靜下心來做教育當(dāng)前第1頁\共有33頁\編于星期三\12點(diǎn)廣而告之

真話不全說，假話全不說——季羨林

沒有內(nèi)在需求，權(quán)當(dāng)癡人說夢當(dāng)前第2頁\共有33頁\編于星期三\12點(diǎn)回歸原點(diǎn)看教育

教育是讓人更加幸福能給人樂趣、文雅和能力——培根先有人，后有教育當(dāng)前第3頁\共有33頁\編于星期三\12點(diǎn)有意識教育

無意識教育

互相交叉當(dāng)前第4頁\共有33頁\編于星期三\12點(diǎn)學(xué)校教育

家庭教育

社會教育當(dāng)前第5頁\共有33頁\編于星期三\12點(diǎn)顯性教育

隱性教育

相互滲透當(dāng)前第6頁\共有33頁\編于星期三\12點(diǎn)學(xué)校教育厚德博學(xué)高尚的品德和規(guī)范的行為習(xí)慣（老師必須是學(xué)生的榜樣）淵博的知識（自己從事的專業(yè)知識和與專業(yè)相關(guān)的知識）才能滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要高素質(zhì)的教師實施的教育就是高素質(zhì)教育——顧明遠(yuǎn)教師當(dāng)前第7頁\共有33頁\編于星期三\12點(diǎn)學(xué)生

智商的差異

興趣愛好的不同

因材施教當(dāng)前第8頁\共有33頁\編于星期三\12點(diǎn)教育的特殊性

演員

科學(xué)家

教師當(dāng)前第9頁\共有33頁\編于星期三\12點(diǎn)知識建構(gòu)（教與學(xué)）當(dāng)前第10頁\共有33頁\編于星期三\12點(diǎn)目前教育的一些現(xiàn)象當(dāng)前第11頁\共有33頁\編于星期三\12點(diǎn)

功利性

社會、家庭、個人的需要違背教育規(guī)律

個性發(fā)展受到抑制

當(dāng)前第12頁\共有33頁\編于星期三\12點(diǎn)

理想化教育是“通天教主”

教師是“玉皇大帝”

學(xué)生“無所不能”當(dāng)前第13頁\共有33頁\編于星期三\12點(diǎn)

教師就是來料加工，關(guān)鍵是家長給的什么原材料，教師施加的影響就是個外因。

種的是辣椒，就別希望生出一個茄子。你給學(xué)校一粒小麥種子，卻讓學(xué)校給你培養(yǎng)一株玉米。當(dāng)前第14頁\共有33頁\編于星期三\12點(diǎn)

教育改革

教育改革是一種需求

教育改革是一種造勢當(dāng)前第15頁\共有33頁\編于星期三\12點(diǎn)教師專業(yè)化發(fā)展理念

教師專業(yè)化是指教師在整個職業(yè)生涯中，通過專門訓(xùn)練和終身學(xué)習(xí)，逐步習(xí)得教育專業(yè)的知識與技能并在教育專業(yè)實踐中不斷提高自身的從教素質(zhì)，從而成為教育專業(yè)工作者的專業(yè)成長過程。它包含雙層意義：即指教師個體通過職前培養(yǎng)，從一名新手逐漸成長為具備專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)態(tài)度的成熟教師及其可持續(xù)的專業(yè)發(fā)展過程，也指教師職業(yè)整體從非專業(yè)職業(yè)、準(zhǔn)專業(yè)職業(yè)向?qū)I(yè)性質(zhì)進(jìn)步的過程。

首先是專業(yè)自身的成熟程度、分化程度，這包括專業(yè)知識、技能成熟程度，專業(yè)組織、制度成熟程度和專業(yè)精神水平；其次是專業(yè)的經(jīng)濟(jì)待遇、社會地位和專業(yè)聲望以及由此形成的職業(yè)吸引力。當(dāng)前第16頁\共有33頁\編于星期三\12點(diǎn)

大樹當(dāng)前第17頁\共有33頁\編于星期三\12點(diǎn)

