三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案-4.1乘法和加、減法的混合運(yùn)算丨蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)知道加減法和乘法的運(yùn)算特點(diǎn)，理解兩個(gè)運(yùn)算的區(qū)別；理解乘法與加減法的先后順序，能夠運(yùn)用乘法原理解決問題；熟練掌握乘法和加減法混合運(yùn)算的方法，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和分析問題的能力；增強(qiáng)學(xué)生的口算能力和解決實(shí)際問題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)通過加減法和乘法的混合運(yùn)算解決實(shí)際問題；理解乘法的特點(diǎn)和加減法的運(yùn)算順序。難點(diǎn)乘法和加減法混合運(yùn)算的應(yīng)用；培養(yǎng)學(xué)生分析、計(jì)算、解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)內(nèi)容加減法和乘法的特點(diǎn)；乘法與加減法的先后順序；乘法和加減法的混合運(yùn)算；實(shí)際問題的乘法和加減法混合運(yùn)算。四、教學(xué)方法歸納法；演繹法；合作學(xué)習(xí)法。五、教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入上課前老師把學(xué)生分為若干小組，要求小組合作舉出乘法和加減法的特點(diǎn)，并說出自己的看法。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。第二步：講授講解乘法的特點(diǎn)和加減法的運(yùn)算特點(diǎn)；講解乘法與加減法的先后順序及計(jì)算方法；講解乘法和加減法混合運(yùn)算的方法。第三步：練習(xí)老師出題，由學(xué)生個(gè)人或小組完成練習(xí)。請你解決下列問題：小華每天早上步行去學(xué)校，走路用時(shí)20分鐘。如果他每秒鐘走2步，他早上要走多少步才能趕上早讀時(shí)間？小明的爸爸給了他2元錢，他買了6個(gè)糖果。如果糖果的價(jià)格是每個(gè)0.3元，小明還剩多少錢？一家餐館圍桌就餐，共15人用餐。每桌最多能容納6人，需要幾個(gè)桌子？小紅的自行車每秒鐘能前進(jìn)5米，她從學(xué)校到家要用1小時(shí)，而實(shí)際上，她用了50分鐘到家。那么她在這個(gè)時(shí)間內(nèi)騎了多少米？第四步：展示和總結(jié)學(xué)生向全班展示他們的解決方法，并讓學(xué)生自行判斷、評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解各種解決方法的優(yōu)缺點(diǎn)。老師根據(jù)這些言論，總結(jié)出正確有說服力的結(jié)論，并講述正確答案。如果有錯(cuò)誤和疑問，跟學(xué)生們一起探討并找出答案。六、教學(xué)反思本次課程，老師在教授的過程中充分考慮了學(xué)生的實(shí)際情況和認(rèn)知特點(diǎn)，使得學(xué)生更加深入地認(rèn)識(shí)到乘法和加減法的特點(diǎn)，了解乘法與加減法的運(yùn)算順序，輕松掌握乘法和加減法混合運(yùn)算方法，培養(yǎng)了學(xué)生的解決實(shí)際問題的能力。但是，在實(shí)現(xiàn)針對不同學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)和評(píng)價(jià)上，還存在一