2023年端午節(jié)教案13篇端午節(jié)教案篇1

活動目標：

1、了解我國端午節(jié)的習(xí)俗、由來與時間、嘗試查找日歷中的農(nóng)歷。

2、感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化。

活動打算：

1、孩子前期閱歷：用各種方式收集信息與調(diào)查記錄中國傳統(tǒng)的節(jié)日、來歷與習(xí)俗。在前期活動中、相識日歷。

2、環(huán)境材料創(chuàng)設(shè)：多媒體設(shè)備以及課件"端午節(jié)"

活動過程：

一、閱歷回憶：引出端午節(jié)

1、在一年中、有很多節(jié)日、你知道哪些節(jié)日是只有中國人才有的節(jié)日

小結(jié)：只有中國人才有、別的國家沒有的、從我國古代流傳下來的節(jié)日、有一個共同的名字叫做中國傳統(tǒng)節(jié)日（出示字卡：中國傳統(tǒng)節(jié)日）。有春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。

2、最近、要有一個傳統(tǒng)節(jié)日、猜猜看是什么節(jié)日（端午節(jié)）

二、溝通共享：端午節(jié)的習(xí)俗與由來

1、端午節(jié)的習(xí)俗

端午節(jié)有什么歡樂的事情

小結(jié)：端午節(jié)可以包粽子、吃粽子、這是吃的方面；可以劃龍舟競賽、這是嬉戲；戴香包、香香的；戴紅絲帶、這是用的端午節(jié)有很多快樂的事情。

對于端午節(jié)你還知道些什么

插艾葉、戴香包、畫藥酒

小結(jié)：

端午節(jié)有吃的、有玩的、有戴的、還有一個美妙的愿望、就是夏天快到了、保健康、求祥瑞。

2、端午節(jié)的由來

端午節(jié)是怎么來的請幼兒說說看、個別零散閱歷的溝通。

播放多媒體"端午節(jié)的.來歷"、給幼兒完整的相識、梳理、豐富閱歷。

聽了故事就知道端午節(jié)為什么要扔粽子、為什么劃龍舟了。

小結(jié)：

每個節(jié)日都有不同的習(xí)俗與來歷。端午節(jié)是為了記念屈原先生、希望后人能夠記住他、學(xué)習(xí)他那么愛國的精神。

三、操作、探究：端午節(jié)的時間

了解端午節(jié)的時間、感受農(nóng)歷為中國所特有的

剛才小摯友對端午節(jié)說了那么多、老師這里有一個疑問、你們知道端午節(jié)是幾月幾號嗎這里有一張今年的日歷、我們來找找看、為什么端午節(jié)有兩個時間呢（一個公歷、一個農(nóng)歷）找一找日歷上的5月初五。

小結(jié)：

端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五、原來端午節(jié)是根據(jù)農(nóng)歷的時間慶祝的、是我國特有的節(jié)日。以后我們再來找一找中國傳統(tǒng)節(jié)日是什么時間。

端午節(jié)教案篇2

活動目標：

1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點。

2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過嬉戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神。

3、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

4、參加節(jié)日嬉戲。

活動打算：龍舟、競賽中的龍舟競渡、一般的船的圖片;鼓，紙棍若干。

活動過程：

一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項活動。

1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平?？吹降挠惺裁床灰粯拥牡胤侥?

2、引導(dǎo)幼兒視察、探討。

老師小結(jié)：圖上的人正在開展龍船競渡競賽，龍船競渡的船是一條龍的形態(tài)，我們平常見到的船就是一般的船。

二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

老師講解并描述故事《龍舟競渡的傳聞》。

現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演化而來的嗎?引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事內(nèi)容探討回答。

三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。

1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么?

2、請幼兒視察圖片并回答。

老師小結(jié)：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，似乎一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。

3、你知道江西的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。

四、了解龍舟競渡是須要大家合作的集體性活動。

1、龍舟須要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會碰撞呢?

2、幼兒視察、思索、探討后說出自己的想法。

老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒方法劃龍舟，它是須要大家一起合作進行的'競賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一樣，這樣龍舟就可以飛速地前進了。

五、通過嬉戲感受劃龍舟時的合作精神。

1、今日我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個嬉戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。

2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗團隊合作的歡樂。

3、，剛才我們在劃龍舟的嬉戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?

