化學(xué)教研做工作總結(jié)8篇化學(xué)教研做工作總結(jié)篇1

高中部化學(xué)組教研氛圍深厚，工作態(tài)度樂觀向上，在教學(xué)上取得了抱負(fù)的成果。老帶新工作開展的很好,取得了顯著的成果。

現(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、在課堂教學(xué)方面取得了肯定的突破。

以往的高中化學(xué)課堂通常以講練結(jié)合的方式為主，雖然也能保證一些成果，但是在調(diào)動更多同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和提高課堂效率方面還有很大欠缺。在這一年多的學(xué)習(xí)以及虛心領(lǐng)悟?qū)＜抑笇?dǎo)意見的過程中，化學(xué)組的老師們進(jìn)行了反思和實(shí)踐，形成了肯定的課堂模式：情境導(dǎo)入---目標(biāo)展現(xiàn)---課堂探究---重點(diǎn)突破---課堂小結(jié)---當(dāng)堂檢測。尤其在課堂探究方面老師們集思廣益創(chuàng)設(shè)情境、精設(shè)問題、優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案,通過啟發(fā)引導(dǎo)充分調(diào)動同學(xué)的思維力量并強(qiáng)化訓(xùn)練規(guī)范表達(dá)力量，即訓(xùn)練了素養(yǎng)又面對高考，兩不誤。比如這學(xué)期我和張春暉老師上的示范課以及何桂君老師的優(yōu)質(zhì)課都體現(xiàn)了這些特點(diǎn)。

2、老帶新工作開展的很好。

高中化學(xué)組共10人，教齡在3年一下的有3人，有張春暉帶的張燕老師，還有我?guī)У目琢钫淅蠋熀秃喂鹁蠋煛＠侠蠋熓紫绕鸬桨駱訋ь^作用，做好思想的引領(lǐng)，同時毫無保留的教導(dǎo)年輕老師如何與同學(xué)相處、如何駕馭課堂、如何命制學(xué)案和試題，。而年輕老師更是虛心仔細(xì)的學(xué)，三位老師一學(xué)期下來每個人聽課記錄本用了3、4本，仔細(xì)聽課的同時并能發(fā)覺疑問與老師們探討，因此在短時間內(nèi)取得了很大的進(jìn)步。僅有一年半教齡的何桂君老師在今年學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比中獲得了一等獎的其次名，這與她的虛心好學(xué)和勤奮努力是分不開的。

3、進(jìn)一步完善了學(xué)科電子資料庫。

我們的學(xué)科電子資料庫從去年開頭就在籌備，這學(xué)期又結(jié)合教科室的要求，進(jìn)一步加快了資料庫的成型。每個班級都仔細(xì)積累，不僅今年的甚至以往積累的學(xué)案、課件、試題等等都進(jìn)行了分類型、分章節(jié)整理。我們的電子資料庫已經(jīng)初具規(guī)模。方案在明年暑假全面完成。今后只需要進(jìn)行補(bǔ)充完善、局部修改就可以。這樣既具有對我們自己的同學(xué)的針對性、也體現(xiàn)了我們教研組自己的特色，關(guān)鍵是可以節(jié)省許多備課時間和精力，從而更好的進(jìn)行教學(xué)討論。我們今年就嘗到了這方面的甜頭。相信發(fā)揮化學(xué)組的集體才智會把這個資料庫建的更完善。

以上是取得的一點(diǎn)成果，但我們深知自己還有許多不足之處：

由于年輕老師占大多數(shù)，大家都處于鉆研教材、駕馭課堂的階段，幾乎沒有精力也沒有力量進(jìn)行更深化的教學(xué)討論，因此更談不上形成深刻的文字材料。在這方面我首先要帶頭去討論去寫，今年寫了一篇教學(xué)設(shè)計(jì)投到《中學(xué)化學(xué)》，由于形式不符，沒被錄用，明年連續(xù)努力。另外還有一點(diǎn)就是年輕老師們外出聽課的機(jī)會較少，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去就是這幾個人的課，思路有限，總有點(diǎn)閉門造車的感覺。我今年聽了三天半的省優(yōu)質(zhì)課，感受很深，山外有山，我們需要學(xué)習(xí)的東西太多了。而網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于化學(xué)優(yōu)質(zhì)課的視頻很少。盼望能有機(jī)會多多學(xué)習(xí)，自己也不斷汲取、改進(jìn)、優(yōu)化，讓化學(xué)組更快更好的成長。

