作文勇與畏課件可用第一頁，共十二頁，編輯于2023年，星期六一、勇與畏”抉擇的標(biāo)準(zhǔn)是什么？對(duì)缺點(diǎn)的解剖、正義的維護(hù)、真理的捍衛(wèi)我們要“勇”，畏縮退避只會(huì)成為“一介懦夫”，遭來唾棄；

對(duì)自然的法則、事物的規(guī)律、歷史發(fā)展的潮流我們則要“畏”，逆流而上只會(huì)成為“一介莽夫”，遭到懲罰。二、“勇與畏”背后的深層動(dòng)因是什么？對(duì)同樣一件事，不同的動(dòng)因會(huì)使人作出不同的抉擇。

面對(duì)人格遭受侮辱，韓信為了“將以有為”而選擇了“畏”——

受胯下之辱；孫天帥為了“維護(hù)人格、國格”而選擇了“勇”——堅(jiān)決不下跪。為此，對(duì)“勇與畏”的抉擇和評(píng)價(jià)，我們要因時(shí)、因地、因勢(shì)、因人而異。二元關(guān)系型作文注意：1、不要“厚此薄彼”，只及其一，不及其二。2、切忌過于絕對(duì)！3、辯證分析，一分為二，對(duì)立統(tǒng)一。第二頁，共十二頁，編輯于2023年，星期六勇與畏蘇軾在《留侯論》中認(rèn)為“人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也”。似乎“勇”，就是要能忍。誠然！但我覺得“畏”這個(gè)與“勇”貌似相反的東西，也是“勇”所必不可少的。如何處理兩者間的關(guān)系很有一番學(xué)問。例文一：辯證析理第三頁，共十二頁，編輯于2023年，星期六

有“勇”而不“畏”者。這類人天不怕地不怕，勇往直前，無所畏懼。如拿破侖。他一生從不知畏，遇到什么困難和挑戰(zhàn)都迎頭而上，不斷地?cái)U(kuò)張他的版圖，侵略別國，一連打了四十幾場勝戰(zhàn)，成就了名譽(yù)，滿足了雄心，但卻被歐洲許多國家視為眼中釘，肉中刺。最終他迎來了滑鐵盧之戰(zhàn)，成了俘虜，被流放到圣赫勒拿島，最后被人毒死。一代英豪，僅僅因?yàn)椴恢罚罱K落得個(gè)悲慘的下場?？磥碛杏聼o畏者，即使風(fēng)光也僅一時(shí)。他最終面對(duì)的是慘痛的教訓(xùn)。

有“畏”而不“勇”者。這些人往往遇到困難就退縮，把自己看得甚至比螞蟻還弱小。螞蟻尚可以背起自己體重幾倍的東西，而他，如殘喘的病人，受不起任何打擊。如果“勇”而不“畏”者像一顆流星，好孬也有個(gè)發(fā)亮的時(shí)候，那么“畏”而不“勇”者就只能做一顆行星，永遠(yuǎn)只能依著別人轉(zhuǎn)圈圈，被生活所左右。這是多么可悲??！他們有幸來到這個(gè)世界上，卻只能被所有的人遺忘?！拔贰倍弧坝隆?，是成不了氣候的。舉例：“三明治”式第四頁，共十二頁，編輯于2023年，星期六

有“勇”而“畏”者，他們能伸能屈，有進(jìn)有退。他們并不是真的膽怯、害怕，而是會(huì)退一步，適可而止，隨機(jī)應(yīng)變。該勇往直前的時(shí)候，他們決不退縮；該止步時(shí)，他們決不硬來。如毛澤東。當(dāng)?shù)谖宕畏磭耸r(shí)，他毅然選擇了退兵長征；而當(dāng)革命隊(duì)伍壯大起來后，他又采取了戰(zhàn)略反攻，終于，這位勇畏并存的偉人締造了一個(gè)中華人民共和國。由此，我們可以看到，真正的勇者，不是什么都不怕的莽夫，更不是一個(gè)縮頭烏龜，不敢正視自己，也不敢正視別人，正視生活。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)思考人生，從生活中汲取精華，鑄就自己能伸能屈、有進(jìn)有退的性格，這樣才是真正的勇者！分總式結(jié)構(gòu)第五頁，共十二頁，編輯于2023年，星期六勇與畏自古以來，凡成大事者莫不兼具勇與畏的雙重性格。

