中班教學(xué)工作計(jì)劃（3篇）一、狀況分析

由于我園幼兒從未接觸過蒙氏教育，所以活動(dòng)時(shí)常規(guī)較差，動(dòng)手力量有所欠缺，自理力量較弱，需要教師特殊關(guān)愛和照看。還有個(gè)別幼兒安全意識(shí)較差，要特殊引導(dǎo)和關(guān)注。

二、工作要求

本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心，結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實(shí)質(zhì)，通過多種途徑對(duì)幼兒進(jìn)展體，智，德，美全面教育，使每個(gè)幼兒在原有根底上得以提高。

三、幼兒進(jìn)展目標(biāo)

(一)體能安康

1、積極主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，走、跑、跳動(dòng)、平衡、投擲、鉆爬、攀登等根底動(dòng)作進(jìn)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿態(tài)正確。

2、會(huì)正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，使用小工具進(jìn)展操作活動(dòng)。

3、有粗淺的衛(wèi)生學(xué)問，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。

4、會(huì)獨(dú)立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有肯定的生活自理力量。

5、能留意安全，有初步的自我愛護(hù)力量。

(二)蒙氏數(shù)學(xué)

1、興趣廣泛，能鉆心地參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。

3、愛動(dòng)腦筋，會(huì)發(fā)覺問題，喜愛嘗試，操作，查找問題答案。

4、把握10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能正確書寫1—10以及進(jìn)展10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。

5、能依據(jù)物體的特征分類，會(huì)通過比擬將物體按肯定規(guī)律排序。

6、具有初步的空間概念，如：區(qū)分上中下。

7、熟悉根本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。

(三)蒙氏閱讀

1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有肯定的閱讀興趣。

2、能有挨次地一頁一頁翻書，用手教導(dǎo)讀圖畫內(nèi)容及文字。

3、能看懂并理解畫面內(nèi)容，能依據(jù)畫面運(yùn)用較連貫語言進(jìn)展大膽描述。

4、能在圖書中讀出自己熟悉的、簡(jiǎn)潔的漢字。

5、能留意傾聽他人的講話。

6、能依據(jù)作品供應(yīng)的線索，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。

7、會(huì)有表情的朗讀詩(shī)歌和敘述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或局部的故事情節(jié)。

(四)洪恩幼兒英語

1、會(huì)說常見事物的有關(guān)單詞。

2、學(xué)會(huì)英文字母Aa——Ll，以及它們的韻律兒歌。

3、會(huì)唱8首英文歌曲。

(五)藝術(shù)表現(xiàn)

1、積極參與唱歌，舞蹈，表演等活動(dòng)。

2、能大膽地在集風(fēng)光前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。

3、每周學(xué)會(huì)一首歌曲，每?jī)芍軐W(xué)會(huì)一個(gè)舞蹈組合。

4、會(huì)用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的根本特征和某簡(jiǎn)潔細(xì)節(jié)。

5、能依據(jù)自己生活印象或故事，詩(shī)歌的內(nèi)容，畫簡(jiǎn)潔情節(jié)畫，會(huì)依據(jù)畫畫內(nèi)容選擇，搭配顏色。

6、喜愛觀賞易于理解的音樂，繪畫，工藝美術(shù)等作品，較客觀地評(píng)價(jià)自己和同伴的作品或表演。

7、活動(dòng)中有肯定的想象力，制造力，對(duì)自己的表現(xiàn)布滿信念。

最新中班教學(xué)工作規(guī)劃2

時(shí)間過得真快，新學(xué)年又開頭了，教育工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階。對(duì)這些孩子好好規(guī)劃一番，結(jié)合幼兒多元智能建構(gòu)式主題課程的四大領(lǐng)域，德、智、體、美，制定了本學(xué)期班務(wù)規(guī)劃從四個(gè)方面劃分如下：

一、班級(jí)狀況分析

本班幼兒狀況：

我們班現(xiàn)共有39名幼兒，在這些幼兒中，已經(jīng)夠五歲的有一半，年齡小的尚且才剛剛四歲，一視同仁的方法在我班的狀況下不太適合，所以我采納了看人下菜點(diǎn)兒的教學(xué)方法，酌情加量，除了課常安排，多以作業(yè)的形式引導(dǎo)幼兒開發(fā)大腦，對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)成為一個(gè)定性的熟悉，用各種加獎(jiǎng)的方法引導(dǎo)他們?nèi)巳松线M(jìn)。

二、語言和認(rèn)知進(jìn)展

1、別人講話不插嘴。

2、能大膽發(fā)言。

3、初步能用語言描述一些簡(jiǎn)潔的圖片。

4、情愿用語言和別人交往，樂于當(dāng)眾講話，不怕大方。

三、培育幼兒獨(dú)立自主性

1、喜愛和大家一起嬉戲，敢于當(dāng)眾發(fā)言并能傾聽別人講話;能主動(dòng)與別人打招呼。

2、喜愛與大家玩玩具，在提示下會(huì)溝通、等待，遵守簡(jiǎn)潔規(guī)章。

3、不糾纏成人，獨(dú)立嬉戲，不發(fā)脾氣。

4、愿意為集體效勞，知道做事要急躁細(xì)致，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

6、鼓舞幼兒愿意與同伴效，并能友好相處。

四、科學(xué)的重要性

1、樂于觀看、探究四周的新事物的變化，能運(yùn)用各種感官知事物的主要特征。

2、萌發(fā)熟悉興趣和探究欲望。

3、發(fā)覺季節(jié)的變化，感受不同的季節(jié)給人們生活帶來的歡樂。

4、敢于嘗試，喜愛做科學(xué)小試驗(yàn)，體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利。