化學(xué)教研做工作總結(jié)篇2

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按方案順當(dāng)完成，以實(shí)際動身，注意全體同學(xué)在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率，為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，總結(jié)了幾條閱歷：

1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，舍命趕進(jìn)度不行取。

中考最關(guān)鍵的要精確?????地理解和把握學(xué)?；瘜W(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和技能有很大的關(guān)系，而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。

抓基礎(chǔ)學(xué)問，就是要把化學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章過關(guān)。由于各同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對化學(xué)的學(xué)問把握力量不同，老師應(yīng)針對同學(xué)實(shí)際狀況因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復(fù)習(xí)進(jìn)間而在平常教學(xué)中舍命趕進(jìn)度的做法，必定造成同學(xué)對學(xué)問的消化不良，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)對化學(xué)失去愛好。

抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和試驗(yàn)基本技能。平常的試驗(yàn)教學(xué)中，要讓同學(xué)真正了解每個試驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓同學(xué)動手做試驗(yàn)，體驗(yàn)通過試驗(yàn)進(jìn)行觀看和討論的過程和樂趣，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)力量。

2、重視獵取學(xué)問的過程和科學(xué)探究力量的培育。

要提高同學(xué)的力量，就要在教學(xué)中加強(qiáng)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)覺問題、分析問題和解決問題力量的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能重結(jié)論，輕過程，重簡潔應(yīng)用的機(jī)械操練，輕問題情景和解答思路分析。而應(yīng)當(dāng)重視獵取學(xué)問的過程，讓同學(xué)把握學(xué)習(xí)化學(xué)的基本學(xué)科思維方法。我們應(yīng)當(dāng)精確?????把握課程改革方向，以課本學(xué)問為基本探究內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照對象，讓同學(xué)親身經(jīng)受和體驗(yàn)科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究力量。

3、親密聯(lián)系社會生活實(shí)際，抓好學(xué)問的應(yīng)用。

要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)問限制，削減機(jī)械操練耗費(fèi)的時間和精力，讓同學(xué)有時間閱讀課外科技學(xué)問，盡可能多地接觸和熟悉社會，用化學(xué)視角去觀看問題和分析問題，學(xué)以致用。

4、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱。

基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革是訓(xùn)練戰(zhàn)線一件特別重要的工作，我們學(xué)校雖然還沒有試驗(yàn)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開頭討論新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透新課標(biāo)的要求。

5、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討，聽完課后能與上課老師準(zhǔn)時進(jìn)行溝通，提出不足之處，以求達(dá)到要好的課堂效果。

6、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，中考試題中，試驗(yàn)探究題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)這部分的力度。

7、抓好學(xué)有余力，有特長的同學(xué)，給有特長的同學(xué)制造進(jìn)展共性的氛圍、鼓舞他們冒尖，脫穎而出，為將來培育特地人才打下良好基礎(chǔ)。

8、從實(shí)際動身，總結(jié)閱歷，收取教訓(xùn)。

全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，面對全體同學(xué)，關(guān)注每一個同學(xué)的進(jìn)步與成長。首先扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高學(xué)校畢業(yè)合格率，最終取得高的升學(xué)率。

化學(xué)教研做工作總結(jié)篇3

本學(xué)年圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)對化學(xué)課堂教學(xué)的討論，以教學(xué)工作為中心，以校本討論為理念，以新課標(biāo)課改為主線，打造化學(xué)高效課堂，使我校的化學(xué)教學(xué)水平不斷提高。

一、仔細(xì)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)討論

一年來，本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的力量，仔細(xì)鉆研教材，討論新課標(biāo)和新教法，打造高效化學(xué)課堂，全年共有13位老師寫出了高質(zhì)量的論文，多人獲獎。

二、其次課堂碩果累累

1、討論性學(xué)習(xí)方面

本年度化學(xué)組在高一班級進(jìn)行同學(xué)愛好養(yǎng)成和增加科學(xué)視野訓(xùn)練，多個班級寫出了較高水平論文，如生活中的化學(xué)小常識，化學(xué)與新能源，化學(xué)與食品平安，晶體與化學(xué)。

