大班科學(xué)教案詳案參觀動物園教案及教學(xué)反思1.簡介本教案針對大班學(xué)生的科學(xué)教學(xué)，通過參觀動物園來讓學(xué)生了解不同的動物和它們的生活習(xí)性，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我們將引導(dǎo)學(xué)生觀察、搜索、提問和表述，幫助他們發(fā)現(xiàn)并探究實際問題。2.教學(xué)目標(biāo)能夠正確科學(xué)表述動物的生活習(xí)性；能夠從實物中發(fā)現(xiàn)并探究實際問題；提高學(xué)生的觀察、搜索、提問和表述能力；促進(jìn)學(xué)生對自然環(huán)境、動物習(xí)性、生命規(guī)律和生態(tài)平衡等方面的認(rèn)識和理解。3.教學(xué)內(nèi)容動物園參觀；動物的外貌和生活習(xí)性；動物分類。4.教學(xué)步驟第一步：課前導(dǎo)學(xué)回顧前幾節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題；給學(xué)生簡單講解動物園的意義，并囑咐學(xué)生注意安全。第二步：實地觀察和記錄老師帶著學(xué)生參觀動物園，依次觀察動物的外貌、食物、生活環(huán)境和其他方面；學(xué)生可以自由拍照或畫畫，記錄感興趣的動物。鼓勵學(xué)生貼近動物、用手觸摸動物，以發(fā)現(xiàn)動物的生活習(xí)性；老師引導(dǎo)學(xué)生觀察并嘗試表述動物的生活習(xí)性。第三步：回歸課堂教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行分類實驗：將事先準(zhǔn)備好的動物縮小圖紙投影在墻上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類；教師根據(jù)學(xué)生的分類規(guī)則，補充說明動物的分科標(biāo)準(zhǔn)，并呼喚學(xué)生觀察其他動物；教師呈現(xiàn)大屏幕的圖片和動物錄像，讓學(xué)生在認(rèn)識天平的基礎(chǔ)上，了解儀器的原理和使用方法；教師調(diào)控重點，按照學(xué)生感興趣的方向，引導(dǎo)學(xué)生探討數(shù)個問題，并逐一講解，解答。5.教學(xué)反思通過本次教學(xué)，學(xué)生能夠在實際活動中觀察、提問、表述和記錄動物信息。由于學(xué)生在實際中能夠?qū)嵤虑笫堑赜^察動物，并且能仔細(xì)記錄動物的特征，現(xiàn)場教學(xué)方式可以比較好地激活學(xué)生的興趣和注意力，提高其發(fā)現(xiàn)問題并獨立思考問題的能力。在教學(xué)后期，老師的引導(dǎo)也起了很大作用，使學(xué)生有了更清晰的思路和切實的發(fā)現(xiàn)與推理過程。然而，在教育過程中，還需要我們探尋往往被忽略的一些教育因素，如空間與情景的影響，以及學(xué)生自身身心因素的影響等。若是在空曠和嘈雜的環(huán)境下進(jìn)行實地教學(xué)，學(xué)生的注意，興趣和實現(xiàn)過程會被很大程度打擾。為此，教師需要根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)方法和策略，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更加貼近其需要需求的尺度，同時提高教學(xué)實效?？偟膩碚f，大班科學(xué)教案詳案參觀動物園教案及教學(xué)反思具體意在引導(dǎo)學(xué)生在實際活動中觀察、提問、表述和記錄動物信息，幫助他們發(fā)現(xiàn)并探究實際問題。在教學(xué)過程中，不僅僅