中學班主任學期末工作總結(jié)（5篇）2023學年，這一年，來去確實實有些匆忙;這一年，內(nèi)心也的確有些迷茫;這一年，的確還有些無奈;這一年，的確也還有些圓滿……

作為x年級的班主任，相較于其他年級的班主任，我自嘆不如。自從來到__鎮(zhèn)校，這里的教師給我的第一印象就是敬業(yè)和責任。他們比我更了解這里的孩子的性格脾氣，更懂得他們需要怎么樣的教師;對孩子的家庭背景和生活需要都能把握到位，我由衷的佩服我們__鎮(zhèn)校的教師們。他們正如勤勞無私的小蜜蜂一樣，每天都圍圍著這些山里的祖國花朵，不斷傳遞著象征才智的信息，只為能讓花朵能開得更盛!而我太匆忙，這一年，也僅是在盡力做著一些自己力所能及的事情而已!

x年級__張純真的笑臉背后的情感是有缺失的，留守兒童涵蓋了整個班級的__%以上，這就說明白這些孩子被家人關(guān)愛的時機比其他孩子要少很多，心智也就稚嫩懶散，需要教師的更多約束;他們從小見識比擬閉塞，同時也缺乏準時的家庭教育，甚至與父母的相處太少，也正因此社會各界對這些孩子的物質(zhì)幫扶許多許多，我認為過多的關(guān)注也讓多數(shù)孩子失去了原本該有的感恩，同時也缺失了為自己的人生而奮斗的抱負，所以我也很迷茫，該如何讓孩子們能深切地感受到自強獨立的重要性呢?

治理班級的核心，并不僅是約束孩子們行為，而是擅長翻開孩子們的心門，讓他們由心而發(fā)，查找自己缺失或缺乏的東西，然后在班主任的指引下，能得以發(fā)覺和彌補修正。我們x年級的孩子們已經(jīng)漸漸歩入青春期這個人生變化最大也是最重要的事情，思想、心態(tài)、行為都在發(fā)生著巨大的變化，假如不抓住教育的契機，很可能讓許多孩子們誤入死角。所以我覺得每周的思想教育必不行少，形式多樣，可講道理擺事實，也可看視頻談感受，還可鼓舞表揚等，讓多數(shù)孩子們能明白自身存在的問題或值得發(fā)揚的閃光點。一年的時間仍舊缺乏以讓全部孩子都能體會我的專心，并也發(fā)生了很多因沖動、自私、惰性等引發(fā)的沖突，而這些孩子本身對是非對錯的觀念比擬薄弱，且自我意識較強，很難承受他人的批判，所以我感到無奈的是我沒法真正轉(zhuǎn)變他們的觀念。

這群班干部們，我們x年級的主心骨們，為班級付出了很多努力。我始終信任一個班級可以沒有班主任，但不行以沒有班長。他們的確給班級爭取了不少榮譽，他們當中的每一個人也都有自己的強項，在各項學校的競賽中都表現(xiàn)的很優(yōu)秀。細節(jié)往往就是打算成敗的關(guān)鍵，一個注意細節(jié)的人，將來確定是個優(yōu)秀的社會性人才。所以我對x年級孩子們的一貫要求是：每個人都做好自己的全部事情，就等于為班級做了全部事情。讓我感到圓滿的是，這些孩子們中不少力量突出的，但由于潛力的挖掘不夠，從小根底不夠扎實，導致學習的最終表現(xiàn)不夠抱負。

這一年，短短的一年，很快就要完畢了，作為一名班主任，雖然輕輕的來，但也盼望能帶走一些云彩，留下一些痕跡證明我來過!

中學班主任學期末工作總結(jié)2

學期工作已經(jīng)完畢，我的x年級x班的語文教學工作也告一段落。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進展課堂教學改革嘗試，有所收獲，固然對于學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學期的三年級二班語文教學工作總結(jié)如下：

一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

素養(yǎng)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我積極探究，大膽實踐。我積極向同年級的教師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學中，我努力鼓舞學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素養(yǎng)的提高。

為了更好地促進教學，我仔細備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細心設(shè)計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我仔細記錄，積極發(fā)言，虛心向有閱歷的教師學習，同時闡述自己的見解。

二、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的學問積存。

本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每早上，我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫美麗的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。

為了更好地培育學生的自學力量，我始終要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓舞學生大膽展現(xiàn)自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進展展現(xiàn)。

