湖北省荊門(mén)市東寶區(qū)牌樓中學(xué)2021-2022學(xué)年高三生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.如圖是某生物(2n＝4)的細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述正確的是()A．由于不存在同染色體，圖甲正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂B．圖乙中①和②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因A、a一定是基因突變產(chǎn)生的C．圖乙細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、4、4D．圖甲中有兩個(gè)染色體組，圖乙中有一個(gè)染色體組參考答案：【知識(shí)點(diǎn)】E4

減數(shù)分裂和受精作用【答案解析】C甲圖細(xì)胞含有同染色體，處于有絲分裂后期，A錯(cuò)誤；圖乙中①和②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因A、a不一定是基因突變產(chǎn)生的，也可能是交叉互換產(chǎn)生的，B錯(cuò)誤；圖乙細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、4、4，C正確；圖甲中有兩個(gè)染色體組，乙中也有兩個(gè)染色體組，D錯(cuò)誤?！舅悸伏c(diǎn)撥】分析題圖：甲細(xì)胞含有同染色體，處于有絲分裂后期，其中2和3（或6和7）是一對(duì)性染色體，1和4（或5和8）是一對(duì)常染色體．乙細(xì)胞不含同染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期，其中①和②、③和④是姐妹染色單體．【典型總結(jié)】2.右圖為基因型AaBB的某高等雄性哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂圖（僅示意體細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體），下列說(shuō)法正確的是

A．在不發(fā)生基因突變情況下，該細(xì)胞同時(shí)含有A、B基因的染色體數(shù)為2條B．若圖示為癌細(xì)胞，則該細(xì)胞不具有基因組成的完整性C．該圖示可表示正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的效應(yīng)B淋巴細(xì)胞D．該圖示細(xì)胞可以表示為次級(jí)精母細(xì)胞參考答案：A3.基因A是控制心臟正常所必需的交感神經(jīng)，基因B是控制心臟正常所必需的副交感神經(jīng)，；兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有心臟正常而基因型為AaBb雙親，從理論上說(shuō)，他們所生后代中，控制心臟的神經(jīng)不正常的可能（）A．9/16 B．7/16 C．4/16 D．1/16參考答案：B【考點(diǎn)】基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用．【分析】基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)：進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離的同時(shí)，位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合．【解答】解：由題意知，AaBb表現(xiàn)正常，因此aaB_、A_bb、aabb不正常，心臟正常而基因型為AaBb雙親，子代的基因型及比例是A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，不正常的比例是7/16．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生對(duì)基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)的理解和掌握，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、計(jì)算．4.為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2和CO2相對(duì)含量變化見(jiàn)下圖。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A.t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降B.t3時(shí)，培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)快C.若降低10℃培養(yǎng)，O2相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)縮短D.實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色參考答案：C【分析】本題以圖文結(jié)合的形式考查了細(xì)胞呼吸的類(lèi)型的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖、析圖能力，運(yùn)用所學(xué)的細(xì)胞呼吸的知識(shí)點(diǎn)解決相應(yīng)的生物學(xué)問(wèn)題的能力?！驹斀狻吭趖1~t2時(shí)刻，單位時(shí)間內(nèi)氧氣的減少速率越來(lái)越慢，說(shuō)明酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降，A正確；t3時(shí)刻，培養(yǎng)液中氧氣的含量不再發(fā)生變化，說(shuō)明酵母菌基本不再進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸，t1和t3產(chǎn)生CO2的速率相同，所以單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生相同量的CO2，所以單位時(shí)間內(nèi)無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍，因此t3時(shí)，溶液中消耗葡萄糖的速率比t1時(shí)快，B正確；圖示所給溫度是最適溫度，此時(shí)酶的活性最高，反應(yīng)速率最快，因此若降低溫度，氧氣相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定時(shí)所需要的時(shí)間會(huì)變長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；據(jù)圖可知，酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，無(wú)氧呼吸過(guò)程會(huì)產(chǎn)生酒精，酒精與酸性重鉻酸鉀溶液反應(yīng)后變成灰綠色，D正確?！军c(diǎn)睛】解答本題需要考生具有較強(qiáng)的分析曲線圖的能力，需要根據(jù)曲線的斜率來(lái)判斷細(xì)胞有氧呼吸的速率大小，要注意題目關(guān)鍵詞“最適溫度”，因此溫度高于或低于此溫度，細(xì)胞呼吸速率會(huì)減慢。5.將一株植物置于密閉鐘罩內(nèi)，在某一光照強(qiáng)度下，測(cè)得密閉鐘罩內(nèi)CO2變化量為零（不考慮微生物的呼吸）。由此不能說(shuō)明的是() A．植物光合作用消耗的CO2與呼吸作用產(chǎn)生的CO2量相等B．同一葉肉細(xì)胞內(nèi)線粒體消耗的O2與葉綠體釋放的O2量相等C．若是農(nóng)田中的作物處于該光照強(qiáng)度下不能正常生長(zhǎng)D．葉肉細(xì)胞光合作用過(guò)程中從密閉鐘罩內(nèi)吸收了一部分CO2參考答案：B6.觀察四分體最好的材料是