勇是成功的前提。人生是一次漫長的漂流，一定會(huì)遭遇許多急流險(xiǎn)灘、狂風(fēng)大浪，然而對(duì)于勇士來說，這只不過是錘煉意志的試金石。人生是一段長途的跋涉，一定會(huì)遇到很多荊棘泥濘、曲折坎坷，然而對(duì)于強(qiáng)者來說，這只不過是攀越高峰的墊腳石。巴爾扎克也曾經(jīng)說過：“不幸是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。”風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的水天一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。

勇者無敵。因?yàn)橛?，陳勝能夠說出“王侯將相寧有種乎”；因?yàn)橛?，成吉思汗能夠統(tǒng)一草原；因?yàn)橛?，?xiàng)羽能夠成為一代霸主；因?yàn)橛?，拿破侖能高呼：“我比阿爾卑斯山還高！”

例文二：分論點(diǎn)式提出分論點(diǎn)一舉例：略例排比式開門見山，提出論點(diǎn)。概括提出論點(diǎn)補(bǔ)充分析論點(diǎn)舉例論證第六頁，共十二頁，編輯于2023年，星期六

畏是成功的保障。中國有句老話：“留得青山在，不怕沒柴燒?！边@句話用在這兒并不很貼切，但它也暗示了一個(gè)道理：勇要有度。項(xiàng)羽夠勇了吧，但他勇猛有余而畏懼幾無，“是以百戰(zhàn)百勝而輕用其鋒”，垓下之戰(zhàn)的慘敗、烏江自刎的結(jié)局應(yīng)是歷史的定局。與之相比，劉邦就高明得多。在項(xiàng)羽鋒芒正盛時(shí)，能夠畏懼他，“養(yǎng)其全鋒而待其弊”，所以他能一統(tǒng)天下也是有道理的。

畏者無傷。知道畏懼之人才能真正看清自己和敵人，才能做出最準(zhǔn)確的判斷，這樣的人怎么會(huì)失敗呢？

由此可見，勇與畏是成功者必須具備的兩個(gè)條件?？辞鍐栴}，看透問題，當(dāng)勇則勇，當(dāng)畏則畏，不可只勇不退，盡逞莽夫之勇，亦不可只畏不勇，凡事裹足不前，畏畏縮縮，只有這樣，才可有所成就。提出分論點(diǎn)二總分總式舉例：正反對(duì)比式第七頁，共十二頁，編輯于2023年，星期六勇者有畏人們?cè)谥v述某位英雄的英勇事跡時(shí)，常常感嘆：“勇者無畏呀！”聽眾往往也都跟著附和：“是呀，勇者無畏！”而每當(dāng)這時(shí)，我卻不禁陷入沉思，勇者真的無畏嗎？

例文三：縱向析理式：提出問題—分析問題--解決問題提出問題第八頁，共十二頁，編輯于2023年，星期六幾年前，在青島某海灘，有個(gè)孩子不幸被海浪卷走，當(dāng)即就有兩位中國青年奮不顧身地沖向巨浪翻卷的大海，但是，他們都被大海吞噬了。這時(shí)，有個(gè)美國留學(xué)生找來了一條長繩，先用它在自己的腰上很快地扎好，然后把繩子的另一頭交給幾個(gè)游客，并一再叮囑說：如果自己被巨浪卷走，就趕緊把他拉上來……之后，他幾次下海救人，無奈風(fēng)大浪高，最終沒有成功，但是他也沒有喪失自己的生命。后來，青島人民在悼念、謳歌那兩位救人英雄時(shí)，并沒有忘記這位“貪生怕死”的老外，授予了他青島榮譽(yù)市民的稱號(hào)。