三、抓科學討論，閱讀教學的主旨性的討論有肯定的熟悉。

本學期，我的科研目標是對討論閱讀教學目標的討論。我認為首先應(yīng)加強學生根本技能的培育。學生的根本技能的形成以根底學問的全面把握為前提。我們在三四年級語文組將大力加強語文根底學問的教育教學，進而不斷穩(wěn)固根本技能。

抓好探究性學習方法的討論，讓探究性學習方法真正為教師們所把握并敏捷運用。留意進展學生的力量，強化奇怪心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓舞學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。

教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此根底上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的討論，讓每個學生都成為探究性教學的主體。

積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學生探究性學習中培育興趣，激發(fā)奇怪心和求知欲。我們使學生成為學習的仆人。仔細指導學生自主學習、獨立思索，鼓舞學生自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。

改革教法，注意學法。變滿堂問式教學為學生自由進展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充分的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。

總之，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的教育理論水平有肯定提高，課堂教學方面也有明顯進步。但也不缺乏，如本班學生不遵守紀律，成績始終不夠抱負。今后立足實際，開拓進取，不斷前進。

中學班主任學期末工作總結(jié)3

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學期又完畢了?；厥走@一學期班主任工作，在學校領(lǐng)導的幫忙和全體任課教師的共同努力下，我的班主任工作和三班在各方面都有了進步。

一、加強班委會建立，做好班主任的得力助手。

我們學校學生早晨到校普遍較早，這時教師又來不到，這個時段必需依靠班干部幫助治理班級，所以我要求班干部到校后要維持班級紀律，班干部到校后要以身作則，從做人和學習等各方面給同學做表率，起帶頭作用，做好班主任的小助手。

二、狠抓常規(guī)治理，培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

由于我們許多學生的家長工作比擬忙，家庭教育和孩子在家的作業(yè)和學習很難有保障，所以我們要從方方面面抓學生。每天檢查學生的儀容儀表，培育學生養(yǎng)成良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，對學生的學習習慣更是不敢松懈。比方每天檢查學生是否帶紅筆，是否每天記筆記，每天記作業(yè)，班內(nèi)仔細做作業(yè)的學生，抄作業(yè)的學生等等事無巨細。經(jīng)過近兩年師生的共同努力，我班大局部學生各方面都有很大的改善和提高，渠志遠同學自己已經(jīng)意識到學習習慣對自己學習成績的影響，從心里想轉(zhuǎn)變自己的學習習慣。

三、積極開展各項活動，促進班級進展。

在學校體育節(jié)中，經(jīng)過體委的仔細組織和排練，學生們積極參加，齊心協(xié)力獲得總分第一名的好成績。在班級教室美化活動中，我和同學們一道積極籌劃，設(shè)計美化方案。大家齊動手，經(jīng)過兩天的努力教室煥然一新，并取得了全校第一名的好成績?；顒拥拈_展極大的調(diào)動了學生的積極性，增加了班級的分散力，使班級朝著更好的方向進展。

四、積極協(xié)作學校，確保地理生物的會考順當開展。

在一模完畢后，學生的地理和生物成績不抱負，就把更多的精力放在了地理和生物上。我們在王主任的英明領(lǐng)導下，仔細做好學生的思想工作，進一步端正學習態(tài)度，把好的方法介紹給學生并仔細監(jiān)視實施。功夫不負有心人，在三?？荚囍校野嗫汲隽溯^抱負的成績，為會考的順當進展奠定了根底。

五、加強和學生家長的聯(lián)系。

學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習狀況的好壞，在很大程度上打算了這幾個同學學習成績的好壞。而教師很難知道學生在家里的學習狀況，就是知道，也難以解決。因此，下班后我常常進展家訪，和學生家長多談?wù)?，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同催促學生的成長。

班級是個大家庭，需要任課教師的共同協(xié)作。八年級三班的點滴進步離不開領(lǐng)導的關(guān)懷和教師們的幫忙。再次感謝王主任、程玉芹教師、舒德強教師、張秀麗教師、王愛蘭教師、謝忠玲教師、王希棟教師、陳寧教師、袁丁教師、宋鴿教師、董浩教師等任課教師為三班作的辛勤付出。

本期雖然做了一些工作，取得了一些成績，但需要改良的方面還許多，比方，個別學生厭學紀律散漫，局部同學進步不太明顯等，今后，我會更加腳塌實地的干好每項工作，爭取班級工作更上一層樓!

