可愛的毛毛蟲活動目標：1．學會畫連接的半圓，初步學畫色彩各異的毛毛蟲。2、知道毛毛蟲長大會變成蝴蝶。3、能進行簡單的拼圖，體驗合作的快樂。活動準備：彩色的毛毛蟲一只、矩尺形葉子畫紙若干，背后有小動物（可拼成兩片大樹葉）、貼著相應小動物標記的黑板兩塊（畫有葉子輪廓供幼兒拼貼）、勾線筆、蠟筆、磁鐵若干。活動過程：教師講故事導入師：在一片葉子上，有一個小小的蛋，暖和的太陽照在蛋的身上，啪的一聲，蛋打開了，從里面鉆一只小小的、可愛的毛毛蟲。師：寶寶你們喜歡它嗎？它長的什么樣子的？（重點引導幼兒觀察肚子，圓圓的、一節(jié)一節(jié)的）師：這么可愛的毛毛蟲我都忍不住要來畫一畫了，先畫一個圓圓的蛋，慢慢的毛毛蟲長出了眼睛，嘴巴和觸角，毛毛蟲變大了，它長出了一節(jié)一節(jié)的肚子，圓圓的，從上往下畫。（示范涂色）毛毛蟲肚子餓極了，第一天它吃了一個黃黃的香蕉，它的臉變成黃色的了；第二天它吃了一個紅色的東西，是什么呢？它的身體變成什么顏色了？第三天、第四天……二、教師講解要求，幼兒做畫每個寶寶都有一片樹葉畫紙，畫紙上藏著一個小秘密，（反面有小動物標記）。原來畫紙有兩面，正面是光光的，反面貼著小動物標記。要求：1、請寶寶在光光的一面（沒有小動物標記的一面）畫毛毛蟲。2、想一想毛毛蟲會吃什么，它會變成什么顏色。3、畫好的寶寶把畫紙貼到大樹媽媽那兒（找到相應的小動物，矩尺形的邊對矩尺形的邊）三、欣賞作品，引導評價。1、幼兒欣賞作品，互相說說畫面內(nèi)容。2、教師請個別幼兒講述毛毛蟲吃了什么東西，變成了什么顏色。對幼兒給予肯定的評價。四、結(jié)束活動1、毛毛蟲吃飽了睡覺了，醒來它會變成什么？2、我們來學一學美麗的蝴蝶吧。小班美術活動：毛毛蟲執(zhí)教者：繆秋紅活動目標：1．學會畫連接的半圓，初步學畫色彩各異的毛毛蟲。2、知道毛毛蟲長大會變成蝴蝶。3、能進行簡單的拼圖，體驗合作的快樂?；顒訙蕚洌?、彩色的毛毛蟲一只2、矩尺形葉子畫紙若干，背后有小動物（可拼成兩片大樹葉）3、貼著相應小動物標記的黑板兩塊（畫有葉子輪廓供幼兒拼貼）4、勾線筆、蠟筆、磁鐵若干?；顒舆^程：教師講故事導入師：在一片葉子上，有一個小小的蛋，暖和的太陽照在蛋的身上，啪的一聲，蛋打開了，從里面鉆一只小小的、可愛的毛毛蟲。師：寶寶你們喜歡它嗎？它長的什么樣子的？（重點引導幼兒觀察肚子，圓圓的、一節(jié)一節(jié)的）師：這么可愛的毛毛蟲我都忍不住要來畫一畫了，先畫一個圓圓的蛋，慢慢的毛毛蟲長出了眼睛，嘴巴和觸角，毛毛蟲變大了，它長出了一節(jié)一節(jié)的肚子，圓圓的，從上往下畫。（示范涂色）毛毛蟲肚子餓極了，第一天它吃了一個黃黃的香蕉，它的臉變成黃色的了；第二天它吃了一個紅色的東西，是什么呢？它的身體變成什么顏色了？第三天、第四天……二、教師講解要求，幼兒做畫每個寶寶都有一片樹葉畫紙，畫紙上藏著一個小秘密，（反面有小動物標記）。原來畫紙有兩面，正面是光光的，反面貼著小動物標記。要求：1、請寶寶在光光的一面（沒有小動物標記的一面）畫毛毛蟲。2、想一想毛毛蟲會吃什么，它會變成什么顏色。3、畫好的寶寶把畫紙貼到大樹媽媽那兒（找到相應的小動物，矩尺形的邊對矩尺形的邊）三、欣賞作品，引導評價。1、幼兒欣賞作品，互相說說畫面內(nèi)容。2、教師請個別幼兒講述毛毛蟲吃了什么東西，變成了什么顏色。對幼兒給予肯定的評價。四、結(jié)束活動1、毛毛蟲吃飽了睡覺了，醒來它會變成什么？2、我們來學一學美麗的蝴蝶吧?；顒釉u析：美術教案動物頭飾活動目標