也許有人會(huì)覺得，勇者就應(yīng)該有大無畏的精神，而這位美國人顯然不夠完美，他還“畏”失去生命。其實(shí)，對(duì)人來說，生命總是最寶貴的。這位美國人的“勇”是對(duì)一個(gè)陌生生命的珍愛，而他的“畏”又何嘗不是對(duì)一個(gè)鮮活生命的珍愛？在過去一段很長的時(shí)期內(nèi)，我們似乎片面強(qiáng)調(diào)了人的勇敢和無畏，而忽視了每一個(gè)生命都是上帝的賜予，都生而平等，都沒有隨意漠視的權(quán)利。在今天這樣一個(gè)和平的年代，我認(rèn)為，我們需要“勇”，也需要一種理性的“畏”。舉例：詳例剖析式緣事析理分析問題第九頁，共十二頁，編輯于2023年，星期六早在3年前，北京市和上海市就在《中學(xué)生守則》中取消了“見義勇為”的條款。我認(rèn)為這是一種對(duì)7300多萬中學(xué)生生命的敬畏之舉。誠然，當(dāng)代中學(xué)生的血液中是應(yīng)該勃發(fā)著一脈勇士的真氣，但我們也必須清醒地看到，他們尚屬未成年人，還不具備同邪惡勢(shì)力、突發(fā)災(zāi)難等正面交鋒的能力。他們當(dāng)然可以理性地采取“撥打110”“向老師、家長和有關(guān)部門報(bào)告”等不失勇敢之舉，但如果偏要他們?nèi)ビ露反跬健⒖购閾岆U(xiǎn)，我們是不是片面強(qiáng)調(diào)了利他主義，而忽視了對(duì)生命的關(guān)愛？

勇者的確令人敬仰，但他如果無論何時(shí)何地何情何景，都毫無所畏，不怕痛或沒有痛感，又怎么會(huì)真切地體味他人的痛，撫慰他人的痛呢？“無畏并非真豪杰，有畏如何不勇士?！蔽艺嫘牡叵Ｍ抡吣懿迳稀坝隆迸c“畏”的雙翅，笑翱九天，將愛灑滿人間，將義灑滿人間。

解決問題第十頁，共十二頁，編輯于2023年，星期六吉意幾百年來，安山村的人們?nèi)粘龆?，日落而息，過著安寧平和的生活。二十年前，一條公路通到了村口。不久，便不斷有人來到這個(gè)三面環(huán)山的村落，漫山的紅木讓他們垂涎欲滴。他們找到村長，希望買下安山上所有的林木，幾經(jīng)磋商，窮怕了的村民最終還是同意了他們的要求。

村口第一戶人家姓吉，夫妻二人結(jié)婚十年來，妻子終于在這一年懷上了孩子。為了多賺點(diǎn)錢，丈夫也跟著村里人上山砍樹去了。

這一天，不幸的事發(fā)生了，丈夫被一棵倒下的樹砸中，還沒來得及看上孩子一眼就匆匆的去了。幾天后，孩子出世，母親為他取名吉意——祈盼孩子一生都能吉祥如意。

可能知道自己與其他孩子不同，和母親相依為命的吉意從小就很文靜，不愛說話。他不開心時(shí)，就會(huì)爬上安山，坐在一個(gè)樹樁上沉思。

一天，鄰居家的幾個(gè)男孩子在山上找到吉意，他們想讓吉意跟他們一起去找村尾的幾個(gè)男孩子算賬，吉意沒答應(yīng)。轉(zhuǎn)了一圈后，他們又來對(duì)吉意說，只讓他在后面充人數(shù)，不要他真上。吉意掉頭準(zhǔn)備走，那幾個(gè)男孩子紛紛嘲笑他：“膽小鬼！”“孬種！”“膿包！”

吉意加快了腳步，他承認(rèn)自己不敢——他實(shí)在不想讓孤單的母親再為他擔(dān)心。事件一：畏。他之所以不敢參與打架，是因?yàn)榕鹿聠蔚哪赣H為他擔(dān)心——對(duì)母親的“愛”例文四：記敘文第十一頁，共十二頁，編輯于2023年，星期六

天氣似乎和吉意的心情一樣糟，下起了滂沱大雨，打在臉上，生疼。山上的小樹被風(fēng)刮倒，腳下的泥水越?jīng)_越大。吉意想到山下母親一定著急了，于是不由得加快了腳步。

這時(shí)，他感覺腳下的路動(dòng)了一下，回頭，大雨模糊了他的雙眼，但依稀看到遠(yuǎn)處有大樹被連根拔起，還有石塊滾下來

——泥石流？！

吉意以最快的速度跑下山去，到了村口，母親正在家門口焦急地等他，他讓母親趕緊到公路上去，泥石流可能就要來了。吉意的腳步并沒有停下，他往村里跑，一戶一戶地扣開他們的家門。

還剩幾戶人家，吉意已經(jīng)聽到了山上的轟隆聲，村尾的幾戶人家也都出來了，但吉意卻沒有看到最后一戶人家的身影，他堅(jiān)持跑到這最后一戶，用力的拍門，沒人答應(yīng)。吉意舒了一口氣，想往回跑