中學班主任學期末工作總結(jié)4

本學期，我擔當初一年級三班班主任工作。這是我第一次擔當班主任。在學校領(lǐng)導的支持下，在政教處教師的協(xié)作下以及各位任課教師的指導下我根本上順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學過程中，有勝利的方面也有受挫折的方面，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪。

我的班主任工作重點放在培育良好的班集體上。能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和諧的集合是進展班級治理的重點。只有在有著良好班風的班級中，開展的教育和教學活動才能收到較好效果。特殊是剛生入初中的初一學生來說更要留意做好引導和教育工作。在培育班風方面，我本學期主要做了以下幾方面工作：

注意教室文化的建立

開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容，教育意義。在詳細布置時，考慮到鼓舞學生的作用，將學生的優(yōu)秀作業(yè)展現(xiàn)在墻壁上。同時，針對班內(nèi)學生的特點，將英語學習掛圖懸掛在醒目位置，便于學生們隨時學習。

留意班干部的培育

入學之后，通過班會形式由學生民主投票，選取一批威信較高，有肯定工作力量的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則。另外，定期召開班干部會議，發(fā)覺并爭論解決消失的問題，同時布置工作和任務(wù)。這樣，由于班干部的積級協(xié)作及以身作則，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。

留意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初一學生剛生入初中，對中學生活還不太熟識，加之小學沒有養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，個別學生的紀律意識很差，不習慣別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打架、打電腦嬉戲等。面對這些違紀狀況，假如不留意引導或引導不當，學生很簡單在這個特別的學習和生活階段誤入歧途。

留意以多種形式標準學生行為

心理學家指出：人的承受心理由觀看力量、感知力量、熟悉水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成。因此，教育治理的方式也應(yīng)依據(jù)受教育者的不同而有區(qū)分。只有實行不同的、有針對性的教育方式才可以提高教育治理的可承受性。因此，我采納講解、演示和爭論的方式進展的學習和交通安全常識的學習班會。

注意學生個人養(yǎng)成教育

教會學生從小養(yǎng)成良好的文明習慣和衛(wèi)生習慣，監(jiān)視，幫忙學生改掉愛說臟話的壞習慣。

開展多項活動，豐富學生視野

積極開展各項活動豐富學生的學問面，培育學生的興趣，以活動來提高學生的實際動手力量，以活動來促進學生學習的興趣和培育團隊精神。我們協(xié)作學校開展了匯操和隊列競賽、美術(shù)作品競賽、手抄報競賽、英語單詞競賽和語文詞類競賽等活動，極大的提高了學生的學習興趣。

聯(lián)系家長，準時與家長溝通

與家長準時協(xié)調(diào)溝通、通力合作有利于學生的全面安康進展。

中學班主任學期末工作總結(jié)5

本學期以來，我擔當__年級四班班主任工作。在工作中，我盡職盡責，急躁細致的做好了本班的各項工作。依據(jù)上級教育主管部門的要求，為加強師德師風的建立，促進教育改革與進展，提高自我的教學和治理力量，結(jié)合本學期的實際，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、思想教育方面

堅持全心全意為人民教育事業(yè)效勞以維護群眾根本利益為核心，廉潔自律，無私奉獻，積極的想組織靠攏。情愿為我校的建立獻出自己的微薄之力。我班學生剛進入初中，多數(shù)學生思想不穩(wěn)定，存在較為嚴峻的問題，針對這種狀況，主要進展了以下工作：

1、與學生單獨進展思想溝通

初中學生現(xiàn)在處于心理和生理進展時期，在個別時期學生會遇到一些障礙，能夠準時了解學生的思想動態(tài)，對于幫忙班級治理有極大的優(yōu)越之處。

2、制定相應(yīng)的規(guī)章制度

為了約束局部同學的不良行為的發(fā)生，訂正班上的歪風邪氣，我班由班干部牽頭，依據(jù)學校的相關(guān)制度制定了《__年級四班班規(guī)》，抑止了多數(shù)同學的不良行為習慣。

3、周周學、時時講

思想政治教育是一個長期堅持不泄的過程，

在每周的班會課上，我們組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為標準》，讓學生清晰什么該做，什么不該做，宣揚真、善、美。尤其在安全問題、清潔以及紀律問題上，我們協(xié)作學校工作，痛下功夫進展了深刻的教育。

二、班務(wù)工作方面

在擔當__年級四班班主任的工作中，仔細的貫徹落實了上級教育主管部門的要求和學校的各項規(guī)章制度，積極的組織學生參與學校的各種活動。關(guān)懷，喜愛學生。對學生的思想狀況進展了多方面的了解。對問題學生進展了個別教育。

首先，培育了一群有帶頭力量和責任心的班委干部，根本能夠獨立處理好本班的日常事務(wù)，在學習和生活中能為同學起到典范作用，平常也