我愛我校之動(dòng)感培英基于《設(shè)置幻燈片動(dòng)畫效果》的教學(xué)設(shè)計(jì)培英中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校謝燕雯一、教學(xué)對(duì)象分析培英中學(xué)的初一學(xué)生能自覺遵守課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，具有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡通過制作計(jì)算機(jī)作品來展現(xiàn)自我。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)基本了解PowerPoint的作用，并通過制作“我愛我校”的主題作品，逐步地掌握創(chuàng)建演示文稿，對(duì)文字、圖片、背景進(jìn)行設(shè)置來修飾演示文稿的操作。由于初一學(xué)生審美觀念的初步形成，對(duì)于顏色搭配、圖文位置、背景效果等設(shè)置如何協(xié)調(diào)恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)不多，在課堂上會(huì)適當(dāng)提出這方面的問題，以作提示和強(qiáng)化。學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)使用PowerPoint設(shè)置動(dòng)畫的功能很感興趣，對(duì)于制作出生動(dòng)有趣的作品有很高熱情。二、教學(xué)內(nèi)容分析本課是根據(jù)廣州市信息技術(shù)教材第三章《PowerPoint的簡單使用》的第四節(jié)而制定。本人把課本的內(nèi)容具體化，分為三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：PowerPoint中動(dòng)畫效果的作用；設(shè)置動(dòng)畫效果的方法；處理動(dòng)畫效果的技巧與原則。本節(jié)課屬于應(yīng)用軟件課型，目的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)PowerPoint動(dòng)畫功能的本質(zhì)和特點(diǎn)，掌握設(shè)置動(dòng)畫的技能，并能夠?qū)W以致用應(yīng)用到實(shí)際生活中。動(dòng)畫設(shè)置是PowerPoint的一^特殊功能，是PowerPoint這一教學(xué)單元的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。動(dòng)畫可以突出演示文稿的重點(diǎn)、控制信息的流程，并提高演示文稿的趣味性，能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)作品創(chuàng)作的認(rèn)識(shí)邁向一個(gè)新臺(tái)階，為自己的作品插上飛翔的翅膀。三、教學(xué)目標(biāo)分析1、知識(shí)與技能了解動(dòng)畫效果的作用；掌握設(shè)置動(dòng)畫效果的方法和技巧；把握動(dòng)畫效果處理的原則。學(xué)有余力的學(xué)生自主探究、靈活運(yùn)用動(dòng)畫效果技巧制作趣味動(dòng)畫。2、過程和方法利用PowerPoint采集管理有效的信息，并進(jìn)行信息加工解決問題，制作出主題突出、表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)思想的作品；并且能對(duì)個(gè)人以及他人的操作方法、呈現(xiàn)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)出利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過制作“我愛我?！钡闹黝}作品，讓學(xué)生了解學(xué)校歷史、文化、活動(dòng)等各方面的情況，培養(yǎng)學(xué)生的愛校情懷；制作有動(dòng)畫效果的作品，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并培養(yǎng)其創(chuàng)造性；通過作品評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生才能，調(diào)動(dòng)其積極性，提高鑒賞能力，形成審美態(tài)度，并且體現(xiàn)了師生間與學(xué)生間的交流，作品的優(yōu)缺點(diǎn)的點(diǎn)評(píng)，對(duì)完善自己作品有借鑒的作用。四、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：設(shè)置動(dòng)畫效果的方法與技巧難點(diǎn)：把握動(dòng)畫效果處理的技巧與原則，形成恰當(dāng)?shù)膭?dòng)畫點(diǎn)綴、突出作品主題五、教學(xué)策略任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講演練、探究本節(jié)課教學(xué)是知識(shí)與操作技能緊密結(jié)合的教學(xué)，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平，運(yùn)用演示、練習(xí)、探究、回答的教學(xué)方式組合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并及時(shí)反饋。教師既要對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，又要對(duì)學(xué)習(xí)能力差的同學(xué)采取個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)不同層次的學(xué)生全面發(fā)展。六、教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件、學(xué)生練習(xí)、主題作品素材學(xué)生：未完成的作品

設(shè)備：屏幕投影（備注：由于多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)軟件出現(xiàn)問題，不能正常使用，造成播放演示清晰度和師生同步教學(xué)這兩方面的不足，對(duì)教學(xué)效果有一定的影響）七、教學(xué)過程課前5分鐘打字練習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1\總結(jié)作品完成情況，表揚(yáng)學(xué)生同學(xué)們經(jīng)過兩節(jié)半的課堂時(shí)間制作“我愛我校“的主題作品，大家也開始了解到制作powerpoint的技能和作品審美上的一些原則，以上這個(gè)表揚(yáng)名單是表揚(yáng)上節(jié)課制作作品的過程中有明顯進(jìn)步的同學(xué)，這次有28位同學(xué)受到表揚(yáng)，上一次是19位同學(xué)受到表揚(yáng)，看來越來越多的同學(xué)進(jìn)步了，其中這幾位同學(xué)是兩次受到表揚(yáng)，他們都在不斷地進(jìn)步，希望全班同學(xué)繼續(xù)努力，爭取登上這個(gè)表揚(yáng)名單。