2、化學(xué)奧賽方面

一年來我們通過課外化學(xué)奧賽輔導(dǎo)，拓展同學(xué)思維，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，使同學(xué)在課外獲得大量的學(xué)問信息，進(jìn)展了同學(xué)力量，形成了特長，提高素養(yǎng)。

成果方面：20____年全國化學(xué)競賽中二等獎6人，三等獎10人，劉詩圣、陳林獲省級優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，獲獎人員占全市2/3以上，我校獲優(yōu)秀組織獎。

3、幫助市教研室勝利舉辦安康市中學(xué)化學(xué)教學(xué)討論會第七屆年會。本次活動共有四位老師的示范課教學(xué)，其中我校陳玉虎老師的“fe3+與fe2+轉(zhuǎn)化”受到了參會人員的好評，評為優(yōu)質(zhì)課。

三、加強(qiáng)化學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平

本學(xué)年樂觀開展以“老帶新”活動，為了加強(qiáng)溝通學(xué)習(xí)，組內(nèi)老師樂觀開展公開課教學(xué)，其中有：陳玉虎老師“fe3+與fe2+轉(zhuǎn)化”。張莎老師：乙醛。熊榮坤老師：烴等。上學(xué)期推舉熊榮坤老師參與市賽教活動，獲市級教學(xué)能手。

四、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作，指導(dǎo)、提高畢業(yè)班教學(xué)效益

本學(xué)年高中畢業(yè)班教學(xué)重點(diǎn)放在高考的.改革的討論上，通過組織多次高三教學(xué)研討會，仔細(xì)分析討論高考試題，針對高考題型分析討論，精確?????定位高考復(fù)習(xí)的難度和廣度，使高三教學(xué)具有針對性和實(shí)效性。為20____年高考優(yōu)異成果取得打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時化學(xué)試驗(yàn)室，為高考成果取得的供了有力保障。

回顧一年來教研工作，教研組教研氛圍還不夠深厚，教研組常規(guī)性討論工作還不夠扎實(shí)有效，自覺性、主動性差，教研組評價機(jī)制還不夠完善，教研組成員的進(jìn)展不平衡。教研組是學(xué)校的基層組織，是學(xué)校重要的細(xì)胞，教研工作的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，影響學(xué)校的進(jìn)展，由于有了高素養(yǎng)的老師，才有高素養(yǎng)的學(xué)校，才能招來高素養(yǎng)的同學(xué)。

化學(xué)教研做工作總結(jié)篇4

本學(xué)期化學(xué)教研組的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教研室的指導(dǎo)下較有序地綻開。全體化學(xué)老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順當(dāng)而圓滿地完成了各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。其工作重點(diǎn)主要總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教研組整體水平

全組老師都能樂觀參與各級組織的各項(xiàng)教研活動，仔細(xì)執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度，在教學(xué)常規(guī)管理上，我們能一絲不茍地執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)要求。全組老師都能勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的那一份工作。樂觀組織老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，改進(jìn)訓(xùn)練理念，探究教學(xué)思路不斷加強(qiáng)了組風(fēng)建設(shè)組織，借助《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》等優(yōu)秀教刊，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程訓(xùn)練理論，更新訓(xùn)練理念，促進(jìn)教學(xué)。并將化學(xué)與社會、生活相互聯(lián)系，寓教于樂，不斷的完善自我提高全組老師整體水平

二、常規(guī)管理，樂觀開拓訓(xùn)練、教學(xué)、教研活動

回顧一學(xué)期來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得成果的根本保障，團(tuán)結(jié)出才智、協(xié)作出成果?；瘜W(xué)組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍，在走向成熟的過程中；教研組遵循學(xué)校的教學(xué)定位、新課程教學(xué)理念。教研中大家各抒已見，共同探討教學(xué)過程中各年段、各層次班級消失的教與學(xué)的狀況，共同爭論、反思教與學(xué)的心得。同時針對教學(xué)中可能消失的各類狀況，組織全組老師樂觀開展教學(xué)討論工作，提高自身業(yè)務(wù)水平，努力討論所任教班級同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)問基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法，討論教學(xué)大綱，不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法，為適應(yīng)不同層次同學(xué)而不斷探究。

