師德愛崗敬業(yè)心得體會師德愛崗敬業(yè)心得體會（篇1）

本人經(jīng)過仔細(xì)學(xué)習(xí)，自我進(jìn)行深化剖析充分相識到自我在各方面還存在不少差距。我決心以這次師德師風(fēng)教化活動為契機結(jié)合工作實際，深刻進(jìn)行自我剖析，使自我的人生觀、價值觀得到改造。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問題，進(jìn)一步提高自我的師德水平，對自身存在的問題和不足制定整改措施。比照師德師風(fēng)建設(shè)要求和自我剖析材料，我個人認(rèn)為自我在工作作風(fēng)，思想表現(xiàn)等方面存在的突出問題主要有以下幾個方面：

一、整改的任務(wù)目標(biāo)

1、堅固樹立共產(chǎn)主義幻想信念，提高個人的黨性觀念和師德水平，努力為本地區(qū)的教化事業(yè)的發(fā)展，貢獻(xiàn)自我的生命和力氣。

2、模范遵守執(zhí)行各項規(guī)章制度，大膽堅持原則，進(jìn)取開展指責(zé)和自我指責(zé)。

3、多做業(yè)務(wù)探討的工作。自覺學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論和業(yè)務(wù)管理的有關(guān)法律法規(guī)學(xué)問，進(jìn)一步提高自我的管理本領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)水平。

二、下一步的整改措施：

首先，要持之以恒、堅持不懈地抓好學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和管理本領(lǐng)。努力做到嫻熟駕馭有關(guān)教化的法律、法規(guī)和理論。在今后的工作中要靜下心來仔細(xì)探討國家的教化方針、政策和路途，提高自我的辦事效率。

其次，進(jìn)一步樹立群眾意識、服務(wù)意識。今后要在工作過程中，以先進(jìn)典型人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們那種“愛的最高境界就是愛人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬事民為先”的好閱歷、好做法，以促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

第三，要加強政治理論學(xué)習(xí)，改造自我的世界觀、人生觀，不斷加強個人的道德修養(yǎng)，培育為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神。在今后，要以高度的職責(zé)感、事業(yè)心，完成好各項工作。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，今后要嚴(yán)格要求，應(yīng)當(dāng)做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。仔細(xì)做好本職工作，不斷創(chuàng)建一流的的工作業(yè)績。今后要自覺地置身于活動之中，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)取整改，仔細(xì)總結(jié)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，以工作業(yè)績來驗證教化活動的效果。從我做起，從今刻做起，永葆工作熱忱，努力實踐諾言，期望領(lǐng)導(dǎo)和群眾對我的整改善行監(jiān)督，以利于我的整改措施能落到實處。

師德愛崗敬業(yè)心得體會（篇2）

經(jīng)過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的明白：“百年大計，教化為本；教化大計，老師為本；老師大計，師德為本?！本烤故裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是老師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們開縣優(yōu)秀老師群體就是這個師德的詳細(xì)體現(xiàn)?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢？我認(rèn)為，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生是老師最基本的道德素養(yǎng)。一個老師僅有酷愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)切學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，全力以赴地去教化學(xué)生；才會自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。

我國現(xiàn)代教化家夏沔尊說：“教化之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教化?！崩蠋煈?yīng)對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在強壯成長的孩子。假如說才智要靠才智來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教化生涯中也做到將自我的心掏出來給孩子們！古代教化家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)當(dāng)有同等的受教化權(quán)利?！笨釔垡粋€學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)聞名教化學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培育成一名勝利的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的學(xué)生，簡單構(gòu)成異樣性格，我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱忱激勵、耐性幫忙，用師愛的溫情去溶化他“心中的堅冰”，讓他在開心的情感體驗中理解教化。雖然我無法象太陽一樣，將自我的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻能夠象母雞愛惜小雞一樣，關(guān)愛自我的每一個學(xué)生。但值得思索的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教化孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到僅

有敬重學(xué)生，才能教化學(xué)生；沒有敬重就不行能有真正意義上的教化。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主同等，是“好老師”的最重要特征。具有愛心和具有學(xué)問，對學(xué)生來說，他們更寵愛前者。青少年學(xué)生異樣渴求和珍惜老師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著奇妙的教化效果，會使學(xué)生自覺地敬重老師的勞動，情愿接近老師，期望與老師合作，向老師袒露自我的思想。讓我們時常想想教化家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”