學(xué)生觀察屏幕，聽老師總結(jié)表揚(yáng)進(jìn)步的學(xué)生，激勵(lì)其學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)所有學(xué)生繼續(xù)努力2\創(chuàng)設(shè)情景，引入課題下面老師放映其中一位同學(xué)的作品，這個(gè)作品好的地方在于版面清晰整齊，圖文位直設(shè)計(jì)恰當(dāng)美觀，這也是表揚(yáng)名單中的一些同學(xué)作品所共有的優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)作品有些地方還要完善，比如有些文字的顏色與背景顏色太接近，不能形成對(duì)比清晰地呈現(xiàn)，這是要特別注意的問題。下面老師再放映一個(gè)作品，這個(gè)作品是老師對(duì)剛才那位同學(xué)的作品作了修改，大家看看有什么變化？學(xué)生觀察屏幕，聽老師分析，思考問題，對(duì)比兩個(gè)作品對(duì)優(yōu)秀作品扼要點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生，并點(diǎn)出不足之處，以作完善創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)興趣老師巡視指導(dǎo)，請(qǐng)學(xué)生示范操作并作解說老師巡視指導(dǎo)，請(qǐng)學(xué)生示范操作并作解說學(xué)生，培養(yǎng)其積學(xué)生：有動(dòng)畫哪一個(gè)更加吸引你們呢?學(xué)生：第二個(gè)!既然大家都這么喜歡，那么我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)怎樣讓我們的幻燈片都動(dòng)起來?。ǚ庞痴n件）本課內(nèi)容：設(shè)置幻燈片動(dòng)畫效果。動(dòng)畫在幻燈片中起著什么作用學(xué)生思考,3、新授新課，作用：突出重點(diǎn)，增強(qiáng)趣味性，吸引觀眾動(dòng)畫作用回答問題讓學(xué)生了解動(dòng)畫作用，能運(yùn)用動(dòng)畫恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)綴作4、提出基本任務(wù)一:設(shè)置簡單動(dòng)畫5、提出基本任務(wù)二：設(shè)置動(dòng)畫順序和時(shí)間基本任務(wù)一：第一張幻燈片封面標(biāo)題用“螺旋”效果；第二張幻燈片目錄文字用“擦除”效果；第三張幻燈片標(biāo)題用“飛入”效果,正文用“飛入”效果，引入文本“按字母”,圖片用“百葉窗”效果。老師示范操作,以第三張幻燈片的要求為例學(xué)生操作時(shí)，老師巡視輔導(dǎo)學(xué)生觀察屏幕，注意老師的操作步驟，并按要求完成基本任務(wù)—的操作播放其中一位學(xué)生完成任務(wù)一后的效果，提學(xué)生根據(jù)任務(wù)二的要出基本任務(wù)二：把剛才練習(xí)里的第三張幻燈求和提示進(jìn)行操作，片按“標(biāo)題”一一“正文”一一“圖片”的動(dòng)畫順序設(shè)置，并設(shè)置每隔1秒種自動(dòng)啟動(dòng)動(dòng)畫對(duì)象提示：利用“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框里的“順通過自主探究和互相討論幫助找出操作的方法學(xué)生示范操作并作解序和時(shí)間”選項(xiàng)老師示范操作，讓學(xué)生了解操作要領(lǐng)，并學(xué)會(huì)舉一反三完成任務(wù)操作老師巡視作個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互相協(xié)助的能力讓學(xué)生示范操作并解說，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和表達(dá)能力，鼓勵(lì)極性6、總結(jié)動(dòng)畫效果處理的方法技巧7、完成基本任務(wù)三：對(duì)自己的作品設(shè)置動(dòng)畫效果8、總結(jié)動(dòng)畫效以練習(xí)中第三張幻燈片為參照，對(duì)比任務(wù)一學(xué)生觀察屏幕，通過通過讓學(xué)生總結(jié)與任務(wù)二的變化剛才的操作，思考回任務(wù)一和任務(wù)二學(xué)生：動(dòng)畫順序不同；任務(wù)二自動(dòng)啟動(dòng)動(dòng)畫動(dòng)畫效果處理的方法技巧：（1）選取動(dòng)畫對(duì)象和效果，動(dòng)畫效果選取要恰當(dāng)，一些建議:“螺旋”效果引入主題“回旋”添加懸疑或突出中心的效果“向右擦除效果”突出正在讀的一段文字“閃爍”效果要慎用；（2）調(diào)整動(dòng)畫播放順序；（3）按需要設(shè)置自動(dòng)啟動(dòng)動(dòng)畫時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)總結(jié)出來的動(dòng)畫效果處理的方法技巧，完成基本任務(wù)三：對(duì)自己的作品設(shè)置動(dòng)畫效果。老師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，提示要注意的地方讓學(xué)生評(píng)價(jià)其中兩份作品要使動(dòng)畫表現(xiàn)得更合適、自然和流暢，要注答問題聽老師總結(jié)學(xué)生對(duì)自己的作品設(shè)置動(dòng)畫效果觀看同學(xué)的作品，并作出評(píng)價(jià)，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和認(rèn)識(shí)不足之處學(xué)生觀察屏幕、思考的操作顯示動(dòng)畫效果的區(qū)別和老師的總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生掌握動(dòng)畫效果處理的方法和技巧學(xué)生通過操作體會(huì)動(dòng)畫效果處理的方法技巧，并通過評(píng)價(jià)別人的作品，從中發(fā)現(xiàn)設(shè)置動(dòng)畫效果要注意的問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過實(shí)踐自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題通過學(xué)生參與評(píng)意以下方面，動(dòng)畫效果處理原則：價(jià)發(fā)現(xiàn)問題'解(1)根據(jù)主題內(nèi)容需要，決定是否使用動(dòng)畫決問題，總結(jié)出效果動(dòng)畫效果處理原(2)動(dòng)畫效果起畫龍點(diǎn)睛的作用，不宜太多則，使學(xué)生印象(3)動(dòng)畫效果要協(xié)調(diào)一致深刻，更好地把(每點(diǎn)分別舉例說明)握要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：動(dòng)畫的作用；設(shè)置動(dòng)畫學(xué)生觀察屏幕，聽老總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)效果的方法；動(dòng)畫效果處理的技巧與原則。師總結(jié)容，提出學(xué)生要