二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案5篇教學(xué)目標(biāo)：

★熟悉9個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

★正確、流利、有感情的朗讀課文，分角色表演課文。

★借助插圖，了解童話內(nèi)容。

★學(xué)習(xí)通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作描述的方法。

★懂得做事要親自嘗試的道理。

教學(xué)重點(diǎn)：

借助插圖，了解童話內(nèi)容。懂得做事要親自嘗試的道理。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)展生動(dòng)描述的方法。

教學(xué)課時(shí)：

兩教時(shí)

【第一教時(shí)】

教學(xué)目標(biāo)：

熟悉9個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。初步感知童話的內(nèi)容。

教具預(yù)備：

生字卡片、圖片。

教學(xué)過(guò)程：

一、解題、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，你們喜愛(ài)童話故事嗎？：我什么喜愛(ài)？

二、識(shí)字寫字。

１、由讀課文：邊讀邊畫出本課生字。

２、借助拼音讀帶有生字的句子。

３、借助圖片識(shí)字：學(xué)生觀看圖畫，教師出示漢字。

４、小組合作溝通識(shí)字方法。識(shí)字漢字。

５、教師檢查識(shí)字狀況。

６、寫字指導(dǎo)。

三、出讀課文，了解童話古事內(nèi)容。

１、自由讀課文，借助圖畫，說(shuō)說(shuō)童話故事的內(nèi)容。

２、看圖聽(tīng)教師范讀課文、整體感知課文內(nèi)容。

四、布置作業(yè)。

【其次課時(shí)】

教學(xué)目標(biāo)：

借助插圖了解內(nèi)容，懂得做事要親自嘗試的道理。

教具預(yù)備：

圖片、投影。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

出示插圖，指名逐段讀課文。讀準(zhǔn)字音，了解課文。

二、小組任選自然段，練習(xí)朗讀，體會(huì)童話內(nèi)容。

三、小組展現(xiàn)：

競(jìng)賽讀出語(yǔ)氣。

四、重點(diǎn)品讀句子：

比擬有什么不同。

五、分角色朗讀課文：

讀第五、六段，說(shuō)說(shuō)你的想法。

六、思索：

狐貍為什么說(shuō)葡萄是酸的呢？

七、小組練習(xí)看圖復(fù)述課文。

八、小組合作，自編、自演童話劇。

九、板書設(shè)計(jì)。

狐貍、小松鼠、小白兔：葡萄是酸的！

小猴子；葡萄是甜的！}應(yīng)親自嘗試

人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案篇二

一。導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)興趣

1、板書課題，看到課題后你想到了什么？

2、范讀課文，引起讀書的興趣。

二、創(chuàng)設(shè)條件、自主參加

1、自己試讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，熟悉生字，并練習(xí)把語(yǔ)句讀通順。

2、檢查識(shí)字，多種形式練讀生字。

3、檢查指導(dǎo)讀課文，讓學(xué)生把課文讀通順讀流暢。

4、整體感知內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)課文寫了幾件事，分別把媽媽的愛(ài)比作什么？

1、自由讀課文。

2、圈畫生字、新詞。

3、小組溝通，自學(xué)生字詞。

三、組織討論、體驗(yàn)發(fā)覺(jué)

1、重點(diǎn)指導(dǎo)讀好一節(jié)（可以從第一節(jié)開(kāi)頭，也可以讓學(xué)生從前三節(jié)中任選一節(jié)）

（1）自讀自悟。讀這一節(jié)時(shí)你想表達(dá)會(huì)感情，每一句話你怎樣讀。

（2）指讀評(píng)讀。溝通：這一節(jié)詩(shī)告知我們什么？（媽媽的愛(ài)是無(wú)私的）爭(zhēng)論：每一句詩(shī)應(yīng)怎樣讀，才能充分表達(dá)感情（必要時(shí)教師可以范讀、領(lǐng)讀）

（3）自己練習(xí)讀出整節(jié)詩(shī)的理解和每句詩(shī)的理解，表達(dá)出詩(shī)的思想感情。

2、實(shí)行以上方式，讀好前三節(jié)中另兩節(jié)詩(shī)。

1、生讀課文，思索問(wèn)題。

2、邊讀邊理解課文，回答下列問(wèn)題。

3、能有條理地表述。

四、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實(shí)踐

1、指導(dǎo)讀好第四節(jié)。

（1）自讀自悟。爭(zhēng)論：哪兒能看出“我“一每天長(zhǎng)大？這和媽媽的愛(ài)有什么關(guān)系？

（2）指導(dǎo)讀好每句話，表達(dá)“我”懂得回報(bào)的心情，頌揚(yáng)母愛(ài)的宏大。

2、有感情地朗讀全文，進(jìn)一步整體感受。

1、學(xué)生匯報(bào)，質(zhì)疑。

2、自己在讀中領(lǐng)悟詞句的意思，能結(jié)合生活實(shí)際，舉例說(shuō)一說(shuō)媽媽對(duì)自己的關(guān)懷和愛(ài)惜。

