驗(yàn)和樂意學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的愿望。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):感受新年的快樂及幼兒園大家庭的溫暖,能大膽的用自己的方式交流和展示自己.教學(xué)難點(diǎn):能學(xué)會(huì)和同伴合作及體驗(yàn)合作的樂趣.活動(dòng)準(zhǔn)備〔1〕布置游藝場(chǎng)地，準(zhǔn)備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。〔2〕準(zhǔn)備供幼/兒和家長(zhǎng)的親子游戲假設(shè)干。〔分室內(nèi)、室外〕〔3〕準(zhǔn)備游藝獎(jiǎng)品，如準(zhǔn)備一些鉛筆、等作為獎(jiǎng)品?！?〕喜慶音樂：磁帶、音響。活動(dòng)過程一、音樂活動(dòng)：播放音樂《過新年》讓幼兒及家長(zhǎng)感受過年熱鬧的氣氛。二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面，體會(huì)過年的喜悅之情。三、詳細(xì)活動(dòng)安排:(1)律動(dòng)“新年好”(2)親子運(yùn)動(dòng)游戲(注意強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的平安)A．放鞭炮準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)玩法：分小組。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，面對(duì)面排。開場(chǎng)由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。B．運(yùn)彩球準(zhǔn)備：彩色的球、圈玩法：分組,每小組10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。C．剝桔子：準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。D．搶氣球游戲：準(zhǔn)備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。玩法：老師發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。假如說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)展決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽老師發(fā)令，按照規(guī)那么進(jìn)展。E．開火車：準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志玩法：由家長(zhǎng)組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。F．袋鼠跳準(zhǔn)備：大袋子四個(gè)，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長(zhǎng)面對(duì)面站立，中間間隔約30～50米。游戲開場(chǎng)后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。G．揪尾巴準(zhǔn)備：紙尾巴假設(shè)干條。玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。H．趕雙球準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共假設(shè)干對(duì)；網(wǎng)球拍假設(shè)干副。玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球〔媽媽趕大球，孩子趕小球〕，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn).四:活動(dòng)完畢強(qiáng)調(diào)平安教學(xué)反思本次活動(dòng)安排老師不是導(dǎo)演，而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者，活動(dòng)中既做到適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)展游戲，又滿足了幼兒活動(dòng)的需要，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂意參與活動(dòng)以及周圍的人進(jìn)展情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。通過這次組織的過新年的活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步，能為同伴的進(jìn)步感到快樂、體驗(yàn)和樂意學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的愿望在《快樂的元旦節(jié)》主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來，過新年是小朋友最最開心的時(shí)刻，最最快樂的時(shí)刻,迫切想理解幼兒想歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂，進(jìn)入新年歡慶的氣氛，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇。這一主題是從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)的一個(gè)生成活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)過程中，老師開展了很多活動(dòng)，使孩子感受到了過年的快樂?；顒?dòng)中，老師更多的是關(guān)注了孩子的生活經(jīng)歷的積累與提升，在主題中，由于家長(zhǎng)的積極配合，孩子兒的經(jīng)歷準(zhǔn)備得充分。我們組織孩子聽過新年的新春音樂也組織了和家長(zhǎng)一起的親子活動(dòng)如：放鞭炮,剝橘子,運(yùn)彩球,開火車……孩子們感性經(jīng)歷得到了豐富，并且積累了許多活動(dòng)經(jīng)歷，為今后活動(dòng)奠定了良好的根底。在活動(dòng)中,孩子們玩得開開心心歡歡喜喜，嘗到了游戲活動(dòng)的樂趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實(shí)現(xiàn)了做中玩、玩中樂、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中體驗(yàn)、在活動(dòng)中開展的目的。孩子們?cè)趶恼麄€(gè)主題活動(dòng)中感受著節(jié)日的濃濃氣氛，中國最具傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對(duì)節(jié)日產(chǎn)生濃重的興趣，對(duì)新年的生活及風(fēng)俗也有了充分的理解。語言大班《慶賀元旦》教案6活動(dòng)由來：元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的理解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對(duì)元旦的認(rèn)識(shí)和理解，體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡度元旦”的教育活動(dòng)?；顒?dòng)目的：1、知道元旦的由來及意義，理解元旦的各種慶賀方式。2、通過動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境，體會(huì)元旦的節(jié)日氣氛。3、學(xué)會(huì)用自己的方式來慶賀元旦，表達(dá)自己的愉悅心情?；顒?dòng)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用各種方式來慶賀元旦?；顒?dòng)一：認(rèn)識(shí)元旦活動(dòng)目的：1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開場(chǎng)的第一天。2、知道過了新年，又長(zhǎng)大了一歲。3、理解和認(rèn)識(shí)慶賀元旦的各種方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：日歷卡、幼兒相片、慶賀元旦的各種卡片或背景圖?；顒?dòng)重難點(diǎn)：理解元旦的意義，理解慶賀元旦的方式?；顒?dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)歷，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、老師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？〔出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……〕今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。2、老師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？〔新一年的到來，是一年開場(chǎng)的第一天〕3、老師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？提示：元旦是在1月1日，“元”是開場(chǎng)、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_場(chǎng)、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶賀元旦1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的？〔放煙花、吃餃子等〕2、理解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖〔假如條件允許，可以制作成課件〕，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。3、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？提示：老師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。4、播放慶賀元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶賀元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶賀元旦要說哪些祝福語，體驗(yàn)集體慶賀元旦的喜悅。三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?、老師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？四、延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒搜集全國上下慶賀元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深化的理解和認(rèn)識(shí)元旦?；顒?dòng)二：迎接元旦——新年新氣象活動(dòng)目的：1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境