A．幼嫩的種子

B．幼嫩的果實(shí)

C．幼嫩的花藥

D．幼嫩的柱頭參考答案：C7.某種植物的株高由多對(duì)基因控制，顯性基因越多就越高?，F(xiàn)將最高和最矮的兩個(gè)極端類(lèi)型作為親本雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型的預(yù)期分布與下列哪一曲線最接近參考答案：A8.牛通過(guò)吃草，從草中獲得化合物和化學(xué)元素，那么，牛和草在化學(xué)元素的種類(lèi)以及相同化學(xué)元素的含量上分別是A.種類(lèi)差異很大，含量上大體相同

B.種類(lèi)和含量差異都很大C.種類(lèi)和含量都大體相同

D.種類(lèi)大體相同，含量差異較大參考答案：D【知識(shí)點(diǎn)】細(xì)胞中的元素和無(wú)機(jī)化合物、糖類(lèi)和脂質(zhì)解析：構(gòu)成生物體的化學(xué)元素種類(lèi)大體相同，含量差異較大，D正確。9.研究發(fā)現(xiàn)，在小腸絨毛的微絨毛面存在著兩種運(yùn)輸葡萄糖的載體——SGLT1和GLUT2，前者是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體，后者是協(xié)助擴(kuò)散的載體?？茖W(xué)家根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率繪制了如下圖所示的曲線，下列說(shuō)法中不正確的是

A．協(xié)助擴(kuò)散（易化擴(kuò)散）的速率最高約為主動(dòng)運(yùn)輸?shù)?倍

B．在較低濃度下，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體先達(dá)到飽和狀態(tài)

C．小腸絨毛細(xì)胞對(duì)葡萄糖的兩種運(yùn)輸方式在同時(shí)進(jìn)行

D．在較高濃度下，細(xì)胞主要依賴(lài)主動(dòng)運(yùn)輸來(lái)增大吸收速率參考答案：D10.從植物某器官中獲取組織，顯微觀察如右圖。假如圖示細(xì)胞具有相似的蛋白質(zhì)種類(lèi)和含量。下列對(duì)該圖示細(xì)胞錯(cuò)誤的敘述是A．若對(duì)所取細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，可形成完整植物體B．若發(fā)現(xiàn)X、Y細(xì)胞所含蛋白質(zhì)種類(lèi)數(shù)量有明顯差異，這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果C．若將X、Y兩個(gè)細(xì)胞進(jìn)行雜交，需要的試劑是纖維素酶、果膠酶、聚乙二醇D．X、Y兩個(gè)細(xì)胞進(jìn)行雜交并經(jīng)組織培養(yǎng)形成的新個(gè)體，與原植物屬于同一物種參考答案：答案：D11.通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，人的血液pH通常在7.35～7.45之間，變化不大的原因是（）

①H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多對(duì)緩沖物質(zhì)對(duì)血液酸堿度起緩沖作用

②通過(guò)呼吸系統(tǒng)可不斷排出CO2

③血漿中過(guò)多的碳酸氫鹽可以由腎臟隨尿排出體外

④神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)呼吸運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的調(diào)節(jié)有利于維持血液pH的相對(duì)穩(wěn)定