老師小結(jié)：在玩這個嬉戲時，我們肯定要聽同一個鼓聲，從一個方向起先劃槳，大家的速度、動作都要一樣，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得特別好，特別齊心的，才這么精彩。

活動延長：

引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進行劃龍舟嬉戲。

教學(xué)反思：

本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的愛好特點，有利于調(diào)動幼兒的主動性。整個活動是從幼兒的愛好動身，注意綜合性、趣味性，寓教化于生活、嬉戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關(guān)性。

端午節(jié)教案篇3

教學(xué)目標：

1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗。

2、感受食粽包含的文化意味和民俗風(fēng)情。

3、培育酷愛傳統(tǒng)節(jié)日的情感。

教學(xué)重點：

了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗。

教學(xué)難點：

了解端午節(jié)的來歷。

教學(xué)方法：

分組合作、實施與探討、成果與溝通。

教學(xué)打算：

收集與端午節(jié)有關(guān)的資料、Flash動畫視頻和課件。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、啟談:同學(xué)們你們知道我國有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?(中秋節(jié)、清明節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié))

2、誰能說一說這些傳統(tǒng)節(jié)日里我們都在吃什么？（新年吃餃子、中秋節(jié)吃月餅、元宵節(jié)吃湯圓、端午節(jié)吃粽子）

3、剛才有同學(xué)說端午節(jié)吃粽子，那么我們今日就來共同探討一下端午節(jié)吧?。ò鍟憾⒍宋绻?jié)習(xí)俗探討）

二、新課教學(xué)：

1、談話：

①誰知道端午節(jié)是什么時間？（農(nóng)歷五月初五）今年的端午節(jié)是公歷的什么時間？（六月六日）

②你們每個小組都確立了本組要探討的課題了嗎？請同學(xué)們說一說吧?。ㄐ〗M匯報）

③噢！同學(xué)們收集了這么多豐富的資料呀！那就隨老師一起共同整理一下我們收集的資料吧！

2、匯報：實施與探討（端午節(jié)食粽）

㈠歷史記載：

①每小組學(xué)生匯報本組收集的歷史記載資料。

②老師展示自己收集的資料（出示課件、師生溝通）。

㈡民間傳聞：

①每小組學(xué)生匯報本組收集的歷史記載資料。

②老師展示自己收集的資料（出示課件、師生溝通）。

㈢粽子沿革：

①學(xué)生匯報。

②觀看課件。

㈣南北名粽：觀看課件，老師配樂講解各地粽子的特點。

師：我們?yōu)槭裁匆接戶兆幽模浚ㄒ驗轱嬍撑c節(jié)日之間蘊涵的是我國的傳統(tǒng)文化）（賽龍舟）

學(xué)生匯報，老師講解：

傳聞，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蚊龍。又傳，屈原投汨羅江后，當?shù)匕傩章動嵙⒖虅澊瑩凭?，千直行至洞庭湖，終不見屈原的`尸體。那時，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯合在岸邊的亭子旁。當人們得知是打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動，爭相劃進茫茫的洞庭湖。為了寄予哀思，人們蕩舟江河之上，此后才漸漸發(fā)展成為龍舟競賽。

（家鄉(xiāng)的習(xí)俗）

講解并描述；今年端午節(jié)即將到了，說一說我們家鄉(xiāng)有什么樣習(xí)俗活動？

學(xué)生匯報，把收集的圖片拿來給大家展示一下，并講一講。

3、探討：完成書中9頁的（成果與溝通；反思與評價）指名匯報完成狀況。

4、活動拓展：書中9頁的活動拓展就是我們今日的作業(yè)，大家接著對其他節(jié)日進行探討吧！

5、總結(jié)：我們輕松一下，觀看Flash動畫短片《端午節(jié)》來結(jié)束我們的這節(jié)課。

端午節(jié)教案篇4

活動目標

1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的愛好和民族驕傲感（情感方面）

2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認知方面）

3、讓幼兒學(xué)會完整講解并描述生活閱歷，發(fā)展語言講解并描述連續(xù)性（技能方面）

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

活動打算

1、視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來歷）

2、各種形態(tài)的粽子（長的，棱角的，扁的）

活動過程

一、導(dǎo)入播放視頻

1、問題導(dǎo)入

師：小摯友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？

幼：端午節(jié)······師：那小摯友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？

幼：賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包·······師：哇小摯友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢？