三、推動教研組工作信息化建設(shè)，組建教研組資源庫。

集全組老師力氣，努力建設(shè)好校內(nèi)網(wǎng)中化學(xué)組的資源共享。將備課組的單元、期中、綜合復(fù)習(xí)綱要，試卷；各老師的教學(xué)心得、教學(xué)論文、教學(xué)反思、典型課件等上傳。博采眾長、資源共享，很大地豐富了教研組資源庫，拓展了每位老師的視野。

四、公開課

結(jié)合期初的聽課支配，全組老師均樂觀開展公開課，全面綻開聽、評課活動。聽完每位老師的公開課后必進(jìn)行全組評課并做好記錄，綜合全組老師對該課時教材的處理，教學(xué)的心得，同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等各方面進(jìn)行爭論，評議。同時也組織老師樂觀到兄弟學(xué)校多方聽課，吸取他人精華，不斷提高本組老師的業(yè)務(wù)水平，并較好地把握所教內(nèi)容的難易尺度。同時也樂觀開放自我、呈現(xiàn)自我。

五、挖掘各種資源，形式多樣開展試驗(yàn)教學(xué)

教研中全組老師均努力探究著試驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化與拓展。如新課程教材中試驗(yàn)教學(xué)多，其中的《觀看與思索》重在老師的演示，而《活動與探究》則主要是讓同學(xué)對試驗(yàn)進(jìn)行探究、設(shè)計(jì)以及分析推理過程，但在中學(xué)試驗(yàn)配套基礎(chǔ)上，很多試驗(yàn)的落實(shí)都存在較大的困難，這就要求老師挖掘各種資源，形式多樣地開展試驗(yàn)教學(xué)。如性質(zhì)相近試驗(yàn)藥品的替用，生活用品的替代、簡易試驗(yàn)儀器的改造、結(jié)構(gòu)模型的轉(zhuǎn)換，或是充分運(yùn)用多媒體課件的多功能化將試驗(yàn)形象化。

六、幫助教務(wù)處、教研室作好各類檢查并作好反饋以促進(jìn)各位老師工作的不斷進(jìn)步。

本學(xué)期依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局工作指導(dǎo)意見，依據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作方案，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作方案，本組老師仔細(xì)完成各項(xiàng)教研工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，本人仔細(xì)履行教研組長、備課組長的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)組織教研工作，較好的完成學(xué)期初制定的教研方案，化學(xué)組可稱為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作力量較強(qiáng)的教研組。

化學(xué)教研做工作總結(jié)篇5

時間真的過的很快，轉(zhuǎn)瞬間我任組長已有近6年了，下面由我就我組這幾年的狀況向大家介紹一下。

記得剛到xx中學(xué)的時候，我們老教研員過龍南老師就向我介紹說：xx化學(xué)組的實(shí)力要比錫南強(qiáng)（當(dāng)時除了三所重點(diǎn)以外，錫南是其次層次的）?，F(xiàn)在我們新上任的教研員薛xx老師第一次到xx來對我說的第一句話就是：王明局長向他介紹說xx高中化學(xué)組在xx區(qū)是個實(shí)力很強(qiáng)的組。我知道這些成果的確定與我們組兩位前輩的努力是分不開的，尤其陳xx老師連續(xù)幾年高三所創(chuàng)下的成果，真是墻內(nèi)開花墻外香。

我組現(xiàn)在一共有7人（五男兩女），我感覺最深的是我們高中化學(xué)組的人雖然人不多，但都是精華，或許是理科中選擇化學(xué)的人一般都認(rèn)為不是很聰慧，所以我們就用加倍的努力來彌補(bǔ)，不露山不露水，都只會勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的做好自己那一份工作。尤其是我組的那些男老師哪個不是工作中一把好手，在家又是一個個模范丈夫。勤奮、刻苦是我組的一個特點(diǎn)，也正是我們的這一特點(diǎn)，始終以來我們化學(xué)組在歷年的高考中，可以說為玉中作出了肯定的貢獻(xiàn)。陳xx主任連續(xù)幾年的高考成果有目共睹，我今年也是第四次帶高三，今年不好說，但前面三次我所帶的班的高考成果在同類學(xué)校中也是數(shù)一數(shù)二的。