⑤食物中的堿性物質(zhì)與新陳代謝產(chǎn)生的酸性物質(zhì)所構(gòu)成的緩沖對(duì)調(diào)節(jié)了血液pH

A．只有①②

B．只有①②③

C.只有①②③④

D．只有①②③⑤參考答案：C12.禽流感是由禽流感病毒（一種不能進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄的RNA病毒）引起的禽類(lèi)急性傳染病，給病毒也能感染人類(lèi)。下列有關(guān)敘述正確的是：A．禽流感病毒遺傳物質(zhì)的基本組成單位是核糖核酸B．禽流感病毒的衣殼蛋白在自身的核糖體內(nèi)合成C．家禽和人類(lèi)的被感染細(xì)胞表面可能具有相似的受體D．被禽流感病毒感染的宿主細(xì)胞的裂解屬于細(xì)胞壞死參考答案：C解析：本題考查禽流感病毒的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解的知識(shí)要點(diǎn)、獲取信息以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。禽流感病毒遺傳物質(zhì)是RNA，其基本組成單位是核糖核苷酸，A錯(cuò)；禽流感病毒無(wú)核糖體，其衣殼蛋白在宿主細(xì)胞的核糖體內(nèi)合成，B錯(cuò)；家禽和人類(lèi)的被感染細(xì)胞表面可能具有相似的受體，都會(huì)被禽流感病毒感染，C正確；被禽流感病毒感染的宿主細(xì)胞的裂解屬于細(xì)胞凋亡，D錯(cuò)。13.分析下表，可推測(cè)：(注：“+”顯色，“++”顯色更深；“-”不顯色.)溶液雙縮脲試劑碘液斐林試劑甲＋－－乙－＋＋－甲、乙混合＋＋＋A.甲溶液含有淀粉

B.乙溶液含有還原糖

C.混合溶液不含淀粉

D.混合溶液含有淀粉酶參考答案：D14.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述中，正確的是（）A．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后使用B．鑒定還原性糖時(shí)可以用蘋(píng)果、梨、蔗糖等作為材料C．做還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)斐林試劑甲液和乙液混合均勻，現(xiàn)配現(xiàn)用D．脂肪的檢測(cè)和觀察只能用顯微鏡進(jìn)行觀察參考答案：C【考點(diǎn)】檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)；檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)；檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)．【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）；（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）；（4）橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色；（5）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色；（6）染色體易被堿性染料染成深色，如被龍膽紫染成紫色或被醋酸洋紅染成紫紅色．【解答】解：A、雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)，先加入A液，后加入B液，A錯(cuò)誤；B、蔗糖是非還原糖，不能用于還原糖的鑒定，B錯(cuò)誤；C、斐林試劑鑒定還原糖時(shí)，甲液和乙液要混合均勻，現(xiàn)配現(xiàn)用，且要水浴加熱，C正確；D、脂肪的檢測(cè)和觀察實(shí)驗(yàn)中，如果是用花生研磨液時(shí)，不需要用顯微鏡進(jìn)行觀察，D錯(cuò)誤．故選：C．

15.一個(gè)基因型為T(mén)tMm(兩對(duì)等位基因可以自由組合)的卵原細(xì)胞，在沒(méi)有突變的情況下，如果它所產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因組成為T(mén)m，則由該卵原細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞中，基因組成表示正確的是A．減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為T(mén)TMM，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為T(mén)MB．減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為tmC．減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為T(mén)M或tmD．減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為ttmm，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為T(mén)M或tm參考答案：D16.右圖所示細(xì)胞的名稱(chēng)是A．精細(xì)胞

B．卵細(xì)胞C．初級(jí)精母細(xì)胞

D．次級(jí)精母細(xì)胞

參考答案：D17.（07全國(guó)卷Ⅰ）某種病菌感染人體并侵入細(xì)胞內(nèi)后，機(jī)體可以對(duì)該靶細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)，其中有

A、效應(yīng)B細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使病菌抗原被白細(xì)胞介素消滅