五、反思小結(jié)、穩(wěn)固提高。

寫幾句話表示自己對(duì)媽媽的愛(ài)。生自由寫話，只要能表達(dá)自己的感情即可。

六、討論性作業(yè)：

聯(lián)系自己的生活實(shí)際，寫出媽媽關(guān)懷愛(ài)惜自己的詳細(xì)實(shí)例，談一談自已怎樣回報(bào)媽媽的愛(ài)。

人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案篇三

《太空生活趣事多》

教學(xué)目標(biāo)：

★熟悉14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

★有感情地朗讀課文，讀出新穎、好玩的語(yǔ)氣

★使學(xué)生初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣。

★初步感知課文從不同方面介紹太空學(xué)問(wèn)的寫法。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：

初步感知課文從不同方面介紹太空學(xué)問(wèn)的寫法。

教學(xué)課時(shí)：

兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

【第一課時(shí)】

一、解題、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，你了解太空嗎？把你知道的介紹給大家。

二、識(shí)字寫字。

1、自由讀課文：借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。

2、小組按自然段讀、指名讀課文。

3、學(xué)生發(fā)揮想象自主識(shí)字、小組溝通。

4、班上匯報(bào)：完成課后“讀讀說(shuō)說(shuō)”，進(jìn)展詞語(yǔ)擴(kuò)展的練習(xí)。

5、寫字指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)6個(gè)左右構(gòu)造字。

三、初讀課文，初步了解課文的內(nèi)容。

1、自由讀課文：學(xué)生質(zhì)疑。

2、指名讀課文：課文介紹了哪些趣事？

【其次課時(shí)】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

指名讀課文，知道介紹了哪幾件事。

二、朗讀感悟。

1、自由讀、分小組讀課文：做到正確、流利。

2、按自然段讀課文：說(shuō)說(shuō)你有什么感受？

3、小組內(nèi)按自然段練習(xí)朗讀課文：讀出好玩。

4、班上進(jìn)展競(jìng)賽：看誰(shuí)讀得使人覺(jué)得好玩，讀得使人覺(jué)得驚異。

5、全班爭(zhēng)論：從課文中找出造成太空生活如此好玩的緣由是什么？

6、全班有感情地齊讀課文。

三、實(shí)踐活動(dòng)。

查閱有關(guān)太空生活的資料，在全班進(jìn)展溝通，激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣。

二年級(jí)上冊(cè)人教版語(yǔ)文教案篇四

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問(wèn)與技能：會(huì)認(rèn)個(gè)字，會(huì)寫個(gè)字。能正確、流利地朗讀、背誦課文。

過(guò)程與方法：體會(huì)詩(shī)人對(duì)秋天的贊美之情。學(xué)習(xí)通過(guò)多種形式的朗讀，體會(huì)詩(shī)人的思想感情的閱讀方法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培育學(xué)生的想象力量。

教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人所要表達(dá)的思想感情。背誦古詩(shī)。

教學(xué)難點(diǎn)：把握閱讀古詩(shī)的方法，體會(huì)古詩(shī)的意境。

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、啟發(fā)談話。

今日我們要學(xué)習(xí)兩首古詩(shī)。（板書課題）

二、識(shí)字寫字，掃清閱讀障礙。

1、自由讀課文：畫出不熟悉的字。

2、小組內(nèi)讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。

3、小組匯報(bào)，檢查讀書效果。

4、小組合作學(xué)習(xí)，記憶漢字。

5、指導(dǎo)學(xué)生書寫漢字。

三、初讀課文。

1、簡(jiǎn)介。

2、教師范讀，學(xué)生體會(huì)詩(shī)的情感。

3、學(xué)生自由讀、小組內(nèi)讀、制名讀、全班齊讀。

四、學(xué)生質(zhì)疑，提出不理解的地方。

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、指名讀。

2、互讀。

二、學(xué)習(xí)《贈(zèng)劉景文》，理解詩(shī)意，體會(huì)情感。

1、看圖：你在圖上看到了什么？想到了什么？

2、小組合作學(xué)習(xí)：借助圖畫理解詩(shī)意，你們讀懂了什么？還有哪兒不懂？畫下來(lái)。

3、小組匯報(bào)。

4、配樂(lè)范讀，學(xué)生仿照，小組互讀

5、想象詩(shī)中描繪了怎樣的畫面？

6、教師小結(jié)。

7、小組朗讀競(jìng)賽。

三、小組合作學(xué)習(xí)《山行》理解詩(shī)意，體會(huì)情感。

1、依據(jù)學(xué)習(xí)《贈(zèng)劉景文》的閱歷，確定學(xué)習(xí)方案。

2、小組自學(xué)。

3、匯報(bào)，師生合作解疑。

4、教師配樂(lè)朗讀，學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。

5、教師小結(jié)。

6、背誦古詩(shī)。

四、擴(kuò)展練習(xí)。

你還知道哪些描寫秋天的古詩(shī)？

識(shí)字2

教學(xué)目的：

學(xué)問(wèn)與技能：會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。能正確、流利地朗讀課文。