在青年老師的培育上，我組這幾年始終沒有消失過青黃不接斷層現(xiàn)象，老帶新工作開展得很好，老的毫無保留地帶，新的虛心勤奮地學(xué)，現(xiàn)在我們的吳老師通過自己的努力已完全可以勝任高三教學(xué)，我們可以說每個班級都有把關(guān)老師，高中三個環(huán)節(jié)沒有一個薄弱。這一點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是可以對我們放心的。

在教科研方面，我組有一個最大的特點(diǎn)，就是以試驗(yàn)見長，“沒有試驗(yàn)就沒有化學(xué)”，我們始終來記這一點(diǎn)，我們組的課題討論就是“試驗(yàn)探究模式”，盼望運(yùn)用試驗(yàn)來體現(xiàn)新教材的教學(xué)理念。我們組彭老師還寫了一篇關(guān)于自制試驗(yàn)儀器的文章，發(fā)表在中國化學(xué)協(xié)會中心刊物《化學(xué)訓(xùn)練》上，我們每年的高二化學(xué)試驗(yàn)會考都得到上級的確定?，F(xiàn)在我們的陳xx等年青老師又在多媒體上開拓新天地，讓一些在課堂上無法操作的試驗(yàn)（如一些有毒試驗(yàn)和微觀世界的試驗(yàn)等），都設(shè)計(jì)成多媒體演示，讓同學(xué)從感性上升到理性，也養(yǎng)成學(xué)化學(xué)的一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

在自編隨堂配套習(xí)題上，我組也是啟動比較早的，我們在上學(xué)期期初就制定了教研組方案，高一班級開頭建立試題庫，不再用現(xiàn)成的成本參考書，預(yù)備三年完善?，F(xiàn)在經(jīng)過一年高一班級四位老師的辛苦努力，高一班級的習(xí)題庫已基本成型，接下來我們預(yù)備是高二和高三了，這樣一來我們可以針對不同層次的同學(xué)采納分層次設(shè)計(jì)習(xí)題，讓每個同學(xué)都吃飽。

在教學(xué)常規(guī)管理上，我們也是一絲不茍得在執(zhí)行學(xué)校的要求，我們每年學(xué)期初都會具體的制定工作方案，每學(xué)期總要支配組員依據(jù)不同課型開爭論課，盼望在各種課型上都有突破。備課組活動主要爭論的是每一節(jié)課學(xué)問點(diǎn)的最佳切入點(diǎn)，以期每一節(jié)都讓同學(xué)有所得，盼望讓同學(xué)用最少的時間獲得最大的效率。我們也在探究怎樣把化學(xué)和社會、生活聯(lián)系起來，也盡量做到寓教于樂，（我們陳老師的課幽默風(fēng)趣可是出名的，）我們盼望讓同學(xué)對我們這門課發(fā)自內(nèi)心的喜愛，從同學(xué)對我們化學(xué)老師的滿足程度和近兩年選修化學(xué)的同學(xué)人數(shù)上看，我們正在一步步走向勝利。

在這幾年中，我組的每個人都在不斷的完善自我，也取得了肯定的成果，我的一篇《在課堂教學(xué)中引進(jìn)試驗(yàn)探究》在無錫市化學(xué)教學(xué)論文評比中獲得兩等獎，今年又有兩篇已被省級刊物錄用，即將刊出。彭老師去年獲得鎮(zhèn)先進(jìn)。吳老師去年獲得區(qū)嘉獎，還在今年的xx區(qū)試驗(yàn)技能競賽中獲得兩等獎，所寫論文在競賽中獲得三等獎。陳老師撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)也在區(qū)獲獎。陳老師去年被評為xx區(qū)首批教學(xué)能手。彭老師今年考取了南師大在職討論生。

雖然我們現(xiàn)在的成果有些微不足道，但我們組有一個很大的財寶，那就是我們都很年輕，相信我們有很大的進(jìn)展空間，并且我們組也私下和真正的討論生彭老師講好，在理論方面請他將來多指導(dǎo)。最終，我要說的是，我們組現(xiàn)在正雄鷹展翅，相信我們，我們會擁有一片蔚藍(lán)的天空。

化學(xué)教研做工作總結(jié)篇6

本學(xué)期，我?？茖W(xué)教研組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，仔細(xì)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教研室對本學(xué)科的教學(xué)要求，仔細(xì)鉆研教材教法，樂觀開展教研活動，努力探討科學(xué)課程的教法，樂觀完成各項(xiàng)教研任務(wù)。一學(xué)期來，老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂觀、勇于探究，努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來科學(xué)教研組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡潔總結(jié)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。

