教育信息化促進(jìn)教育公平研究【摘要】積極推動(dòng)教育現(xiàn)代化及促進(jìn)教育公平符合我國(guó)社會(huì)發(fā)展需要，這也是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要內(nèi)容。教育公平是社會(huì)各界長(zhǎng)期關(guān)注的重點(diǎn)，同時(shí)也是強(qiáng)國(guó)之重器。實(shí)現(xiàn)教育公平，其核心在于教育質(zhì)量的公平。在傳統(tǒng)教育模式下基于諸多因素限制所致，教育很難實(shí)現(xiàn)真正意義上的公平，而隨著信息技術(shù)的興起及快速發(fā)展，為教育信息化提供必要支撐，促使教育公平最終得以實(shí)現(xiàn)。本文嘗試探究教育信息化如何推動(dòng)教育公平問(wèn)題，并闡述相應(yīng)的實(shí)現(xiàn)路徑，以期能為推動(dòng)教育公平盡一份綿薄之力。關(guān)鍵詞：教育公平；教育信息化；教育質(zhì)量；教育強(qiáng)國(guó)實(shí)現(xiàn)教育公平意義重大，能為個(gè)體實(shí)現(xiàn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的同時(shí)，還能為構(gòu)建和諧社會(huì)助力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)護(hù)航。隨著信息技術(shù)的興起及快速發(fā)展，如何通過(guò)教育信息化來(lái)實(shí)現(xiàn)教育公平，這是當(dāng)前我國(guó)面臨且需解決的重大問(wèn)題。基于教育信息化的諸多優(yōu)勢(shì)，可從多方面來(lái)改善長(zhǎng)期以來(lái)就存在的教育不公平問(wèn)題。一、教育信息化促進(jìn)教育公平的具體體現(xiàn)依托于科技的快速發(fā)展，信息技術(shù)興起并實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，之后逐步在教育等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)大范圍運(yùn)用，促使教育信息化得以實(shí)現(xiàn)。而隨著教育信息化的日益深入，在推動(dòng)教育公平方面的作用越發(fā)凸顯，關(guān)于此下文將進(jìn)一步深入闡述。1.教育信息化有助于推動(dòng)教育資源實(shí)現(xiàn)均衡想要實(shí)現(xiàn)真正意義上的教育公平，要努力在教育資源方面實(shí)現(xiàn)均衡，當(dāng)所有人都能享受到相應(yīng)的教育資源，實(shí)現(xiàn)教育公平就變得更為簡(jiǎn)單。盡管我國(guó)在教育資源方面積極投入，加入教育投入，推行九年義務(wù)教育等，但仍與人人都能享受到教育資源存在較大差距。教育資源支撐不到位，出現(xiàn)教育資源分配不均也就很難避免，由此引發(fā)教育不公平問(wèn)題，如經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)教育資源就比經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育資源更豐富，教育公平問(wèn)題越有保障。教育領(lǐng)域引入信息技術(shù)，采取“線上+線下”教學(xué)模式，能創(chuàng)造出更多教育資源，使得教育資源實(shí)現(xiàn)均衡化，為實(shí)現(xiàn)教育公平提供有力支撐。2.教育信息化有助于打破教育區(qū)域差異限制于2020年初爆發(fā)的新冠疫情影響極大，導(dǎo)致很多學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)，為不影響正常教學(xué)活動(dòng)，各學(xué)校都推出網(wǎng)課模式，實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”，并取得較好效果。從某種意義上來(lái)說(shuō)，本次疫情加速教育信息化發(fā)展，使得教育區(qū)域化被打破，學(xué)習(xí)者只需一根網(wǎng)線和一臺(tái)電腦或一部手機(jī)，就能享受都更多教育資源，成功打破教育區(qū)域差異限制，為實(shí)現(xiàn)教育公平奠定厚實(shí)基礎(chǔ)。3.教育信息化有助于實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程公平教育公平就其核心而言則為教育質(zhì)量公平，教育質(zhì)量公平的關(guān)鍵點(diǎn)在于教育過(guò)程公平。教育領(lǐng)域引入信息技術(shù)并實(shí)現(xiàn)教育信息化，催生更多教學(xué)模式，具體包括雙線交流教學(xué)模式、慕課教學(xué)方式等，這些新型教學(xué)模式讓課程內(nèi)容更為簡(jiǎn)單，更有助于學(xué)生消化課堂知識(shí)。采取這些教學(xué)模式，有助于學(xué)生享受到更多教學(xué)資源，有助于使得教育過(guò)程公平性獲得體現(xiàn)。結(jié)合上述得知，教育信息化在推動(dòng)教育公平方面具有諸多積極性，如何通過(guò)教育信息化來(lái)實(shí)現(xiàn)教育公平，這是其中的關(guān)鍵之所在，這也是本文主要探究的內(nèi)容。二、教育信息化促進(jìn)教育公平的途徑當(dāng)前教育信息化不斷深入，依據(jù)此來(lái)提高教育質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)教育公平不僅重要且非常有必要。具體來(lái)說(shuō)，可從下文所述的這幾方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。1.借助互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)造更多教育資源為教育公平奠定基礎(chǔ)隨著信息技術(shù)的不斷完善，為通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)造更多教育資源提供技術(shù)支持。首先借助科技力量來(lái)創(chuàng)造出更多優(yōu)質(zhì)教育資源。如線上教育把人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)融合，再整合各地的教育資源，在這基礎(chǔ)上創(chuàng)造出更多的教育資源，并積極運(yùn)用于一線教學(xué)中。其次，借助新科技來(lái)發(fā)展智慧教育，進(jìn)一步豐富教育資源，為實(shí)現(xiàn)虛擬教學(xué)提供有力支持。創(chuàng)造豐富的教育資源，為最終實(shí)現(xiàn)教育公平奠定厚實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)。2.積極推動(dòng)教育信息化和課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)深度融合課堂教學(xué)效果獲得體現(xiàn)，這是提升教育質(zhì)量非常重要的內(nèi)容，而在提升課堂教學(xué)質(zhì)量方面，可通過(guò)推動(dòng)教育信息化和課堂教學(xué)深度融合來(lái)實(shí)現(xiàn)。首先，要求教師及時(shí)更新教學(xué)觀念，掌握課堂教學(xué)運(yùn)用信息化的能力。其次，積極優(yōu)化教學(xué)模式，在這方面，教師注重運(yùn)用多媒體技術(shù)制作課件等，運(yùn)用釘釘?shù)绕脚_(tái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，借助信息技術(shù)來(lái)開(kāi)展翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)模式，依據(jù)此來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)教育公平提供有力支持。3.推動(dòng)教育技術(shù)硬件均衡化及構(gòu)建信息化教育平臺(tái)在信息時(shí)代，教育部門(mén)要加大投入力度，推動(dòng)教育技術(shù)硬件均衡化，同時(shí)注重構(gòu)建信息化教育平臺(tái)，依據(jù)此來(lái)整合教育資源，開(kāi)展線上教學(xué)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，使得邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，壓縮區(qū)域教育差距，使得技術(shù)硬件等教育資源實(shí)現(xiàn)均衡化，最終實(shí)現(xiàn)教育公平。綜合而言，當(dāng)前已是信息化時(shí)代，信息技術(shù)已在教育等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)滲透，為教育發(fā)展助力。教