第第頁幼兒園托班美術教案

一、活動目標：

1、進一步學習粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習慣。

2、通過游戲讓幼兒喜愛美工活動，體驗到勝利的歡樂。

二、活動預備：

1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

2、鈴兒響叮當的音樂，訂書機，皮筋。

三、活動過程：

1、音樂游戲，找伙伴。

老師：我們都有好伙伴，老師請寶寶們去找找你的好伙伴和他抱抱，好嗎?

2、學習粘貼圖形。

*認識紙張和圖形。

老師：瞧，這里也有兩個好伙伴，他們也想抱在一起，是誰?(出示卡紙)認識大大的卡紙。

(出示彩紙)這是什么紙?認識彩紙。它是什么外形的?

這里還有一些圖形，它們是什么外形的呢?(出示方形、三角形、心形)認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做伙伴，它們怎樣才能貼在一起呢?什么能援助它們?(漿糊)

*老師示范粘貼。

我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

請個別幼兒上來粘貼。提示圖形要分開一點，不要疊在一起。

那邊還有很多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎?

3、幼兒操作，粘貼圖形。(輕聲播放關于圣誕的歌曲)

4、變魔術

卡紙還會變魔術呢，瞧它會變成什么?(老師示范做成一頂圣誕帽)

圣誕節(jié)立刻就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，美麗嗎?你們想變頂圣誕帽嗎?那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我?！?/p>

5、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽。

6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié)，讓客人老師給小伙伴拍照觀賞。

“你的圣誕帽美麗嗎?你喜愛你的圣誕帽嗎?”

幼兒園托班美術教案

《漂亮的圣誕樹》

【活動背景】

圣誕節(jié)在小班孩子們的眼里，可能是生疏的，但是圣誕老人，孩子們就不生疏了，今年的圣誕節(jié)，我們早早開始預備，收集各種有關圣誕的物品，我們把小伙伴帶來的圣誕樹、圣誕老人、圣誕禮品裝飾了教室，并把圣誕樹通了電，一閃一閃圣誕樹放在門口，給小伙伴融造了“圣誕節(jié)”的氣氛。我發(fā)覺孩子們對放在門口的圣誕樹特感愛好，他們時常地去看看閃耀著彩燈的圣誕樹，去摸摸掛在樹上的美麗禮物，借助孩子的這個愛好點，依據小班孩子的年齡特點，我設計了一節(jié)《漂亮的圣誕樹》活動，通過活動讓嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹，體驗體驗節(jié)日的'歡樂和活動勝利的喜悅。

【活動目標】

1、學習沿著小洞將圣誕樹的樹冠撕下來，嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹。

2、體驗活動中勝利的歡樂。

【活動預備】

1、圣誕老爺爺、圣誕樹。

2、音樂、錄音機。

3、操作紙假設干、投影儀。

4、蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。

【活動過程】

一、問好，引起幼兒愛好

1、哇!音樂真好聽，看誰來了?

2、圣誕老爺爺與小伙伴問好。

3、圣誕老爺爺給小伙伴送圣誕樹，你們喜愛?為了讓每個小伙伴都有一棵美麗的圣誕樹，讓我們一起來做圣誕樹吧!

二、幼兒了解圣誕樹

1、圣誕樹上有什么?

幼兒說一說

2、老師小結：圣誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。

三、出示范例，幼兒觀賞。

1、瞧!老師做的圣誕樹美麗嗎?

2、出示圣誕樹的樹冠，怎么撕出來的呢?

3、請幼兒觀測操作紙，你發(fā)覺了什么?

四、老師示范

1、老師示范撕紙。

2、裝飾樹冠，如用蠟筆畫一畫，撕了彩紙貼一貼，蘸了顏料印一印等。

3、怎樣讓圣誕樹站起來?

出示卷桶紙紙芯，在圣誕樹下面中間處涂上膠水，粘在紙芯上。

五、幼兒操作

要求：沿小洞漸漸地撕。

六、講評

1、請幼兒來介紹你是怎么裝扮圣誕樹的?

2、表揚能干的幼兒。

【活動反思】

在圣誕節(jié)期間，我們開展了一個“過圣誕、迎新年”主題活動，目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛，我組織孩子們自己動手裝飾漂亮的圣誕樹，既學到了技能又感受到了勝利的歡樂。在活動中，我為小伙伴預備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形，我讓小伙伴觀測圣誕樹，說一說圣誕樹上有什么?小伙伴說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出預備好的圣誕樹請小伙伴也來裝飾，小伙伴爭先恐后的舉手爭著來裝飾，在近20分鐘的活動過程中，孩子們始終保持著深厚的愛好，而且，我還有一個意外的發(fā)覺：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任務似的，徑直交給老師說：“老師，我做完了”。現在，他們拿著自己裝飾的圣誕樹處處向同伴展示、比較，他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和驕傲!我覺得，孩子們在活動中感受到了歡樂，這是最重要的勝利之處。

幼兒園托班美術教案

美麗的水果

活動名稱：親子美工《美麗的水果》

活動目標：

1、培育幼兒喜愛美工活動的愛好，學習正確的粘貼方法，知道將“水果”貼在“籃子”里.

2、體驗親子活動和援助別人的歡樂。

活動預備：

1、掛圖第6號。

2、制作一棵畫有樹干和樹枝的大樹(面積是掛圖的3~4倍)。

3、固體膠人手一份，樹葉、蝴蝶、小鳥、蘋果圖片假設干。

4、錄音機、磁帶。

活動過程：

1、觀賞掛圖。

老師：“這是一棵很快樂的大樹，為什么快樂?”(讓幼兒猜猜)“由于它有很多伙伴，說說都有哪些伙伴?”

2、從另一棵大樹處發(fā)出哭聲，引導幼兒傾聽、查找?！斑@棵大樹為什么哭呀?它的伙伴在哪兒呢?我們幫它找一找好嗎?”啟發(fā)幼兒自己發(fā)覺和拾撿小圖片。

3、請幼兒把“伙伴”送到大樹身邊?！按髽浜退幕锇樵鯓硬拍苁掷值卦谝黄鹉?”

老師示范如何運用固體膠，將圖片粘貼上去。老師個別地指導幼兒將圖片貼到大