B、效應(yīng)B細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使病菌抗原被抗體消滅

C、效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使病菌抗原被外毒素消滅

D、效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使病菌抗原被抗體消滅參考答案：答案：D解析：病菌進(jìn)入人體并侵入細(xì)胞內(nèi)后，機(jī)體通過(guò)效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)，效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，導(dǎo)致靶細(xì)胞破裂，抗原被暴露出來(lái)，進(jìn)而被相應(yīng)的抗體消滅。18.在某細(xì)胞中存在吸能反應(yīng)：。下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是A．葡萄糖和果糖是不能水解的糖B．組成果糖、蔗糖和酶的元素均為C、H、O

C．催化該反應(yīng)的酶也能催化蔗糖的水解

D．為該吸能反應(yīng)直接提供能量的物質(zhì)是葡萄糖參考答案：A19.研究人員在染色體中找到了一種使姐妹染色單體連接成十字形的關(guān)鍵蛋白質(zhì)，并將其命名為“ASURA”。下列有關(guān)說(shuō)法比較合理的有：①“ASURA”是在細(xì)胞分裂的前期在核糖體中合成的②在減數(shù)第二次分裂的過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)一般不合成“ASURA”③缺少“ASURA”的細(xì)胞不能進(jìn)行DNA的復(fù)制④細(xì)胞有絲分裂后期的變化可能與“ASURA”的變化密切相關(guān)⑤細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期的變化可能與“ASURA”的變化無(wú)關(guān)A.①②③

B.②④⑤

C.①③⑤

D.②③⑤參考答案：B20.為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入A～F試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)下表）。

注：“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“一”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。

有關(guān)分析不正確的是

A．C、E試管會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O

B．A、D、F試管會(huì)產(chǎn)生酒精

C．試管E產(chǎn)生能量最多

D．線粒體不能直接利用葡萄糖參考答案：B21.一生態(tài)庭院生態(tài)系統(tǒng)各成分的組成和相互關(guān)系的示意圖，下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的分析中，正確的是A．建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是為了實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用，提高經(jīng)濟(jì)效益B．若在果樹(shù)間間作綠肥類(lèi)雜草，能導(dǎo)致該系統(tǒng)中生物多樣性增加，可能有效控制果園中某些害蟲(chóng)的數(shù)量從而減少對(duì)果樹(shù)的危害C．在庭院中飼養(yǎng)雞鴨能提高生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的利用效率，增加產(chǎn)量，但由于食物鏈延長(zhǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率會(huì)降低D．在庭院中建沼氣池處理垃圾、糞便和植物枝葉，目的是盡可能減少分解者獲得的能量，從而使能量流向?qū)θ擞幸娴牟糠謪⒖即鸢福築22.呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過(guò)程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系，以下敘述正確的是(

)A.呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無(wú)氧呼吸越弱B.b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn)C.為延長(zhǎng)水果的保存時(shí)間，最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)[來(lái)源:Z.D.c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化參考答案：B23.如圖所示為真核細(xì)胞中核基因遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．①②過(guò)程中堿基配對(duì)情況相同

B．②③過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所相同C．①②過(guò)程所需要的酶相同

D．③過(guò)程中核糖體的移動(dòng)方向是由左向右參考答案：D24.下列針對(duì)不同類(lèi)型生態(tài)系統(tǒng)的表述中不正確的是

A．森林生態(tài)系統(tǒng)的主要特點(diǎn)是動(dòng)植物種類(lèi)繁多，種群密度最大

B．草原生態(tài)系統(tǒng)在不同的季節(jié)和年份的種群密度和群落結(jié)構(gòu)常發(fā)生劇烈變化

C．濕地生態(tài)系統(tǒng)有十分豐富的動(dòng)植物資源，具有強(qiáng)大的生態(tài)凈化作用

D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)定需要人工的不斷維持和干預(yù)參考答案：A25.老年人主動(dòng)脈彈性減退并伴有小動(dòng)脈硬化時(shí)，血壓的變化常常是：A．收縮壓降低，舒張壓升高