新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而敬重學(xué)生，同等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自我的自尊，每個人都期望得到別人的敬重，這是一種心理上的需求，但敬重是相互的。學(xué)生是有自我思想和行動自由的獨立個體，被同等對待是一大愿望，能得到老師的敬重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教化中體會到：敬重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自我一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特特性特長、有自我情感的生命個體，從敬重學(xué)生動身，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，老師要進(jìn)行必要的主角轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威歷中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會觀賞，懂得贊美，擅長溝通，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和激勵者，成為“孩子們的同志和摯友。在學(xué)生心靈中栽下一棵敬重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位一般老師的高風(fēng)亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，老師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而宏大。

“言必行，行必果”，行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教化教學(xué)工作中，我們老師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德須要培育，須要教化，更須要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教化的藍(lán)天。

師德愛崗敬業(yè)心得體會（篇3）

始終以來，很仰慕霍懋征老師。沒有華麗的詞藻，沒有抑揚頓挫的語調(diào)，沒有泣不成聲的情感共鳴，甚至沒有甜蜜的笑靨，她像一位鄰家大媽平易近人。但，卻字字珠璣，每一句話都猶如重錘，錘在我們年輕人的心上。在她的平和面前，我們滿腹的牢騷，我們無謂的敷衍，我們無聊的躁動都顯得那樣無趣而可笑!

“老師希望你們這每一張大手都恒久干干凈凈!”沒有高亢的號召，卻使整個禮堂掌聲雷動，久久不能平靜。這是幾十年后的同學(xué)聚會上，同學(xué)們讓霍老師像小時候那樣檢查他們小手衛(wèi)生時，老師給大家的要求。在我的心里，我認(rèn)為，霍老師的這句話的重量甚至超過了一些高官云集的政界會議上的講話，甚至超過了洋洋灑灑的上萬字的文件。時過境遷，面對兒時的恩師，如今的慈母，哪一位重任在肩的學(xué)生能不被震撼?

聽優(yōu)秀老師的師德報告，學(xué)學(xué)校引發(fā)的學(xué)習(xí)材料，想到老師節(jié)前夕溫總理的學(xué)校之行，作為一名一般的小學(xué)老師，我想了許多。面對浮躁奢華的現(xiàn)實社會，面對應(yīng)試教化和素養(yǎng)教化的激烈碰撞，面對家長和社會對學(xué)校的高要求，面對成長中的可愛的孩子們，我們的責(zé)任太重了!國家發(fā)展須要高素養(yǎng)的人才，家長須要有前途的子女，學(xué)校須要過硬的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生須要陽光歡樂的童年??

只有這樣——像霍懋征老師一樣。把滿腔的愛撒給學(xué)生，把每一節(jié)課上得繪聲繪色，把每個孩子的成長作為自己勝利的標(biāo)尺?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，一心一意，無私奉獻(xiàn)——這才應(yīng)當(dāng)是一個師者的最高境界吧!

師德愛崗敬業(yè)心得體會（篇4）

在舉國上下、大力提高民族科學(xué)文化素養(yǎng)的今日，對于從事教化工作的老師來說，提高師德師風(fēng)，做一個好的教化工作者顯得非常重要，而好的老師肯定要愛崗敬業(yè)，在劇烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。下面想從三個方面說明愛崗敬業(yè)在師德師風(fēng)上的重要位置。

一、責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)

對教化工作的劇烈責(zé)任感是一種高尚的職業(yè)道德情感，也是愛崗敬業(yè)，酷愛教化的師德師風(fēng)原則的詳細(xì)體現(xiàn)。一個人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對社會對人民有不行推卸的責(zé)任時，他才會全力以赴地去奮斗。我認(rèn)為，老師的責(zé)任有三個方面。一是對社會的責(zé)任，我們是在為國家為社會培育有用的人才，目前國家現(xiàn)代化建設(shè)正如火如荼地進(jìn)行，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才;二是對家長負(fù)責(zé)，家長把子女交給學(xué)校，交給老師，就是希望學(xué)校老師能把小孩培育成才，幫助他們學(xué)到各種學(xué)問，家長希望老師做到他們無法做到的事情;三是對學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)生來到學(xué)校應(yīng)當(dāng)是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。在這一點上，老師就應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法，幫助他們發(fā)覺自己的特長，讓他們在學(xué)問，做人各方面得到發(fā)展。一個老師假如沒有良好的師德師風(fēng)，怎么擔(dān)當(dāng)?shù)昧藛?我從中體會到，從事老師工作的人，肯定要有劇烈的責(zé)任感，因此，劇烈的責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)。這是我對師德師風(fēng)的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的學(xué)問中吸取養(yǎng)分，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以主動的影響。

