全國(guó)婦聯(lián)、教育部、中央文明辦、民政部、衛(wèi)生部、國(guó)家人口計(jì)生委、中國(guó)關(guān)工委聯(lián)合印發(fā)《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》(全文)（。一、適用范圍《大綱》適用于各級(jí)各類(lèi)家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和相關(guān)職能部門(mén)、社會(huì)團(tuán)體、宣傳媒體等組織對(duì)新婚夫婦、孕婦、18歲以下兒童的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人開(kāi)展的家庭教育指導(dǎo)行為。二、指導(dǎo)原則促進(jìn)兒童自然發(fā)展、全面發(fā)展、充分發(fā)展。二是堅(jiān)持“家長(zhǎng)主體”原則。指導(dǎo)者三、家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容及要求（一）新婚期及孕期的家庭教育指導(dǎo)1、家庭教育指導(dǎo)重點(diǎn)新婚期及孕期的家庭教育指導(dǎo)主要是引導(dǎo)夫婦共同做好優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教的知識(shí)準(zhǔn)備，并為新生命的誕生做好心理準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。2、家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容要點(diǎn)重視婚檢、孕前檢查和優(yōu)生指導(dǎo)，提高出生人口素質(zhì)。鼓勵(lì)新婚夫婦于不孕不育者，引導(dǎo)其科學(xué)診斷、對(duì)癥治療，并給予心理輔導(dǎo)。關(guān)注孕期保健，孕育健康胎兒。指導(dǎo)孕婦掌握優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)，配合醫(yī)院進(jìn)行孕期篩查和產(chǎn)前診斷，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)；避免煙酒、農(nóng)藥、化肥、輻合理作息、適度運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行心理調(diào)適，促進(jìn)胎兒健康發(fā)育。做好相應(yīng)準(zhǔn)備，迎接新生命降臨。指導(dǎo)準(zhǔn)家長(zhǎng)做好新生兒出生的相應(yīng)生用品，營(yíng)造安全溫馨的家庭環(huán)境。娩的益處，認(rèn)真做好孕婦產(chǎn)前醫(yī)學(xué)檢查，并協(xié)助舒緩臨盆孕婦的焦慮心理。（二）0—3歲年齡段的家庭教育指導(dǎo)1、0—3歲兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)3向，樂(lè)于探索周?chē)澜?；逐步建立親子依戀關(guān)系。2、家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容要點(diǎn)提倡母乳喂養(yǎng)，增強(qiáng)嬰兒免疫力。指導(dǎo)乳母加強(qiáng)乳房保健，在產(chǎn)后盡加營(yíng)養(yǎng)；在母乳不充分的階段采取科學(xué)的混合喂養(yǎng)方法，適時(shí)添加輔食。鼓勵(lì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握兒童日常養(yǎng)育和照料的科學(xué)方法。指導(dǎo)家長(zhǎng)按時(shí)游戲，增強(qiáng)兒童體質(zhì)；了解兒童成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)和表現(xiàn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、分辨兒童的設(shè)定生活規(guī)則，養(yǎng)成兒童良好的生活行為習(xí)慣。指導(dǎo)家長(zhǎng)了解嬰幼兒勵(lì)、表?yè)P(yáng)等正面強(qiáng)化教育措施，塑造兒童的健康生活方式。加強(qiáng)感知訓(xùn)練，提高兒童感官能力，預(yù)防兒童傷害。指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)兒防止意外傷害發(fā)生。把玩、涂鴉、拆卸等活動(dòng)的設(shè)施、工具和材料；用親子游戲的形式發(fā)展兒童雙手提供言語(yǔ)示范，促進(jìn)兒童語(yǔ)言能力發(fā)展。指導(dǎo)家長(zhǎng)為兒童創(chuàng)設(shè)寬松愉的言語(yǔ)需求，鼓勵(lì)兒童之間的模仿和交流。加強(qiáng)親子溝通，養(yǎng)成兒童良好情緒。指導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注、尊重、理解兒童幫助兒童適應(yīng)幼兒園生活。入園前，指導(dǎo)家長(zhǎng)有意識(shí)地養(yǎng)成兒童自理兒園的適應(yīng)情況，在兒童出現(xiàn)不良情緒時(shí)通過(guò)耐心溝通與疏導(dǎo)來(lái)穩(wěn)定兒童的情緒，分析入園不適應(yīng)的原因，正確面對(duì)分離焦慮。（三）4—6歲年齡段的家庭教育指導(dǎo)1、4—6歲兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)4—62、家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容要點(diǎn)加強(qiáng)兒童營(yíng)養(yǎng)保健和體育鍛煉。指導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)兒童積極開(kāi)展體育斷學(xué)習(xí)關(guān)于兒童營(yíng)養(yǎng)的新理念、新知識(shí)。