B．收縮壓變化不大，舒張壓升高C．收縮壓變化不大，舒張壓降低

D．收縮壓和舒張壓均升高參考答案：D26.下列關(guān)于雙鏈DNA分子的結(jié)構(gòu)與復(fù)制的敘述，正確的是：A．一個(gè)含有m個(gè)腺嘌呤的DNA分子經(jīng)過(guò)n次復(fù)制，共需要消耗腺嘌呤脫氧核苷酸2n-1×m個(gè)B．在一個(gè)雙鏈DNA分子中，堿基A占全部堿基的34%，則堿基G占16%C．含有a個(gè)堿基、b個(gè)腺嘌呤的雙鏈DNA分子中，共含有a-b個(gè)氫鍵D．一個(gè)大腸桿菌擬核中的DNA分子中含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)參考答案：B【分析】1、DNA分子是由兩條反向、平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接形成堿基對(duì)，且遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。

2、DNA分子復(fù)制是以親代DNA為模板合成子代DNA的過(guò)程，規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)為DNA復(fù)制提供了精確的模板，堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了復(fù)制能準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行；DNA分子復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制和半保留復(fù)制的過(guò)程?！驹斀狻亢衜個(gè)腺嘌呤的DNA分子經(jīng)過(guò)n次復(fù)制需要腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)是（2n-1）×m個(gè)，A錯(cuò)誤；雙鏈DNA分子中A與T配對(duì)，G與C配對(duì)，即A=T，G=C，A+G之和占?jí)A基總數(shù)的一半，故堿基A若占全部堿基的34%，則堿基G占16%，B正確；A-T之間為兩個(gè)氫鍵，G-C之間為三個(gè)氫鍵，含有a個(gè)堿基、b個(gè)腺嘌呤的雙鏈DNA分子中，A-T堿基對(duì)為b對(duì)，G-C堿基對(duì)的數(shù)量為（a-2b）÷2，故氫鍵數(shù)量為：2b+3×（a-2b）÷2=（3a/2）-b，C錯(cuò)誤；大腸桿菌的擬核為環(huán)狀DNA分子，不含游離的磷酸基團(tuán)，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)、DNA半保留復(fù)制、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的應(yīng)用，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力和計(jì)算能力。27.下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞分化過(guò)程中DNA不變，RNA發(fā)生改變B．細(xì)胞衰老過(guò)程中細(xì)胞核體積增大，細(xì)胞相對(duì)表面積減小C．細(xì)胞凋亡過(guò)程中細(xì)胞中的RNA會(huì)發(fā)生改變D．原癌基因和抑癌基因是正常細(xì)胞中兩類(lèi)基因參考答案：B【考點(diǎn)】55：衰老細(xì)胞的主要特征；51：細(xì)胞的分化；57：細(xì)胞凋亡的含義．【分析】1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程．細(xì)胞分化的結(jié)果：使細(xì)胞的種類(lèi)增多，功能趨于專(zhuān)門(mén)化．2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，也叫細(xì)胞的程序性死亡．在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，也是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的．3、衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．4、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程，抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖．【解答】解：A、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞分化過(guò)程中DNA不變，mRNA發(fā)生改變，A正確；B、細(xì)胞衰老過(guò)程中細(xì)胞核體積增大，但細(xì)胞萎縮，體積變小，細(xì)胞相對(duì)表面積增大，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞凋亡是通過(guò)基因的選擇性表達(dá)進(jìn)行的，因此mRNA發(fā)生改變，C正確；D、原癌基因和抑癌基因是正常細(xì)胞中兩類(lèi)基因，原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程，抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖，D正確．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解判斷能力，難度不大．28.在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是（）A．第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域B．第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處C．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭D．為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通?？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟參考答案：B【考點(diǎn)】觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原．【分析】據(jù)圖可知，第一次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在蒸餾水中的正常狀態(tài)，第二次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在蔗糖溶液中的質(zhì)壁分離狀態(tài)，第三次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在蒸餾水中的質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)．成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)，可發(fā)生滲透作用．質(zhì)壁分離的原因：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層．【解答】解：A、第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡，不能看到無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處，故B選項(xiàng)正確；C、吸水紙的主要作用是吸引液體在蓋玻片下移動(dòng)，使植物細(xì)胞完全浸在液體中，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、不可以省略第一次顯微觀察步驟，這一步的觀察現(xiàn)象要作為對(duì)照，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：B．29.某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達(dá)，使細(xì)胞易于癌變。據(jù)圖分析，不正確的敘述是A．過(guò)程Ⅰ稱(chēng)為轉(zhuǎn)錄，主要在細(xì)胞核中進(jìn)行B．與完成過(guò)程Ⅱ直接有關(guān)的核酸，只有mRNAC．與鄰近基因或抑癌基因相比，雜交分子中特有的堿基對(duì)是A-UD．細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子，則抑癌基因沉默，此時(shí)過(guò)程Ⅱ被抑制參考答案：B【答案】【知識(shí)點(diǎn)】基因的結(jié)構(gòu)和基因的表達(dá)解析：據(jù)圖可知，過(guò)程Ⅰ是轉(zhuǎn)錄，場(chǎng)所主要是細(xì)胞核，故A正確；過(guò)程Ⅱ是翻譯，在翻譯過(guò)程中，rRNA、mRNA、tRNA三種RNA均發(fā)揮作用，故B錯(cuò)；基因中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為：A與T、T與A、G與C、C與G配對(duì)，而雜交分子是雙鏈的RNA，其中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為：A與U、U與A、G與C、C與G，故C正確；據(jù)圖可知，雜交分子是抑癌基因轉(zhuǎn)錄的mRNA與反義RNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，導(dǎo)致抑癌基因的mRNA不能發(fā)生翻譯過(guò)程，使抑癌基因沉默，故D正確?！镜湫涂偨Y(jié)】轉(zhuǎn)錄是在細(xì)胞核中進(jìn)行，以DNA的一條鏈為模板，形成mRNA；翻譯以mRNA為模板，在核糖體上形成蛋白質(zhì)的過(guò)程，在翻譯過(guò)程中，rRNA、mRNA、tRNA三種RNA均發(fā)揮作用。基因中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為：A與T、T與A、G與C、C與G配對(duì)，而雜交分子是雙鏈的RNA，其中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為：A與U、U與A、G與C、C與G。30.下列說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)