1.了解各種動物的基本造型特征。

2.運用剪貼的方法制作出形象各異的動物頭飾。

3.知道節(jié)約材料，能根據(jù)制作的需要提取相應大小的紙張?；顒訙蕚?/p>

1.動物頭飾的作品圖片或?qū)嵨锶舾伞?/p>

2.繪制頭飾的彩色卡紙(做底版用)及各色彩紙若干，剪刀、膠棒等材料。

1.引發(fā)學生創(chuàng)作動物頭飾的興趣，了解頭飾的基本結(jié)構(gòu)。

(1)教師：今天我們一起來表演一段跟動物有關的故事。你想扮演誰?我們大家怎樣才能知道你是在表演這個動物呢?對，可以戴上這個動物的頭飾。

(2)教師：今天我們就每人給自己做一個動物頭飾。頭飾是怎樣戴到頭上的?由哪幾部分組成?可以用什么材料制作?

(頭飾由兩部分組成，一個是動物形象，一個是固定在頭上的頭箍)。

2.觀察各種動物，知道其主要造型特征。

(1)教師：我們怎樣才能把動物頭飾做得像，讓別人一看就知道你做的是什么動物呢?

(2)教師小結(jié)：要把動物的主要特征表現(xiàn)出來，比如制作小豬頭飾，我們要把它的翹鼻子、小眼睛、大耳朵做出來；做小魚頭飾，就要表現(xiàn)出魚身上的鱗片和游動的魚鰭等等。

3.學生操作，教師巡回指導。要點提示

1)做動物形象的紙張要硬一些(如卡紙)；動物的五官等可以選薄一點的紙，可先用筆畫出造型再剪貼。

2)用卡紙先做一個整體造型，然后再粘貼五官，以增加頭飾的牢固性。

3)教師事先準備好寬3厘米、長60厘米的紙條做頭箍，然后將做好的頭飾貼在頭箍上即可。

4.學生戴上自制的頭飾，相互交流制作體會，在自由表演中結(jié)束活動。

教師：看看大家都做了哪些動物頭飾?戴上這個頭飾你想怎樣表演?濟陽縣XX學校美術繪畫作品展示評比活動方案濟陽縣XX學校20**-11-20一、指導思想：為反映學校積極向上的精神面貌，充分發(fā)揮藝術教育的育人功能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)，引導學生向真、向善、向美，提高生活情趣，塑造健全人格，全面和諧地發(fā)展，豐富校園生活，加強校園文化藝術環(huán)境建設，營造良好的文化藝術教育氛圍，促進師生的藝術交流。特舉辦濟陽縣志遠學校首屆文化藝術節(jié)——學生美術繪畫藝術作品展，現(xiàn)將活動的有關事宜通知如下：二、組織機構(gòu)：領導小組：副組長：成員：責任人：各年級主任、3---6年級班主任具體實施：各年級美術學科教師三、作品展評時間、地點安排：時間：二0XX年十一月廿五至廿七日

地點：綜合樓廣場和美術教室(一、二、三)四、活動主題：我愛藝術快樂成長五、組織形式：本次美術作品展評活動，學生作品以各班為單位，各年級美術老師組織，年級主任、班主任協(xié)助執(zhí)行并初步篩選。每個年級交10件美術作品，于11月20日前連同作品登記表交各年級美術老師。六、作品形式：1、繪畫作品：畫種不限：兒童畫、素描、水彩、水粉畫、漫畫、卡通、中國畫。2、書法作品：軟硬筆書法體式不限：楷書、行書、隸書。3、手工其他材料制作：力求新穎、別致，要求有一定的審美價值。4、剪紙作品：要求內(nèi)容新穎，統(tǒng)一尺寸60×60cm便于裝裱。七、作品具體要求：1、繪畫、書法題材不限、形式不限。2、上交作品，請在作品的背面右下角（必須用鉛筆）寫明班級、姓名、作品名和作品形式。3、作品內(nèi)容健康、積極向上、符合學生特點，要充分體現(xiàn)學生豐富的