二、職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提

社會上有很多種職業(yè)，其中老師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個酷愛教化、獻(xiàn)身教化的老師必定對老師這一職業(yè)的重要性有深刻的相識。在這個職業(yè)中工作的人，假如沒有良好的師德師風(fēng)，怎么能夠擔(dān)當(dāng)起社會的重托，怎么對學(xué)生的身心施加特定的影響的人?怎么為國家培育有用人材?有職業(yè)感的老師，他首先會把自己的職業(yè)與國家的發(fā)展、民族的振興聯(lián)系在一起。相識到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。職業(yè)感讓老師明確自己是一個接受社會重托、對學(xué)生身心施加特定影響的人。老師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學(xué)生均喜愛仿照，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。老師只有形成劇烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價值，才能對社會有所貢獻(xiàn)。因此，職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提。

三、老師劇烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的條件

事業(yè)心來源于職業(yè)感，責(zé)任感，是一種堅決的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到宏大事業(yè)的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。我們選擇了教化事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進(jìn)取，努力創(chuàng)新。只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。假如自身散漫，怎能要求學(xué)生仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取學(xué)生和老老師的各種看法。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。老師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是酷愛教化的集中體現(xiàn)，也是做好教化工作的強大動力。一名優(yōu)秀的老師對工作應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在詳細(xì)繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達(dá)目的誓不罷休，他們對工作不斷進(jìn)取，隨著工作狀況的不斷改變，新的問題不斷出現(xiàn)，須要去探討，去克服，

去摸索，特殊是來之學(xué)生中的狀況，找到更好的解決方法，讓學(xué)生在我們的辛勤勞動工作之中，不斷成長，若干年過后，一代新人走上社會，我們就會無比的欣慰。我深刻的體會到，一個老師要成為好的合格的老師必需要有劇烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的才智，有更大的耐性，因此劇烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的重要條件。

總而言之，劇烈的責(zé)任感，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)榻袒聵I(yè)貢獻(xiàn)力氣的時候，我們應(yīng)當(dāng)首先在強化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛教化之崗!

師德愛崗敬業(yè)心得體會（篇5）

又到了12月份，我們教化系統(tǒng)一年一度的“師德主題教化月”活動也如期而至。學(xué)校的學(xué)習(xí)、探討、整改日程支配得滿滿當(dāng)當(dāng)，“師德”這一老師之間永恒的話題又給寒冬的校內(nèi)增加了幾分暖和。

上周六教研時間，學(xué)校組織全體老師觀看了“全國優(yōu)秀老師師德報告會”的視頻?；繇?、鄒有云、黃靜華??一個個熟識的名字再度映入眼眶，一幕幕感人的場景再度在腦海中回旋，心靈再次被高尚的師德蕩滌，再次被宏大的人格震撼。

相識霍懋征老師，是從她平實、生動的語文課堂上起先的。一篇篇人物報道，一首首愛的贊歌;一堂堂動人的語文課，一縷縷暖和的陽光。霍懋征老師，這位年過八旬的老人，用一個老人特有的從容淡定、才智豁達(dá)感染了一代又一代共和國的教化人。而今日，再次傾聽她的報告，我竟然還是熱淚盈眶。霍老師用“光榮、艱難、華蜜”這六個字詮釋自己對教化事業(yè)的理解。我欽佩她文道統(tǒng)一的觀念，教語文就是教學(xué)生做人。她放棄了深愛的數(shù)學(xué)學(xué)科，從事語文教學(xué)，就是她對育人比教書更重要的理念的重要體現(xiàn)。最好玩的是她談自己教低年級學(xué)生識字，“聰慧”二字，“聰”字理解為人體四件寶，通過猜謎語讓學(xué)生知道耳朵、眼睛、嘴巴和大腦，然后把它們組合在一起就是“聰”字，而且說“一時動腦可不行，要日日動腦，月月動腦，這就聰慧了”。反思自己，也在教小學(xué)語文，也要教學(xué)生識字。但自己從來沒有如此費心地設(shè)計引導(dǎo)，更不用說將這樣的做法常規(guī)化。真的很慚愧。名師是怎樣煉成的?我想，就是像霍老師這樣，去掉浮躁和作秀，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)成新的課題去鉆研，去探究如何能夠高效地完成教學(xué)任務(wù)，而學(xué)生又學(xué)得興致勃勃。不為了當(dāng)名師而當(dāng)名師，只為了詩意的溝通，只為了才智的傳播，這真的是一種只有大師才有的境界!