學(xué)期一開頭，全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)區(qū)教研室和學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作方案，準(zhǔn)時制定了科學(xué)合理的工作方案、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實(shí)。常常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開爭論，提高熟悉水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還常常溝通心得，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)，全面提升同學(xué)素養(yǎng)。

在制訂好活動方案及教學(xué)方案后，本教研組嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)方案組織教學(xué)，狠抓教學(xué)常規(guī)，定期檢查各成員的教案及試驗(yàn)開展?fàn)顩r，嚴(yán)格要求每一位教研組成員課前仔細(xì)備好每一節(jié)課、每一個試驗(yàn)及每一次活動，課后不斷反思，便于充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，全面提高同學(xué)的各種力量和綜合素養(yǎng)。平常組內(nèi)成員還相互隨堂聽課，在相互學(xué)習(xí)的過程中共同探討教學(xué)問題，大家共同爭論教學(xué)中遇到的問題，查找解決的方法。

我們教研組人員少，教學(xué)任務(wù)重，但老師們都樂觀參與訓(xùn)練教研活動，在本學(xué)期接受區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)調(diào)研的過程中，徐娜老師執(zhí)教的課，以及全組人員的常規(guī)工作，都得到了領(lǐng)導(dǎo)們的.認(rèn)可。

三、增加科研意識，努力提高科研水平。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平及課堂教學(xué)效率，本學(xué)期，我們組對教學(xué)進(jìn)度，復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)進(jìn)度，試驗(yàn)課的開展，試驗(yàn)考試的預(yù)備等全部問題都準(zhǔn)時研討，并堅(jiān)持開展聽、評、說課活動，同組人員集思廣益，共同備課；課后，大家又提出了合理的建議和中肯的意見，促進(jìn)了全組人員教學(xué)水平的提高。

四、仔細(xì)爭論，精選材料，努力提高教學(xué)成果。

為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，我們組的老師仔細(xì)爭論，細(xì)心選擇材料和習(xí)題，對每節(jié)課的教學(xué)，每一次的作業(yè)，都經(jīng)過仔細(xì)備課，細(xì)心選擇，準(zhǔn)時檢查，老師反饋，力爭在最短的時間內(nèi)獵取最好的效果。

五、仔細(xì)預(yù)備試驗(yàn)，迎接試驗(yàn)考試。

化學(xué)組簡單少，學(xué)校沒有專業(yè)的試驗(yàn)老師。我們化學(xué)組的老師一邊上課，一邊預(yù)備試驗(yàn)，在最短的時間里取得了優(yōu)異的成果。

當(dāng)然化學(xué)教研組所取得的成果還得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持，全校老師們的共同努力和樂觀協(xié)作。同時我們教研組也有很多不足之處，如我們的科研水平和力量還是顯得不足，課題討論還缺乏肯定的深度，盼望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，并且盼望通過我們自己不斷尋求新途徑、新方法，以此來不斷地完善和提高我們的訓(xùn)練教學(xué)水平和教科研的水平！

化學(xué)教研做工作總結(jié)篇7

本學(xué)期即將過去，學(xué)?；瘜W(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)、指導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校教研處、教務(wù)處的工作方案，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作方案，本組老師仔細(xì)完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，仔細(xì)履行教研組長與老師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助教研組。以提高化學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為根本宗旨，堅(jiān)持課堂教學(xué)以學(xué)問理解為中心，學(xué)問理解以同學(xué)活動為主體，制造性的開展工作，取得了肯定的成果，但是我們也看到了工作中的不足。為更好的進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)，提高化學(xué)學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，本著實(shí)事求是的原則，將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、基本狀況：

本學(xué)校化學(xué)組老師有6人，都是男老師，都是本科學(xué)歷，老老師多，年輕老師少。老老師閱歷比較豐富，年輕老師工作比較有干勁。搭協(xié)作理。

二、主要做法及成效

(一)教學(xué)常規(guī)方面

1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組老師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。留意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成同學(xué)良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

2.充分發(fā)揮集體力氣。

備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等，充分發(fā)揮集體才智，提高集體備課的質(zhì)量。