2老師播放視頻（端午節(jié)的來歷）3老師再次提問：好了，小摯友們，聽完了這個故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀？

幼：屈原二幼兒運用已有閱歷講解并描述1師：小摯友們，你們在家吃過粽子嗎？粽子長什么樣呀？

幼兒答····圓圓的有角的長長的師：老師今日也帶來了好多粽子清小摯友們摸摸看這些粽子都是什么形態(tài)呢（老師以小組形式分發(fā)粽子，請小摯友視察）幼兒自由回答，老師適時引導(dǎo)2師：好了，現(xiàn)在老師再請小摯友們告知你身邊的小摯友，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的？咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對子，輪番講解并描述）

引進新的講解并描述閱歷

運用句型"不僅···還···"

1、老師通過提示引進新的講解并描述閱歷師：小摯友們，端午節(jié)，我們不僅包各種形態(tài)的'粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對嗎？

2、老師引導(dǎo)幼兒運用句型師：現(xiàn)在，老師請小摯友想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請小摯友用"不僅···還···"編成完整的句子告知老師老師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。

幼：（幼兒運用句型，自由回答）

鞏固和遷移講解并描述閱歷老師可通過生活中其他的閱歷講解并描述鞏固句型運用老師引導(dǎo)：小摯友們，你們動腦筋想象，平常生活中，我們還可以用"不僅···還···"說哪些句子呢？

老師示范：比如說，今日我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個好孩子。

老師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運用句型講解并描述平常生活閱歷

重點指導(dǎo)：幼兒能用完整的語言進行講解并描述活動評析此次活動通過深厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的愛好，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認知的過程中運用此句型進行語言講解并描述，幫助幼兒學(xué)會完整的講解并描述。

端午節(jié)教案篇5

一、活動過程：

（1）老師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題

老師出示圖片：小摯友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會實行劃龍舟競賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)

（2）引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗

1.老師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2.老師請幼兒說一說

3.老師講解并描述《屈原的`故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來

4.老師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?老師講解并描述劃龍舟的來歷

5.老師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?老師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的緣由

6.帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡潔的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真喧鬧。)

（3）讓幼兒完整聽屈原的故事

1.故事中的屈原是一位什么人呢?

2.他為什么要跳江自殺呢?

3.人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?

二、老師反思：

原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救，于是成天憂心忡忡，不久，這位明珠暗投的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體始終都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人敬重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)驗。

老師：立刻就是端午節(jié)了，我們家里都已將起先包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?

這些包粽子的工具要作哪些打算呢?

三、老師小結(jié)：

每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，依據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!

端午節(jié)教案篇6

活動目標：

1、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，感受端午節(jié)的節(jié)日氣息。

3、培育幼兒的'音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、樂意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

5、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

活動打算：

幼兒用書

活動過程：

1、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌

2、了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，感受端午節(jié)的節(jié)日氣息

1、引導(dǎo)幼兒視察幼兒用書的畫面，理解畫面的內(nèi)容

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

端午節(jié)教案篇7

設(shè)計意圖：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教化活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要閱歷：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

④端午節(jié)有特殊的食品——粽子，它是多種形態(tài)、多種口味的。

⑤端午節(jié)有很多傳聞、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳聞等。

活動時間：

20xx年6月19日上午9點

活動地點：

大一班活動室

活動對象：

大一班全體師生

活動一《語言》：

屈原的故事

活動目標：

1、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如吃粽子、掛艾草等；

2、知道屈原是我國古代宏大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感；

3、喜愛和大家一起共度端午節(jié)，主動參加端午節(jié)活動，體驗節(jié)日的歡樂?；顒哟蛩悖?/p>

有關(guān)《屈原的故事》的圖片

活動過程：

1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。

師：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的欽佩之情。

師：①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢?

②人們是用哪些方法來紀念屈原的?

③假如你是屈原，國君不接受勸說，你會怎么做?(教化幼兒珍惜生命，以主動的方式解決問題。)

3、拓展溝通：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

活動二《美術(shù)》：

《漂亮的龍舟》

活動目標：

1、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾漂亮的龍舟。

2、樂意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗合作勝利的歡樂。

活動打算：

賽龍舟的照片、繪畫手工工具等。

活動過程：

1、視察端午節(jié)龍舟競賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的愛好。師：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

2、視察龍舟，探討裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的愛好。

師：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得美麗呢?