1.成為一棵大樹的第一個條件：時間

啟示：

要想成功，一定要給自己時間。時間就是體驗的積累和延伸。

沒有一棵大樹是樹苗種下去，馬上就變成了大樹。一定是歲月刻畫著年輪，一圈圈往外長。當(dāng)前第18頁\共有33頁\編于星期三\12點(diǎn)

2.成為一棵大樹的第二個條件：不動。

啟示：

要想成功,一定要＂任你風(fēng)吹雨打，我自巋然不動＂，堅守信念、專注內(nèi)功，終成正果！

沒有一棵大樹，第一年種在這里，第二年種在那里，而

可以成為一棵大樹。大樹一定是千百年來經(jīng)風(fēng)霜，歷雨雪，屹立不動。正是無數(shù)次的經(jīng)風(fēng)霜，歷雨雪，最終成就大樹。當(dāng)前第19頁\共有33頁\編于星期三\12點(diǎn)

3.成為一棵大樹的第三個條件：根基。

啟示：

要想成功，一定要不斷學(xué)習(xí)。不斷充實自己，自己扎好根，事業(yè)才能基業(yè)常青。

樹有千百萬條根，粗根、細(xì)根、微根，深入地底，忙碌而不停的吸收營養(yǎng)，成長自己。絕對沒有一棵大樹沒有根。當(dāng)前第20頁\共有33頁\編于星期三\12點(diǎn)

4.成為一棵大樹的第四個條件：向上長。

啟示：

要想成功，一定要向上。不斷向上才會有更大的空間。

沒有一棵大樹只向旁邊長，長胖不長高。一定是先長主干再長細(xì)枝，一直向上長。當(dāng)前第21頁\共有33頁\編于星期三\12點(diǎn)

5.成為一棵大樹的第五個條件：向陽光。

啟示：

要想成功，一定要樹立一個正確的目標(biāo)，并為之努力奮斗，愿望才有可能變成現(xiàn)實。

沒有一棵大樹長向黑暗，躲避光明。陽光，是樹木生長的希望所在，大樹知道必須為自己爭取更多的陽光，才有希望長得更高。當(dāng)前第22頁\共有33頁\編于星期三\12點(diǎn)

教師

“你們是教了30年書，還是教了1年，重復(fù)了30遍?!”當(dāng)前第23頁\共有33頁\編于星期三\12點(diǎn)

名師

“思考一切學(xué)生，一切思考學(xué)生，思考學(xué)生一切”是名師思考的邏輯起點(diǎn)也是價值終點(diǎn)。當(dāng)前第24頁\共有33頁\編于星期三\12點(diǎn)

人師

不僅僅是知識創(chuàng)造性地傳授，更是促進(jìn)學(xué)生精神境界的升華。當(dāng)前第25頁\共有33頁\編于星期三\12點(diǎn)平臺一個裝糞，就叫糞桶，眾人躲著一個裝水，就叫水桶，眾人用著一個裝酒，就叫酒桶，眾人品著一個裝金，就叫寶藏，眾人搶著當(dāng)前第26頁\共有33頁\編于星期三\12點(diǎn)

教育的幸福

1.來源于一個職業(yè)

有工作真好當(dāng)前第27頁\共有33頁\編于星期三\12點(diǎn)

2.來源于對生活的認(rèn)識

人生是有缺憾的有所為有所不為人需要別人尊重當(dāng)前第28頁\共有33頁\編于星期三\12點(diǎn)3.來源于職業(yè)帶來的成就感學(xué)生一句親切的問候

一節(jié)自己滿意的課

對學(xué)生成長的一個小小的幫助領(lǐng)著工資的瞬間當(dāng)前第29頁\共有33頁\編于星期三\12點(diǎn)

三次交談

我怎樣教學(xué)？

忠實于內(nèi)心，咋想就咋教。當(dāng)前第30頁\共有33頁\編于星期三\12點(diǎn)

我以后怎樣發(fā)展？上好課就可以了。當(dāng)前第31頁\共有33頁\編于星期三\12點(diǎn)