培養(yǎng)兒童良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。指導(dǎo)家長(zhǎng)與兒童一起制定兒童為方式與癖好；定期帶領(lǐng)兒童進(jìn)行健康檢查。抓好安全教育，減少兒童意外傷害。指導(dǎo)家長(zhǎng)提高安全意識(shí)，盡增強(qiáng)兒童社會(huì)適應(yīng)性，培養(yǎng)兒童抗挫折能力。指導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)兒童豐富兒童感性知識(shí)，激發(fā)兒童早期智能。指導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)兒童關(guān)心周?chē)挛锛艾F(xiàn)象，多開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，以開(kāi)闊兒童的眼界，豐富兒童的感性知識(shí)；發(fā)展?jié)撃埽桓淖儌鹘y(tǒng)的灌輸、說(shuō)教方式，以開(kāi)放互動(dòng)的方式讓兒童在玩中學(xué)、在操作中探索、在游戲中成長(zhǎng)。（四）7—12歲年齡段的家庭教育指導(dǎo)1、7—12歲兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)7—12維過(guò)渡階段；情緒情感方面表現(xiàn)得比較外顯。2、家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容要點(diǎn)做好兒童健康監(jiān)測(cè)，預(yù)防常見(jiàn)疾病發(fā)生。指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)安排兒童將生命教育納入生活實(shí)踐之中。指導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)兒童認(rèn)識(shí)自然界的事件增長(zhǎng)兒童居家出行的自我保護(hù)知識(shí)及基本的生命自救技能。培養(yǎng)兒童基本生活自理能力。指導(dǎo)家長(zhǎng)重視養(yǎng)成教育，防止因?yàn)榕囵B(yǎng)兒童的勞動(dòng)觀念和適度花費(fèi)習(xí)慣。指導(dǎo)家長(zhǎng)教授兒童一定的的意識(shí)。引導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)感恩父母、誠(chéng)實(shí)為人、誠(chéng)信做事。指導(dǎo)家長(zhǎng)為兒童樹(shù)立積極的人格榜樣，創(chuàng)造健康和諧的家庭環(huán)境；從大處著眼、從小事入手，及幫助兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。指導(dǎo)家長(zhǎng)以身作則、養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣；正確對(duì)待兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)。（五）13—15歲年齡段的家庭教育指導(dǎo)1、13—15歲兒童身心發(fā)展特點(diǎn)13—15沖動(dòng)。2、家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容要點(diǎn)對(duì)兒童開(kāi)展適時(shí)、適當(dāng)、適度的性別教育。指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行青春期庭的不良性刺激；引導(dǎo)兒童以合理的方式宣泄情緒。利用日常生活細(xì)節(jié)，開(kāi)展倫理道德教育。指導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)自身道德開(kāi)展信息素養(yǎng)教育，引導(dǎo)兒童正確使用各種媒介。指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握兒童，并根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)和心理援助。重視兒童學(xué)習(xí)過(guò)程，促進(jìn)兒童快樂(lè)學(xué)習(xí)。指導(dǎo)家長(zhǎng)和兒童樹(shù)立正予以及時(shí)鼓勵(lì)；在兒童考試受挫時(shí)鼓勵(lì)兒童。尊重和信任兒童，促進(jìn)良好的親子溝通。指導(dǎo)家長(zhǎng)擺正心態(tài)，以享兒童的想法；學(xué)會(huì)采取正面方式激勵(lì)兒童。樹(shù)立正確的學(xué)業(yè)觀，尊重兒童的自主選擇。指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助兒童樹(shù)選擇適合其發(fā)展的高中、職?；蚱渌l(fā)展方式；寬容地對(duì)待兒童的自我選擇。（六）16—18歲年齡段的家庭教育指導(dǎo)1、16—18歲兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)16—18并存；性意識(shí)呈現(xiàn)身心發(fā)展不平衡的特點(diǎn)。2、家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容要點(diǎn)引導(dǎo)兒童樹(shù)立積極心態(tài)，盡快適應(yīng)學(xué)校新生活。指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)兒經(jīng)常與學(xué)校聯(lián)系，了解兒童可能遇到的適應(yīng)問(wèn)題并及時(shí)提供家庭支持。引導(dǎo)兒童與異性正確交往。