5、初步培育孩子們的環(huán)保意識(shí)。

五、安康和藝術(shù)方面的方向

1、能夠聽信號(hào)有次序地排成一路縱隊(duì)走;學(xué)習(xí)站橫排和豎排。

2、懂得接力賽，有規(guī)章有意識(shí)，積極英勇，具有集體合作精神。

3、懂得觀賞簡(jiǎn)潔音樂，能初步理解和跟節(jié)奏。

4、能簡(jiǎn)潔的畫一些小動(dòng)物，積極參與美術(shù)活動(dòng)。

六、日常生活

1、在一日活動(dòng)中，保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的開心和諧的生活和嬉戲環(huán)境，進(jìn)展幼兒的交往力量和群體意識(shí)。

3、以幼兒為主體創(chuàng)設(shè)各種時(shí)機(jī)，鼓舞幼兒主動(dòng)參加，提高動(dòng)腦動(dòng)手力量。

4、注意幼兒的衛(wèi)生保健工作。

5、安全工作常抓不懈。

6、家長(zhǎng)工作。

(1)開學(xué)后，與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通溝通安排這一學(xué)期學(xué)習(xí)的總目的，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解、把握學(xué)校、班級(jí)中的一切動(dòng)向，做到心中有數(shù)并有針對(duì)性地實(shí)行適宜方式和教師一起共同教育孩子，到達(dá)家園同步的教育效果。

(2)有針對(duì)性地出好每一期的家園共育，共同溝通家園共育問題、育兒?jiǎn)栴}，探討解決的方法。

(3)一些家長(zhǎng)工作忙，與教師直接接觸的時(shí)機(jī)較少，對(duì)幼兒園的要求也缺乏肯定的了解，因此，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)把更換的電話號(hào)碼給教師一個(gè)更新，通過電話溝通，家長(zhǎng)可以隨時(shí)和教師聯(lián)系。

(4)努力與家長(zhǎng)溝通，不借用家長(zhǎng)的力氣懲處幼兒，建立公平、合作、善意的友好關(guān)系。有問題，心平氣和地交談、溝通，彼此信任，努力爭(zhēng)取工作中的協(xié)調(diào)。

(5)做好家長(zhǎng)工作的個(gè)別輔導(dǎo)，家園共同努力幫忙幼兒適應(yīng)集體生活，促使幼兒安康地進(jìn)展。

最新中班教學(xué)工作規(guī)劃3

一、班級(jí)教學(xué)規(guī)劃

1、本學(xué)期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)展主題活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)。在活動(dòng)預(yù)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)展時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)消失的問題進(jìn)展反思，改掉以前只注意結(jié)果的作法。

2、構(gòu)造教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)展。連續(xù)對(duì)音樂活動(dòng)進(jìn)展探究，力爭(zhēng)用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動(dòng)中，加強(qiáng)與體育教師的協(xié)作、輔導(dǎo)工作;語言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)觀賞、詞匯量以及口語表達(dá)力量;英語活動(dòng)中，提高自己的英語水平，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)展復(fù)習(xí)。

3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀看、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并依據(jù)幼兒的進(jìn)展對(duì)幼兒進(jìn)展正確的評(píng)估，依據(jù)多元才智理論，找出幼兒的優(yōu)勢(shì)智能和弱勢(shì)智能。依據(jù)本班幼兒的狀況，設(shè)計(jì)相宜本班幼兒的進(jìn)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育供應(yīng)依據(jù)。

二、各月工作重點(diǎn)

二、三月份：組織編排早操;“三八”以年級(jí)為單位進(jìn)行“我愛媽媽”親子活動(dòng);組織幼兒春游;建立班級(jí)有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園的評(píng)估指標(biāo)。

四月份：進(jìn)行“國(guó)際象棋月”系列競(jìng)賽活動(dòng);早操表演;檢查各班環(huán)境。

五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作競(jìng)賽;接待省一級(jí)幼兒園的評(píng)估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);溝通各班的觀看記錄。

六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);主題探究活動(dòng)閱歷溝通;教師閱歷論文溝通。

七月份：教師教學(xué)規(guī)劃和教育筆記、幼兒個(gè)人檔案的評(píng)比;整理班級(jí)物品;班務(wù)工作總結(jié)。

三、衛(wèi)生保健工作

a)保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀看、指導(dǎo)力量，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)展指導(dǎo)、觀看、記錄工作。

b)連續(xù)在尋常活動(dòng)中對(duì)幼兒的生活自理力量進(jìn)展培育。

c)保育教師利用中午時(shí)間，依據(jù)主題制作玩教具，同時(shí)對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)展觀看記錄。

d)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

e)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避開發(fā)生任何事故。

四、家長(zhǎng)工作

1、學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的建議以及幼兒的狀況，需要進(jìn)展個(gè)別教育我們將加強(qiáng)溝通、溝通。在學(xué)期中、學(xué)期末，我們還會(huì)發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的看法。

2、開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作規(guī)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好根底。

3、堅(jiān)持每月準(zhǔn)時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，以及每月的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，連續(xù)開展家長(zhǎng)助教工作。

4、連續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，平常電話聯(lián)系，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，取得家園教育的全都性。

5、要求家長(zhǎng)協(xié)作教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，鼓舞自己的事情自己做，提高幼兒的自理力量。

五、工作人員的協(xié)作

a)三位教師以本園“建構(gòu)