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文檔簡介

中班數學活動——空間方位辨別教案?空間方位辨別教案

中班數學空間方位辨別教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，引導幼兒學會辨別物體的空間位置，并能正確數出7以內的數量，培育幼兒辨別空間方位的力量，適合幼兒園老師們上中班數學活動課，下面是空間方位辨別教案。

活動目標

1、引導幼兒學會辨別物體的空間位置，并能正確數出7以內的數量。

2、培育幼兒辨別空間方位的力量。

3、體驗數學活動帶來的樂趣。

4、培育幼兒比較和推斷的力量。

5、進展幼兒規(guī)律思維力量。

活動預備

幼兒操作材料（1、2）、范畫（1、2）、7以內數量的圖片，錄音機、錄音帶《火車開來了》、課前教會幼兒唱《小貓歌》和會玩躲小貓的嬉戲。

活動過程

一、嬉戲導入

1、聽音樂入室《火車開來了》引起幼兒的愛好。

2、——“小伴侶，看這里有許多椅子，我們找個位置坐下來。

”

3、嬉戲躲小貓

“等一下老師和你們玩“躲小貓”的嬉戲，老師來做貓媽媽去抓小貓，你們做小貓去躲。

貓媽媽找不到你們的話，等一下你們要告知貓媽媽“你剛剛躲在哪里的什么地方？”

二、辨別空間方位

1、提問“有哪只小貓告知我，你剛剛躲在哪里的什么地方？”

2、出示范畫（1）

（1）“誰來告知我，你在圖片上看到什么，？有多少？”

（2）出示蝴蝶和蝸牛圖片“誰也來了，它在哪里呢？有多少？”

3、出示范畫（2）“它是誰啊？”

今日喜洋洋也來和我們一起做嬉戲。

三、嬉戲拼一拼

1、我這里有一些數字寶寶，等一下我會把數字寶寶放在喜洋洋頭不同的方位，讓你們依據所給的來拼。

如老師在喜洋洋頭的上面放數字寶寶2，我就在操作材料中找出與數2相同數量的拼在喜洋洋頭的上面。

2、幼兒拼一拼

3、請個別幼兒來說說成品，老師小結。

四、寫一寫

1、出示范例“今日老師出了一些題來考考小伴侶，看看你們今日學的空間方位懂了多少。

”

2、老師示范。

3、幼兒做題

五、活動結束火車開來了

小伴侶今日我們都學到了許多本事，我們一起去當小老師教一教弟弟妹妹吧。

活動反思

孩子們對活動很感愛好，他們還很投入到活動中。

他們都能樂觀舉手發(fā)言，還能用完整的話來回答。

不過幼兒對辨別空間方位上還不大了解還得連續(xù)培育和鞏固。

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