幼兒園中班教案教案《學(xué)習(xí)6以內(nèi)的相鄰數(shù)》含反思【幼教課件】\o"數(shù)學(xué)教案"#數(shù)學(xué)教案中班教案《學(xué)習(xí)6以內(nèi)的相鄰數(shù)》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在比較數(shù)量多少的基礎(chǔ)上，能掌握6以內(nèi)的相鄰數(shù)，理解自然數(shù)列中的每一個(gè)數(shù)都比它前面的一個(gè)數(shù)多"1"，比它后的一個(gè)數(shù)少"1"，發(fā)展比較能力和思維的靈活性，快來(lái)看看幼兒園中班《學(xué)習(xí)6以內(nèi)的相鄰數(shù)》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）理解自然數(shù)列中的每一個(gè)數(shù)都比它前面的一個(gè)數(shù)多"1"，比它后的一個(gè)數(shù)少"1"；（2）在比較數(shù)量多少的基礎(chǔ)上，能掌握6以內(nèi)的相鄰數(shù)；（3）發(fā)展比較能力和思維的靈活性。（4）讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。（5）能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：提供三種顏色不同的磁鐵各7個(gè)，大數(shù)字卡1-7，小數(shù)字卡與幼兒人數(shù)相等?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入今天我們請(qǐng)來(lái)了好多個(gè)穿著不同顏色衣服的磁鐵寶寶，讓我們數(shù)一數(shù)有幾個(gè)磁鐵寶寶。教師指導(dǎo)幼兒手口一到的點(diǎn)數(shù)。二、幼兒第一次操作比較數(shù)量的多少。分別取三種顏色不同的磁鐵各六個(gè)，一一對(duì)應(yīng)排成三橫排，中間一排的磁鐵不動(dòng)，讓三排磁鐵變得一排比一排多一個(gè)。提問(wèn)："怎樣才能排得到？"教師指導(dǎo)幼兒讓三排的磁鐵變得一排比一排多一個(gè)。三、分享經(jīng)驗(yàn)找出相應(yīng)的數(shù)字卡。讓幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字卡擺在桌面上。提問(wèn)："比6少1的數(shù)是幾，應(yīng)排在哪里；比6多1的數(shù)是幾，應(yīng)該排在哪里？"教師引導(dǎo)幼兒6有兩個(gè)相鄰的好朋友，一個(gè)是比6少1的5，排在6的前面，一個(gè)是比6多1的7，排在6的后面。四、幼兒再次操作玩一玩、擺一擺。組織幼兒討論6的好朋友是幾和幾，根據(jù)前面的方法與經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒借助雪花片、數(shù)字卡片等加以驗(yàn)證提問(wèn)："6的好朋友是幾和幾？"教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出6的好鄰居是5和7。玩找朋友競(jìng)賽的游戲：幼兒分成5個(gè)人一組，排成三排，當(dāng)教師說(shuō)到4是，幼兒馬上排成2、3、4三排，中間一排人不要?jiǎng)??？纯茨慕M小朋友排得又快又對(duì)，這一組就是勝利者。五、活動(dòng)延伸在玩一玩、認(rèn)一認(rèn)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的雪花片若干個(gè)，讓幼兒進(jìn)一步探索10以內(nèi)的各數(shù)的相鄰數(shù)。繪畫?；顒?dòng)反思在活動(dòng)中我太急于說(shuō)出相鄰數(shù)的關(guān)系了。沒(méi)有給予幼兒探索的空間。我以后上課時(shí)應(yīng)該給予幼兒探索的空間，讓幼兒進(jìn)一步的思考，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)，達(dá)到熟練鞏固的效果。小百科：相鄰數(shù)是數(shù)學(xué)名詞，意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中，一個(gè)數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個(gè)數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù)。HYPERLINK"/mp/pro