②你打算裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?須要什么材料?

3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。

(視察幼兒合作狀況，并對有困難的幼兒進行指導(dǎo)。)

4、舉辦“漂亮的龍舟展”，體驗合作勝利的歡樂。

有益的`學(xué)習(xí)閱歷：

1．了解端午節(jié)的由來，敬重屈原。

2．知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，了解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗活動。

2．打算：

有關(guān)端午節(jié)的錄像片斷：賽龍舟、吃粽子。實物粽子一串。

活動與指導(dǎo)：

1．出示一串粽子，尋問幼兒這是什么吃食?你吃過嗎?是什么節(jié)日吃的?要過什么節(jié)了?引起幼兒渴望了解的愛好。

2．老師講粽子的由來和屈原的故事。

3．請幼兒觀看錄像片斷：包粽子、劃龍舟、了解節(jié)日的民間慶?；顒印?/p>

4．請幼兒品嘗粽子。

端午節(jié)教案篇8

活動名稱：

粽情端午

活動地點：

小二班教室

活動目標：

1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。

2、喜愛勞動，樂于參與家務(wù)。

3、初步了解包粽子的方法。

活動打算：

視頻（端午節(jié)如何包粽子）粽葉細線已經(jīng)弄好的粽子餡平安剪刀盆子活動過程：

1、導(dǎo)入部分

老師：小摯友們好！端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小摯友們說說老師應(yīng)當做什么款待客人呢？

小摯友：粽子。

老師：小摯友們真聰慧，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小摯友們愿不情愿幫助老師??？

小摯友：情愿。

老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小摯友們可以和老師一起包粽子嗎？

小摯友：可以。

老師：小摯友們真好。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎？（小摯友有的回答知道，有的回答不知道。）小摯友知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。

2、觀看視頻

了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子

老師：看了動畫片，小摯友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧？小摯友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小摯友們可要幫助老師喔。

（放視頻）

老師：小摯友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的'粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

（提示幼兒留意平安運用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個也許，對于還不會或者無從下手的幼兒采納同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個幼兒都參加到活動中）

老師：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、結(jié)束部分

老師總結(jié)：哇，小摯友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔憂沒法招呼客人了。感謝小摯友們。希望大家能度過一個開心的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。

4、學(xué)念兒歌《五月五》。

活動延長

告知小摯友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講解并描述端午節(jié)的由來，度過一個充溢而有意義的端午節(jié)。

端午節(jié)教案篇9

活動目標:

1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的愛好和民族驕傲感（情感方面）

2幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認知方面）

活動打算:

1、視頻（端午節(jié)兒歌）

2、圖片（粽子、龍舟、香囊等）

3、實物：粽子、香囊

活動過程：

一導(dǎo)入播放視頻

1問題導(dǎo)入師：小摯友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？

幼：端午節(jié)

師：那小摯友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？

幼：賽龍舟

師：哇小摯友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

2、老師講解并描述端午節(jié)的來歷。

3老師再次提問：好了，小摯友們，聽完了這個故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀？

幼：屈原

二、給掛圖選字活動。（鞏固上面學(xué)的端午節(jié)學(xué)問）

1、師：在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片，請小摯友選字貼在圖片的下面。

2、幼：選字活動

三、看視頻，學(xué)兒歌。（再次鞏固有關(guān)端午節(jié)學(xué)問）

師：教讀《端午節(jié)兒歌》

五月五,端午到

賽龍舟,真喧鬧

吃粽子，帶香包

蚊蟲不來身邊鬧

幼：跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》

教學(xué)反思：

端午節(jié)是我國的.一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動，既能熬煉和發(fā)展幼兒的動手實力，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特別日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。

端午節(jié)教案篇10

重點領(lǐng)域：（語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域）

活動要求：

了解端午節(jié)的傳聞及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。

培育幼兒的言語表達力。

活動打算：

粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入。

提問：你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？

（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……

你喜愛吃哪種粽子？

為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？

（幼兒探討后，老師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳聞）

2、說說端午節(jié)的古老故事。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？

（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。

老師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，探討它們可能有的用途。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒探討）

老師小結(jié)：從端午節(jié)起先天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病簡單流行。古時還沒有獨創(chuàng)滅蚊劑，但古代中國人特別聰慧，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。