3.加強(qiáng)作業(yè)管理。

全組老師規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

4.仔細(xì)組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，仔細(xì)作好考試后的狀況分析，依據(jù)成果對教學(xué)作準(zhǔn)時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和方法進(jìn)行彌補(bǔ)。加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。

(二)教研組活動開展?fàn)顩r

1.堅(jiān)持開展好教研組理論學(xué)習(xí)活動和備課活動。

本學(xué)期每周四進(jìn)行一次教研組理論學(xué)習(xí)活動或備課活動。做到每次活動都有方案有主題。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念。

本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動時間組織組內(nèi)老師進(jìn)行了《學(xué)校化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程與同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變》、《化學(xué)新課程教學(xué)中的問題梳理與對策》、電子白板、校本研修管理平臺、訓(xùn)練學(xué)分管理平臺等專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，老師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”，把課堂交還給同學(xué)的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的訓(xùn)練教學(xué)力量不斷提高。

3.組織好組內(nèi)聽課評課活動，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求進(jìn)行了組內(nèi)聽課、評課活動，組織好組內(nèi)聽課評課活動，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。全組老師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課的勝利和不足之處開展?fàn)幷?，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、懷疑點(diǎn)和不足點(diǎn)，通過聽課、評課，對諸如教學(xué)內(nèi)容支配是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，我們六人大家彼此溝通，彼此借鑒。有時針對一個問題，我們會預(yù)先設(shè)計(jì)好幾個教學(xué)方案，在實(shí)踐中總結(jié)出最好的。一人講完課，其他五人準(zhǔn)時聽課、評課。真實(shí)的說出自己的聽課感受。本學(xué)期陸善福老師代表學(xué)校參與全縣學(xué)?；瘜W(xué)科做課競賽榮獲縣級二等獎。本學(xué)期每次學(xué)校模擬考試化學(xué)科都名列前茅，深受班級組、學(xué)校的表揚(yáng)，盼望以后再接再厲，爭取更大進(jìn)步。

三、存在的問題

目前存在的最大問題

1、是課堂教學(xué)面對的是大部分的中等程度的同學(xué)，部分已存在較多困難的同學(xué)很難全面顧及，導(dǎo)致班級中兩極分化較嚴(yán)峻，不少同學(xué)完全放棄。而平行班級之間的差距也在不斷拉大。如何進(jìn)行更為有效的分層教學(xué)，以更好地做到全面提高同學(xué)的化學(xué)學(xué)習(xí)效果是我們下學(xué)期要探究的問題。

2、老師職業(yè)倦怠問題在肯定程度上存在。

3.教研組在組織老師搞教學(xué)討論上發(fā)揮的作用不夠。

4、老師的整體綜合素養(yǎng)需要進(jìn)一步提高。

5、化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)發(fā)揮不夠，需要組織系列小組：化學(xué)愛好小組、創(chuàng)新試驗(yàn)小組等

6、制造深厚的學(xué)科氛圍不夠。

四、教研組今后的努力方向

今后，我們將連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)的特色，做到資源共享，互通有無。充分挖掘老師的活力與潛力。各位老師取長補(bǔ)短，主動、樂觀參加各級教學(xué)活動及科研活動，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地發(fā)覺問題，不斷地想方法解決問題，同時提高自身素養(yǎng)，以后我們學(xué)?；瘜W(xué)教研組將連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作;連續(xù)鼓舞老師撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文，對訓(xùn)練教學(xué)過程中的問題或閱歷進(jìn)行準(zhǔn)時的反思或總結(jié)。

連續(xù)做好培育青年老師工作，進(jìn)一步提高學(xué)?；瘜W(xué)教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣、內(nèi)容豐富

化學(xué)教研做工作總結(jié)篇8

我把半年中教研組的主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一下。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處、政教處的直接指導(dǎo)下，開展了以下工作：

1、努力提高自身素養(yǎng)

全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作兢兢業(yè)業(yè)，同事間以誠相待，相處融洽，教學(xué)環(huán)境和諧。仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論；學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的力量；根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、和新高考，仔細(xì)鉆研新教材，為適應(yīng)新課程實(shí)施的詳細(xì)要求，組織本組老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新高考，并參與市、區(qū)組織的有關(guān)新教材教法的各種培訓(xùn)和活動，不斷提高老師的自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和素養(yǎng)