指導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)該年齡階段兒童個(gè)性特,會(huì)提供經(jīng)驗(yàn)參考，幫助兒童提高應(yīng)對(duì)問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)處理能力。引導(dǎo)兒童“學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享培養(yǎng)兒童做一個(gè)知法、守法的好公民。指導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)指導(dǎo)兒童樹(shù)立理想信念、合理規(guī)劃未來(lái)。指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)兒童從小樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感,樹(shù)立國(guó)家意識(shí)；與兒童共同協(xié)商規(guī)劃未來(lái)，并尊重和鼓勵(lì)兒童進(jìn)行自主選擇；從兒童實(shí)際出發(fā),實(shí)的奮斗相結(jié)合。引導(dǎo)兒童樹(shù)立自信心，以平常心對(duì)待升學(xué)。指導(dǎo)家長(zhǎng)在迎考期間保持正常、有序的家庭生活，科學(xué)、合理安排生活作息,保證兒童勞逸結(jié)合,身心愿提供參考意見(jiàn)，并尊重兒童對(duì)自身的未來(lái)規(guī)劃與發(fā)展意愿。（七）特殊兒童、特殊家庭及災(zāi)害背景下的家庭教育指導(dǎo)1、特殊兒童的家庭教育指導(dǎo)智力障礙兒童的家庭教育指導(dǎo)。指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立“醫(yī)教結(jié)合”的觀作則，重視兒童的日常生活規(guī)范訓(xùn)練，并循序漸進(jìn)、持之以恒。聽(tīng)力障礙兒童的家庭教育指導(dǎo)。指導(dǎo)家長(zhǎng)積極尋求早期干預(yù)，積運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和情緒訓(xùn)練。視覺(jué)障礙兒童的家庭教育指導(dǎo)。指導(dǎo)家長(zhǎng)及早干預(yù)，根據(jù)不同殘力兒童,指導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)兒童運(yùn)用余視力學(xué)習(xí)和活動(dòng),提高有效視覺(jué)功能。對(duì)于全盲肢體殘障兒童的家庭教育指導(dǎo)。指導(dǎo)家長(zhǎng)早期積極借助醫(yī)學(xué)技術(shù)智優(yōu)兒童的家庭教育指導(dǎo)。引導(dǎo)家長(zhǎng)深入地了解兒童的潛力與才童的綜合素質(zhì)；保持頭腦清醒，正確對(duì)待兒童的榮譽(yù)。2、特殊家庭的家庭教育指導(dǎo)(母)親的形象和情感；調(diào)動(dòng)親,幫助兒童正視現(xiàn)實(shí)；互敬、互愛(ài)、互信，為兒童樹(shù)立積極的榜樣；對(duì)雙方子女一視同仁；加強(qiáng)家庭成員間的溝通，創(chuàng)設(shè)平和、融洽的家庭氛圍。服刑人員家庭的家庭教育指導(dǎo)。指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人多關(guān)愛(ài)兒童；善于發(fā)現(xiàn)兒童的優(yōu)點(diǎn),用教育力量和愛(ài)心培養(yǎng)兒童的自尊心；信任兒童，并引導(dǎo)兒童克服自卑心理；定期帶兒童探望父（母共同為兒童成長(zhǎng)創(chuàng)造好的環(huán)境。流動(dòng)人口家庭的家庭教育指導(dǎo)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)勇敢面對(duì)陌生環(huán)境和生全面發(fā)展的教育觀念；與學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，共同為兒童創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。農(nóng)村留守兒童的家庭教育指導(dǎo)。指導(dǎo)留守兒童家長(zhǎng)增強(qiáng)監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真履行家長(zhǎng)的義務(wù),承擔(dān)起對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)的應(yīng)盡責(zé)任；家長(zhǎng)中盡量予充分關(guān)注。3、災(zāi)害背景下的家庭教育指導(dǎo)根據(jù)不同的需求，引導(dǎo)家長(zhǎng)接受心理輔導(dǎo)，消化自己的情緒，以疏解其利用社會(huì)資源；引導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)分享他人的建議和想法,不要輕易拒絕他人的幫助,童及其監(jiān)護(hù)人家庭提供支持。四、保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地相關(guān)部門(mén)要高度重視，加強(qiáng)對(duì)《大綱》貫徹落實(shí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，制定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃，加強(qiáng)實(shí)施管理，組織開(kāi)展宣傳、培訓(xùn)、督導(dǎo)、評(píng)估等工作，引導(dǎo)和幫助家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和指導(dǎo)者根據(jù)《大綱》要求開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)