故鄉(xiāng)一、教學(xué)目標:二、教學(xué)重點、難點:三、教法、學(xué)法說明:認真預(yù)習、掃清字詞障礙的基礎(chǔ)上,分三一、二課時主要完成課文內(nèi)容分析和人物分析;第三課時片段訓(xùn)練。在教學(xué)過程中堅持以學(xué)生能力培養(yǎng)為目標,運四、教學(xué)過程:3.列出人物表.人物,也是小說的主人公。我們可以通過對1發(fā)言,其他小組若有不同看法或況很不如意”(“我”的母親語),“非常難”(閏土大約只覺得苦”;多子,饑荒,苛稅,兵,匪,官,紳,都苦得他像出一幅神奇的圖畫來”至“但從此沒象特點來。然后齊讀“這時候,我的腦里忽然閃出發(fā)言,其他小組若有不同看法或閏土進行了對比描寫,主要有:外貌、語言(包指導(dǎo)學(xué)生從文中尋找有關(guān)語句,理解分析:“嘆息”(同情),“惘然”(失落感),“悲哀”(哀其不幸),“不愿意”(對現(xiàn),教師適時提出:對于這個問題,有以下幾種理解,你A通過對“我”和閏土關(guān)系變化的敘寫,揭示了人與人之間的冷漠麻木,表達B。外,作者著墨較多的另一個人物就是楊二其余的可在課外通過網(wǎng)絡(luò)或墻上張貼等適當形式交自己的對當時社會的看法。為何還要寫宏兒和水生?寫宏兒和水生的意圖,理解在宏兒和水引導(dǎo)學(xué)生分析理解課文最后兩段的深層含義,特別是下面語句的含義:不也是我自己手制的偶像嗎?只是他的愿望切近,我的愿望徑、也不知何,無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路,走的謂有無?決定希望有無的關(guān)鍵是什么?這里的路是什么路?,看不見,摸不著。希望是變化不定的:隨著客觀現(xiàn)實的影,原來沒有的希望也可能會產(chǎn)生出來。希望的有無望也等于無希望;敢于實踐,希望就能變成現(xiàn)實。希望的的路是大家走出來的,有人走就有路,沒有人走就沒路,努里的路是實現(xiàn)希望、建設(shè)新生活的道?評,既要把握住大的方向原則,又要尊重學(xué)生的個性化理是帝國主義和封建主義的反動統(tǒng)治,造成了城鄉(xiāng)勞動人民從心的十分可悲的變化。物質(zhì)和外表的變化是顯而易見的,心的變化,則不僅表現(xiàn)在閏土成了封建思想俘虜?shù)哪九既?惡的畸形兒,而且表現(xiàn)在人與人之間的嚴重隔膜,互不了懸殊,表現(xiàn)各異,但“我”同他們之間都“無話可說”,土、楊二嫂對于“我”,又何嘗不如此。在他們看爺”,或已經(jīng)“放了道臺”,他們之間已經(jīng)存在厚障壁,也就這階級的鴻溝,不僅是千百年的傳統(tǒng)觀念問題,主要還是現(xiàn)閏土”、“楊二嫂”既有同情也有批判:同情閏土的疾同情更多些;厭惡和諷刺楊二嫂的庸俗和卑劣也同情她的“閏土”和“楊二嫂”的后代生活得怎樣?成一篇通訊報道或隨感有什么問題值得探究?請進一步細讀課文,提出兩個你交流,每個學(xué)生既要說出自己對某個問題余的可在課外通過網(wǎng)絡(luò)或墻上的偏離,教師要適當點撥,及時糾生把握要點,解答學(xué)生的疑難問題即可,不必1.讀一讀下列詞語,給加點字注音,然后把詞語抄寫幾遍:索()惘然()隔膜恣睢()2.解釋下列詞語在課文語句中的含義:3.熟讀課文最后三段,然后填空:為要一氣,都如我的而生活,也不愿意他們都如閏土的。㈠閱讀下面這篇小說,然后做后面的題目:的軍刀,卻是真正的好刀,準確地說是刀遇到烈酒仿佛骨骼遇血。酒酣耳熱,膽氣舒張,雕對飲的桑木桌上。軍刀閃閃晃動中,熱一個出奇制勝、靜夜襲營的方案。他秘密約請精良軍刀,并挑選五百士兵組成大刀隊。充分準備,嚴格訓(xùn)行。巍巍長城腳下,五百男兒巍巍列隊,仿佛天地之間個,一個,宋哲元從五百條漢子面前一一走過。士兵撫摸他們的肩膀,仿佛撫摸黑土地。五百雙眼睛映出一,一只盤旋在長城上空的鷹。宋哲元想,如果不是日本侵略,是在學(xué)堂里學(xué)習呢?如果不是日本侵略,此刻,夕陽西下,依倚在五百扇門邊,殷殷矚盼著五百個孩子回家吃晚飯,宋哲元突然停下了腳步。為什么停下腳步,他自己也不。他問:“你叫什么名字?”回答:“報告軍長——一班班長侯萬山。”他問:“你身上背的是什么?”回答:“報告軍長——是大刀?！彼麊?“背著大刀去干什么?”回答:“報告軍長——風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還……”他問:“不簡單,還是個詩人。在家讀過書?”回答:“報告軍長——臨上轎扎耳眼:我們隊長現(xiàn)教的?！彼麊?“隊伍明天就要出發(fā),有話要說嗎?”宋哲元冷峻如鐵:“你是男子漢嗎?”侯萬山仰面作答:“報告軍長——是男子漢。”宋哲元說:“男兒膝下有黃金,更何況抗日軍人?！焙钊f山別無牽掛,只是家有一個臨產(chǎn)之妻,如果我壯烈了,孤兒寡母能得軍長體恤,我也就死而瞑目了。”驀然轉(zhuǎn)臉作獅子吼:“軍務(wù)處?！避妱?wù)處高聲報告:“在!”,也把大刀隊全體官兵的要求記下來?！闭f久久,久久,只輕輕講了一句:“你們放心去掌舉向帽檐,在巍巍盤旋的蒼鷹翅膀下,立成一座峪中。目擊者說,他一人砍死七個烈士的妻子和一對剛剛出世的雙胞胎,把他們安置孩子一個就叫做宋記峰,一個叫做宋記峪,我問:“從哪里的來這么一個動人的故事。”接的。”頰落下,滴滴溶進桑木桌上那條北方的達子,你認為應(yīng)該是下面哪句話?為什么?A.刀柄在肩,刀身在背,硬瘦西風敲打在金屬上,五百鋼刀發(fā)出錚錚雷韻B百個士兵每人背著一把鋼刀,凜冽的西風吹打在鋼刀上,發(fā)出鏗鏘的聲響C鋼刀,凜冽西風吹打在金屬上,五百鋼刀嗚嗚齊鳴選理由:【參考答案:1.列舉如下:;壯懷激烈、豪氣沖天;把我們的血肉筑成我們新感動:如震撼人心、催人淚下;熱淚盈眶、熱血沸騰;為什么我的眼里常含淚水,A有力地表現(xiàn)了五百壯士