家校配合成合力，集思廣益促發(fā)展三一班家長會2013.4.18培養(yǎng)孩子好習慣三好學生：宋許諾、呂子諾、李博文、申嘉妮、由潛麗、姚雨珊、李博涵、李明丞光榮榜學習標兵：畢夢迪、孔博超、張寒旭、李希越、王毅森進步之星：

陳筱彤、張子怡、崔瑜珊、胡志豪優(yōu)秀少先隊員：崔璨、藺一川、林舒桐陽光少年：王星哲、畢建皓、張宇航

班級近況我們班共有39名學生，23名男生，16名女生，男生人數(shù)較多導致班級較難管理，課堂教學、平時活動秩序容易混亂。好在班內(nèi)有25個左右同學的家長較為上心，孩子各方面發(fā)展較穩(wěn)定。有10個左右家長需要好好反思。

孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要各位家長和老師密切配合和共同監(jiān)督。學生成績穩(wěn)定的原因（部分）學習態(tài)度端正，認學:張寒旭2.學習方法比較好：姚雨珊3.自制力強，善于思考：宋許諾4.家長的嚴格培養(yǎng):李博文5.家長關(guān)心與鼓勵：李明丞存在的問題1.學習習慣較差:賈澤旺2.平常聽課容易分心：孔博超、牛銘赫3.課堂學習效率較低：魏宇辰4.個別作業(yè)寫不完、有的甚至忘記做:王文鑫、劉楊昊、高思鵬5.寫字太潦草，缺少恒心、耐心:李仕儀、楊子豪、賈爭輝家校配合

1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好學習習慣：及時認真完成作業(yè)的習慣（督促孩子完成口頭作業(yè)）；認真書寫的習慣(重要問題)；整理學習用品的習慣。訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

2.有問題及時聯(lián)系老師。

3.督促孩子認真閱讀課外書，最好與孩子一起讀。

家長注意4.引導孩子形成積極健康的觀念，健康人格勝過一切。5.引導孩子講衛(wèi)生、愛整潔的習慣。會整理自己的衣物、房間。6.控制好孩子的零用錢和上學放學的時間，注意接送孩子的問題。（安全）7.學習上和做人的道理上5+2=0的問題8.家長值勤（表揚）關(guān)于家長督促孩子完成作業(yè)：1.有能力的家長可以多檢查孩子作業(yè)的對錯。2.不太懂的家長可以保證孩子作業(yè)量的完成。3.實在不會的家長請看看孩子的書寫是否認真。

方法總結(jié)學有目標提前預習完成作業(yè)及時復習認真聽講規(guī)范書寫經(jīng)常閱讀樂于練筆學習上，家長可以從以上方面入手觀察、督促孩子如何來教育孩子共同探討家長和孩子交流時注意避諱的幾句話——你怎么還不去做作業(yè)，快去！下次再這樣的話……你怎么連這種題目也不會做。我不來管你了。你真不如××學習好。嗯、嗯。你寫得太差了！

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？

無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧

招數(shù)一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已

招數(shù)二：“斥責”要有的放矢

批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。招數(shù)三：保持一致，始終如一

家長有的時候，能夠注意到孩子的問題。自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。

招數(shù)四：分解目標，逐步實施

無論是培養(yǎng)習慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。招數(shù)五：保護孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有犯錯的時候，并且在孩子犯錯時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥。如果能和孩子站在一起面對錯誤而不是站在對立面批評，即使孩子犯了錯了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。應(yīng)該表揚就及時表揚，