“沒有愛就沒有教化，沒有愛好也沒有教化。”霍老師的話擲地有聲。只要我們老師做到愛心、耐性、細(xì)心，從學(xué)生的愛好點動身，仔細(xì)設(shè)計好教化教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)，不急功近利，只求潤物無聲。日久天長，教化的目的肯定會水到渠成。

師德愛崗敬業(yè)心得體會（篇6）

一切事業(yè)勝利的基礎(chǔ)，育人的工作尤其須要愛心。老師之愛綜合了事業(yè)之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、國家民族之愛，美妙的人生是由愛所喚起并為學(xué)問所引導(dǎo)的。

近20年工作歷程，有勝利的喜悅，也有失敗的消沉和不振。說句心里話，剛參與工作時，是抱著一顆對事業(yè)無比憧憬和追求之心走上三尺講臺，但由于現(xiàn)實的殘酷，使我這一顆無趣的心不適合當(dāng)今社會潮流，轉(zhuǎn)入渾渾噩噩，不知道自己在做什么，也不知道做了又是為什么。經(jīng)過一次次的各類學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)，在上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)切幫助下，慢慢明白了在職校工作同樣是奉獻(xiàn)，明白了加強師德建設(shè)工作是時代的須要，是全面推動素養(yǎng)教化，深化老師隊伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教化戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，確定老師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵，深深體會到：

老師的愛體現(xiàn)在付出。一名老師愛的奉獻(xiàn)離不開扎實的基本功并體現(xiàn)在日常與孩子們的溝通之中的。前蘇聯(lián)教化家霍姆林斯基說：不了解學(xué)生，不了解他們的智力發(fā)展、思維、愛好、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教化。由此可見，愛是須要大量付出的，沒有付出愛就沒有載體，就會成為出名無實的空談。老師最大的華蜜和人生價值的體現(xiàn)就是培育出比自已更能干的學(xué)生，只有培育出合格的學(xué)生才能無愧于全社會對老師職業(yè)的敬重，這當(dāng)然也是老師愛的付出的最好回報。

有愛心有學(xué)問的老師才是好老師。高爾基曾說過：愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教化孩子才是一件大事。在教化中，只有敬重學(xué)生，才能教化學(xué)生。在學(xué)生心目中，具有愛心和具有學(xué)問，才是好老師。師生間真摯的情感，會使學(xué)生自覺地敬重老師的勞動，情愿接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。老師面對的是學(xué)生的將來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學(xué)生的成長。

老師的對學(xué)生的愛是敬重學(xué)生。在新課程改革全面鋪開的今日，老師的主要理念是以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的主體地位，敬重學(xué)生，同等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。敬重學(xué)生就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特特性特長、有自我情感的生命個體，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，老師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威歷中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會觀賞，懂得贊美，擅長溝通，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和激勵者。

師德愛崗敬業(yè)心得體會（篇7）

__年5月4日我參與了全縣中學(xué)老師《學(xué)習(xí)教化法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)》的報告會，聽取了省教化廳的韓小雨同志做了有關(guān)《教化法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教化》的專題講座。通過學(xué)習(xí)，使我對老師的權(quán)利和義務(wù)、老師的職業(yè)道德行為規(guī)范、教化教學(xué)工作的開展等內(nèi)涵有了更深刻的相識。

目前，全縣正在開展《學(xué)習(xí)教化法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)》活動。目的是為了加強老師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高老師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)建一個良好的育人環(huán)境。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，相識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

作為一名人民老師，不僅要具有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說“要人敬必先自敬，重師重在自重?！崩蠋熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教化觀念，駕馭先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。這就要求老師具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。其中在業(yè)務(wù)素養(yǎng)上，為了給孩子創(chuàng)建一個良好的教化環(huán)境，要求老師駕馭現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。下面就師德問題談?wù)勛约旱狞c滴體會：

一、敬崗愛業(yè)，要酷愛教化事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教化事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政