①青蛙的原腸胚細(xì)胞和囊胚細(xì)胞所含DNA和RNA相同而蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同

②玉米種子中和雞蛋中卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)是由頂細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的

③在普通光學(xué)顯微鏡下可以分辨出植物真核細(xì)胞中的染色體、液泡、葉綠體和細(xì)胞壁

④絲氨酸的R基為—CH2—OH，在一個(gè)絲氨酸分子中，含有碳和氧的原子數(shù)分別是3、3

⑤草原上的動(dòng)物大多數(shù)能挖洞或快速奔跑，這些性狀是天敵所控制的

⑥花藥離體培養(yǎng)可以育成單倍體小麥的實(shí)例，說(shuō)明愈傷組織是通過(guò)減數(shù)分裂增殖的

⑦狼在追捕獵物的過(guò)程中，興奮是通過(guò)體液來(lái)傳導(dǎo)的

⑧經(jīng)過(guò)復(fù)制后的同源染色體在正常的細(xì)胞分裂后期是必須分開(kāi)的

A．一項(xiàng)

B．二項(xiàng)

C．三項(xiàng)

D．四項(xiàng)參考答案：B31.仔細(xì)分析右圖，三個(gè)圓圈①、②、③分別表示含細(xì)胞壁、核糖體、中心體的細(xì)胞，那么陰影部分表示的細(xì)胞可能是(