過(guò)程與方法：指導(dǎo)正確流利地朗讀課文，體會(huì)詞語(yǔ)的節(jié)奏感。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：教育學(xué)生留心觀看校園生活。

重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，積存詞語(yǔ)。

難點(diǎn)：正確流利地朗讀課文，體會(huì)詞語(yǔ)的節(jié)奏感。

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一．啟發(fā)談話。

二．認(rèn)讀生字。

1．自由讀課文，把生字畫下來(lái)。

2．借助拼音，讀準(zhǔn)字音。

3．借肋圖片，讀詞語(yǔ)。

4．同桌兩位同學(xué)相互讀一讀，記住生字的讀音。

5．小組合作學(xué)習(xí)，做猜字嬉戲，穩(wěn)固生字的讀音。

三．朗讀感悟。

1．“找朋友”嬉戲：出示圖片，找生詞卡片。

2．對(duì)比圖片，結(jié)合自己的實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)你都做過(guò)什么，并且說(shuō)說(shuō)你的感受。

3．有節(jié)奏地讀詞語(yǔ)。

4．說(shuō)一說(shuō)：小組合作學(xué)習(xí)，給“戲、航、琴、鋼、彈、養(yǎng)”這些漢字各組一個(gè)詞。

四．讀書競(jìng)賽。

其次課時(shí)

一．復(fù)習(xí)生字。

1．指名讀詞語(yǔ)。

2．師生合作讀詞語(yǔ)。師做動(dòng)作，生讀詞。

3．同桌兩位同學(xué)合作讀詞語(yǔ)。

二．學(xué)習(xí)漢字，記住字形。

1．小組合作學(xué)習(xí)：用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法記住字形。

2．全班匯報(bào)：你記住哪個(gè)字？你是怎樣記住的？

三．指導(dǎo)書寫。

1．觀看：每個(gè)字的間架構(gòu)造及在田字格里的位置。

2．比擬：“棋、鋼、彈、觀”都是左右構(gòu)造的字的區(qū)分；“琴、養(yǎng)”中間的撇和捺要寫得伸展，上下局部要緊湊。

3．教師范寫：“琴”。

4．學(xué)生練習(xí)寫字：小組互評(píng)，教師評(píng)價(jià)。

四．作業(yè)。

1．抄寫生字新詞。

2．預(yù)習(xí)下一課。

人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案篇五

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)與技能

1、認(rèn)知13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、標(biāo)準(zhǔn)寫日記的格式。

過(guò)程與方法

分小組閱讀質(zhì)疑，在閱讀中探究、爭(zhēng)論、溝通。結(jié)合生活實(shí)際，提高同學(xué)的感性認(rèn)知。

情感態(tài)度價(jià)值觀

懂得關(guān)懷有困難的人；連續(xù)培育寫日記的興趣。

教學(xué)預(yù)備

1、課前安排同學(xué)在地圖上找貴州所在地，了解那的一些狀況。

2、預(yù)備生字卡和相應(yīng)的一些課件。

教學(xué)時(shí)間

本課教學(xué)需2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入

二、初讀課文，整體感知。

三、再讀課文，認(rèn)知生字。

（常規(guī)讀文識(shí)字法）

四、流利讀文，生疏生字。

五、默讀課文，了解課文大意。

六、穩(wěn)固生字，寫字指導(dǎo)。

1、穩(wěn)固13個(gè)生字。

2、指導(dǎo)書寫8個(gè)字。

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

二、自讀自悟，探究發(fā)覺(jué)，朗讀深悟。

1、自讀自悟，自身有什么發(fā)覺(jué)。

2、把自身的發(fā)覺(jué)與感悟，與小組同學(xué)溝通。

3、小組匯報(bào)，點(diǎn)播導(dǎo)思，感悟朗讀。

（引導(dǎo)同學(xué)從以下方面匯報(bào)1、“俺”做了什么夢(mèng)？幻想成真了嗎？2、“俺”的夢(mèng)沒(méi)實(shí)現(xiàn)的