出示鴨蛋網(wǎng)，探討鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并觀賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。

活動延長：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形態(tài)、來源，觀賞其結(jié)構(gòu)美。

活動二：繪畫“端午節(jié)”

一、活動要求:

依據(jù)幼兒自己已有的閱歷，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的歡樂。

發(fā)展幼兒的想象實力和繪畫實力。

二、活動打算：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。

三、活動過程：

回憶端午節(jié)。

提問：端午節(jié)你過得歡樂嗎？

你覺得端午節(jié)中最好玩的、印象最深的是什么事？

（幼兒探討并講解并描述）

激勵幼兒大膽想象、細心構(gòu)思。

提出要求：

把你在端午節(jié)中最歡樂的一件事畫出來，留意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的快樂氛圍。

幼兒操作，老師巡回視察指導(dǎo)。

激勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最歡樂的事畫下來。

作品評析及展覽。

引導(dǎo)幼兒相互評價作品，溝通過節(jié)的感受。

四、自由活動

活動反饋：

幼兒對于端午節(jié)的生活閱歷還是有的，但有的幼兒閱歷較豐富，有的幼兒這方面閱歷較少，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天實行了賽龍舟活動，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請他們來講解并描述自己的見聞，他們講得繪聲繪色，其他的幼兒也聽得興致勃勃，由此可見利用同伴資源進行教化也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗，語言又淺顯易懂。

活動三：漂亮的龍舟

（一）活動要求：

1．引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些微小部分的建構(gòu)方法。

2．引導(dǎo)幼兒觀賞和評價自己和別人的`作品，與同伴共同共享勝利的喜悅。

（二）活動打算：

1．打算花片、積塑、各種玩具。

2．組織幼兒參觀龍舟的畫展。

（三）活動過程：

1．結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟競賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有閱歷說一說龍舟的基本特征（幼兒也可自由探討）。

2．引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟？老師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特殊是龍頭的建構(gòu)。

3．幼兒分組制作龍舟，采納各種已學(xué)的技能進行拼插。老師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個別實力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4．啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

5．將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的四周，并讓幼兒相互參觀、溝通、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

三．戶外體育活動：

見周安排。

活動反思：

1、幼兒對建構(gòu)活動有深厚愛好，他們喜愛各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、堅固程度等方面還有待于進一步提高。

2、幼兒在拼插龍舟時，特殊是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的方法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很快樂。

端午節(jié)教案篇11

一、活動目標：

1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。

2、喜愛勞動，樂于參與家務(wù)。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。

5、通過探討，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要開心、合理地過節(jié)。

二、活動打算：

視頻（端午節(jié)：如何包粽子）粽葉、細線、已經(jīng)弄好的粽子餡、平安剪刀、盆子。

三、活動過程

1、導(dǎo)入部分

老師：小摯友們好！端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小摯友們說說老師應(yīng)當做什么款待客人呢？

小摯友：粽子。

老師：小摯友們真聰慧，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小摯友們愿不情愿幫助老師??？

小摯友：情愿。

老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小摯友們可以和老師一起包粽子嗎？

小摯友：可以。

老師：小摯友們真好。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎？（小摯友有的回答知道，有的回答不知道。）小摯友知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。

2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子

老師：看了動畫片，小摯友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧？小摯友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小摯友們可要幫助老師喔。（放視頻）老師：小摯友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

（提示幼兒留意平安運用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個也許，對于還不會或者無從下手的幼兒采納同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個幼兒都參加到活動中）老師：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小摯友們真是能干，包的`粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔憂沒法招呼客人了。感謝小摯友們。希望大家能度過一個開心的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。

活動延長

告知小摯友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講解并描述端午節(jié)的由來，度過一個充溢而有意義的端午節(jié)。

活動反思

在設(shè)計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的教化契機，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易。

端午節(jié)教案篇12

活動目標

1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的愛好和民族驕傲感（情感方面）

2幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認知方面）

3讓幼兒學(xué)會完整講解并描述生活閱歷，發(fā)展語言講解并描述連續(xù)性（技能方面）

活動打算

1視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來歷）

2各種形態(tài)的粽子（長的，棱角的，扁的）

活動過程

一、導(dǎo)入

播放視頻

1、問題導(dǎo)入

師：小摯友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