)A．乳酸菌

B．小球藻

C．肝細(xì)胞

D．棉花葉肉細(xì)胞參考答案：B32.下列有關(guān)顯微鏡操作的說(shuō)法，正確的是（）A．若高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流向是逆時(shí)針的，則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流向應(yīng)是順時(shí)針的B．為觀察低倍鏡視野中位于左下方的細(xì)胞，應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)，再換用高倍鏡C．用顯微鏡的凹面反光鏡反光，觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多，但細(xì)胞更小D．如果在低倍鏡下看到物象清晰，換用高倍鏡后物象模糊，則正確的操作是調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋參考答案：D【考點(diǎn)】26：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)．【分析】1、顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的倒像．2、反光鏡和光圈都是用于調(diào)節(jié)視野亮度的；粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都是用于調(diào)節(jié)清晰度的，且高倍鏡下只能通過(guò)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行微調(diào)．3、高倍顯微鏡的操作流程：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見(jiàn)．【解答】解：A、顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的倒像，若高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流向是逆時(shí)針的，則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流向就是逆時(shí)針的，A錯(cuò)誤；B、顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的倒像，為觀察低倍鏡視野中位于左下方的細(xì)胞，則還應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng)，再換用高倍鏡，B錯(cuò)誤；C、反光鏡是調(diào)節(jié)視野的亮度的，因此用顯微鏡的凹面反光鏡反光，觀察到的視野變亮，但細(xì)胞數(shù)目和大小都不變，C錯(cuò)誤；D、如果在低倍鏡下看到物象清晰，換用高倍鏡后物象模糊，則正確的操作是調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，D正確．故選：D．33.已知AUG、GUG為起始密碼子，UAA、UGA、UAG為終止密碼子。某原核生物的一條信使RNA堿基排列順序如下：A－U－U－C－G－A－U－G－A－C……(40個(gè)堿基)……C－U－C－U－A－G－U－C－U，此信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)含有的氨基酸個(gè)數(shù)為

()A．15個(gè)

B．16個(gè)

C．18個(gè)

D．20個(gè)參考答案：B34.二倍體植物甲（2n=18）和二倍體植物乙（2n=48）。進(jìn)行有性雜交，得到F1不育。若用秋水仙素處理F1幼苗的頂芽形成植株丙，丙開(kāi)花后能自交獲得后代。下列敘述正確的是A.植物甲和乙都是二倍體生物，且體細(xì)胞中都含有18條染色體，所以它們屬于同一物種B.若甲和乙雜交得到的受精卵，在發(fā)育初期來(lái)自甲的染色體全部丟失，而乙的染色體全部保留，則繼續(xù)發(fā)育成的植株是單倍體C.F1幼苗形成丙發(fā)生的變異，能決定生物進(jìn)化的方向D.秋水仙素通過(guò)促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂，使染色體數(shù)目加倍參考答案：B35.下圖表示某家系中有甲（相關(guān)基因?yàn)锳，a）、乙（相關(guān)基因?yàn)锽，b）兩種單基因遺傳，其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析不正確的是（

）

A.甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X隱性遺傳

B、Ⅱ3的基因型一定是AaXbYC.若Ⅲ3與Ⅲ7結(jié)婚，生一患病孩子的幾率是1/6

D、Ⅲ6的致病基因來(lái)自于I1參考答案：C36.以下有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是A.藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀B.人和其他哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞是沒(méi)有細(xì)胞核的C.己分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核不具有全能性D.細(xì)胞核是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所參考答案：B37.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是

（

)

A．脂肪和生長(zhǎng)激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)B．糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖

C．蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

D．ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一參考答案：D38.病原體對(duì)不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程如圖所示。下列相關(guān)敘述，正確的是A．吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無(wú)法產(chǎn)生B．B細(xì)胞缺陷小鼠雖無(wú)法合成抗體，但仍能對(duì)胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)C．T細(xì)胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成，體液免疫無(wú)法產(chǎn)生D．正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子，加強(qiáng)了效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞對(duì)肥細(xì)胞的特異性殺傷作用參考答案：B解析：本題考察了免疫的相關(guān)的知識(shí)。A中吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫可以進(jìn)行，因?yàn)榭乖灰欢ㄒㄟ^(guò)吞噬細(xì)胞暴露，可以直接傳遞給T、B淋巴細(xì)胞完成特異性免疫的過(guò)程；B細(xì)胞缺陷小鼠雖無(wú)法合成抗體，但可以通過(guò)細(xì)胞免疫對(duì)胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，B正確；C中T細(xì)胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成，但體液免疫中抗原是可以直接傳遞給B細(xì)胞完成體液免疫的；D中淋巴因子是通過(guò)激活溶酶體釋放相關(guān)的酶而加強(qiáng)了效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的裂解作用的。39.右圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡

過(guò)程的示意圖，圖中①一⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a一c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A．⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類(lèi)也相同B．細(xì)胞的衰老與凋亡就會(huì)引起人體衰老與死亡C．若⑤⑥已失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)D．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)參考答案：C40.一位鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家正在研究某一種鳥(niǎo)的季節(jié)性遷徙行為；一位果樹(shù)專(zhuān)家正在研究某種果樹(shù)的豐產(chǎn)措施。他們研究的對(duì)象分別屬于（

）A.種群、群落 B.群落、生態(tài)系統(tǒng)C.物種、種群 D.種群、生態(tài)系統(tǒng)參考答案：D某一種鳥(niǎo)，說(shuō)明是一個(gè)區(qū)域內(nèi)的同種生物，屬于種群層次，B、C錯(cuò)誤。研究某種果樹(shù)的豐產(chǎn)措施需要涉及到無(wú)機(jī)環(huán)境，如溫度、二氧化碳濃度等，所以屬于生態(tài)系統(tǒng)層次，A錯(cuò)誤，D正確。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖是在光照條件下，小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程。①～⑤為生理過(guò)程，a～h為物質(zhì)名稱(chēng)，請(qǐng)回答：

⑴物質(zhì)a分布在葉綠體的

，物質(zhì)e是

。⑵上述①～⑤過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是

，其中為綠色植物各種生命活動(dòng)提供能量最多的過(guò)程和產(chǎn)生ATP最多的過(guò)程分別是

，③過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是

。⑶在過(guò)程③④⑤中，能量的轉(zhuǎn)換是

。⑷假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則葉綠體首先積累起來(lái)的物質(zhì)是[

]

；假如該小麥植株從光照條件下移到黑暗處，h的變化是

。⑸與上圖生理活動(dòng)有關(guān)的兩種細(xì)胞器可進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過(guò)程，除自身DNA和原料外，再寫(xiě)出直接參與該過(guò)程的兩種有機(jī)物名稱(chēng)

。⑹較強(qiáng)光照下，①過(guò)程中d的移動(dòng)方向是

。參考答案：42.（20分）生物興趣小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，研究下列有關(guān)問(wèn)題。Ⅰ．（10分）研究甲狀腺激素對(duì)小鼠的新陳代謝的影響（實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小鼠的生命活動(dòng)，瓶口密封，忽略水蒸氣變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，裝置放在適宜恒溫的環(huán)境中）?，F(xiàn)有性別、日齡、大小相同的健康小鼠數(shù)只及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，提供良好的飼養(yǎng)條件等。該組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：步驟一：將小鼠隨機(jī)均分為兩組，分別編號(hào)為A組、B組；步驟二：A組切除甲狀腺，B組不做處理，每天飼喂等量適量的飼料；步驟三：將A、B兩組小鼠分別放入A、B兩瓶中，待小鼠安靜后塞緊膠塞，連續(xù)飼養(yǎng)一段時(shí)間后記錄兩裝置中液滴的移動(dòng)情況。（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的裝置有不當(dāng)之處，請(qǐng)?jiān)诓辉黾訉?shí)驗(yàn)裝置的情況下加以修改。（2）有同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)確立的實(shí)驗(yàn)變量不科學(xué)、不嚴(yán)謹(jǐn)，需加以改進(jìn)，請(qǐng)?jiān)诓辉黾訉?shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上提出合理的改進(jìn)方案。（3）該實(shí)驗(yàn)的基本原理是：

。（4）預(yù)期最可能的結(jié)果：

。Ⅱ．（10分）如果用上述實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究酵母菌的呼吸類(lèi)型，A、B兩瓶中分別放等量的酵母菌及15﹪的葡萄糖培養(yǎng)液。請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析（2）的原因：（1）如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：A裝置中液滴

，B裝置中液滴

，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸；（2）如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：A裝置中液滴

，