第第頁小班健康蔬菜寶寶營養(yǎng)多教案（5篇）小班健康蔬菜寶寶養(yǎng)分多教案篇1

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用各種感官，穩(wěn)固對各種蔬菜的熟悉。

2、喜愛與人溝通自己熟悉的蔬菜。

3、激發(fā)愛吃蔬菜的情感。

活動預(yù)備

1、各類蔬菜實(shí)物：茄子、西紅柿、青菜、花菜、黃瓜、蘑菇、蓮藕、馬鈴薯、玉米

2、蔬菜寶寶圖片〔蔬菜被遮住大部分，只露出一角〕

3、事先做好的蔬菜食物〔西紅柿炒蛋、炒青菜、涼拌黃瓜、蘑菇炒肉〕

4、幼兒對常見的蔬菜已有肯定的認(rèn)知。

活動過程：

1、參觀菜市場

〔1〕師：今日游老師帶你們到菜市場去逛一逛，請你們看一看菜市場里都有什么菜，摸一摸這些菜有什么感覺，聞一聞這些有什么味道，邊看邊和你旁邊的小伴侶說一說。

請小伴侶帶上你最喜愛的蔬菜到位置上坐好。

〔2〕請個別幼兒來說說自己買了什么菜?！怖蠋熡嗅槍π缘剡x幾個買了不同蔬菜的幼兒來說，并引導(dǎo)幼兒比較這些蔬菜的差異。〕

師：請你和你旁邊的小伴侶說一說你喜愛的菜是什么樣子的，和別人的菜比起來有什么不一樣的地方。

小結(jié)：茄子是長長的，彎彎的，它的顏色是紫色的，摸上去滑滑的。西紅柿是圓圓的，它的顏色是紅色的，摸上去也是光滑的。青菜的菜葉是綠色的，菜幫子是白色的。花菜像一朵花一樣，它的顏色是白色的。黃瓜長長的，它的顏色是綠色的，身上長了一個一個的小疙瘩，摸上去刺刺的。

2、按顏色將蔬菜進(jìn)行分類

師：你的蔬菜是什么顏色的，就把它放到什么顏色的小旗后的盤子里。

小結(jié)：原來蔬菜是各種各樣的，不僅顏色不一樣，有紅的，有白的，有綠的，還有紫色的。它們的.樣子也不一樣，有長長的，彎彎的，還有圓圓的，有的像傘，有的像花。

3、看圖猜蔬菜寶寶

師：今日蔬菜寶寶還要和小伴侶們玩?zhèn)€捉迷藏的嬉戲，他們只露出了一點(diǎn)點(diǎn)的小臉蛋，

請你們猜猜它們都是誰？

4、說說蔬菜的養(yǎng)分。

師：蔬菜寶寶都夸小伴侶們厲害，這么快都把它們猜出來了。蔬菜寶寶想問小伴侶，你們愛不愛吃蔬菜。你覺得多吃蔬菜都有什么好處呢？

5、嘗嘗蔬菜制品

師：游老師預(yù)備了一些好吃的蔬菜，你們?nèi)コ猿钥矗叧赃呎f一說你吃到的是什么菜。你最喜愛吃什么菜

小結(jié)：蔬菜都很有養(yǎng)分，小伴侶們要多吃蔬菜，不挑食，這樣才能讓自己的身體健康，長高，長壯。

小班健康蔬菜寶寶養(yǎng)分多教案篇2

活動設(shè)計(jì)背景

幼兒正處在長身體的時(shí)候，對蔬菜中的維生素?cái)z入是特別重要的，但是我發(fā)覺我班孩子有挑食的現(xiàn)象，多數(shù)孩子都不愛吃“綠色食品”，有的孩子甚至光吃飯，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《熟悉蔬菜》這一活動，通過本活動讓幼兒在輕松的狀態(tài)中感受到健康與養(yǎng)分的關(guān)系，激發(fā)幼兒對蔬菜的了解，從而訂正自己的偏食、挑食行為。

活動目標(biāo)

1、了解常見的蔬菜的名稱，了解糧食來之不易，疼惜勞動成果，做到不挑食的好習(xí)慣。

2、初步了解幾種蔬菜的特點(diǎn)、作用，培育幼兒對蔬菜的了解及寵愛之情。

3、知道常見蔬菜的有用方法及養(yǎng)分價(jià)值。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過觀看、溝通，知道蔬菜是我們生活中不行缺少的食物。

難點(diǎn)：熟識各種蔬菜的形狀特征，能正確的讀出蔬菜的名字。

活動預(yù)備

1、各種蔬菜〔西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒〕若干〔每人手里一份〕

2、魔術(shù)箱

3、白菜奶奶頭飾一份

4、音樂

活動過程

開頭部分：

一、導(dǎo)入：師幼做律動《小手拍拍》

〔！〕師出示魔術(shù)箱，引起幼兒愛好。

基本部分：

二、摸一摸，猜一猜。

〔1〕讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么，鼓舞幼兒大膽的表述。

〔2〕請一名幼兒到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的形狀特征，引導(dǎo)幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱，如：西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。

〔3〕師出示各種蔬菜，讓每名幼兒親自摸一摸，感受其樣子特點(diǎn)〔樣子是圓的還是長的，外表是光滑的還是粗糙的〕。

〔4〕師向幼兒介紹各種蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值和對人體的好處，鼓舞幼兒吃飯不挑食。

〔5〕提問：讓幼兒說一說〔西紅柿、黃瓜、土豆、蘿卜、茄子、青椒〕這些蔬菜都可以怎么吃？哪些蔬菜可以生吃？哪些蔬各種蔬菜菜不行以生吃？

〔6〕讓幼兒分別說一說自己喜愛吃哪種菜，不喜愛吃哪種菜，為什么？

結(jié)束部分：

三、小結(jié)：

嬉戲〔1〕師出示白菜奶奶頭飾：“小伴侶們，你們看，這是誰?。俊灿谆卮稹辰袢昭桨撞四棠踢^生日，我們挑自己最喜愛的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”？我們一起給白菜奶奶唱首歌吧，師放音樂《生日歡樂》。

〔2〕總結(jié)：小伴侶們，今日我們熟悉了這么多蔬菜，也知道了蔬菜特別有養(yǎng)分，所以小伴侶以后不能挑食要多吃蔬菜，這樣身體就不會得病了。

延長環(huán)節(jié)：

鼓舞幼兒在生活中多觀看各種蔬菜，懂得節(jié)省糧食，做個不挑食的好孩子。

教學(xué)反思

活動一開頭我出示魔術(shù)箱引起了幼兒的愛好，通過讓幼兒觀看、猜想以及親自摸一摸提高了幼兒的主動性，在其次個環(huán)節(jié)中，讓幼兒說說自己最愛吃哪一種蔬菜，不喜愛吃哪一種蔬菜，為什么？讓孩子在輕松開心的談話中了解這些蔬菜有著豐富的養(yǎng)分。最終以嬉戲活動結(jié)束，在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、開心的環(huán)境之中，他們愛好高漲，主動主動地學(xué)習(xí)，真正表達(dá)了幼兒的主體性，充分調(diào)動了幼兒的主動性、主動性，從而培育了幼兒不挑食、不鋪張的好習(xí)慣。

通過這次教學(xué)活動，使我有了更深的感悟，不管上什么課，老師肯定要把課程和內(nèi)容吃透，這樣，幼兒更簡單接受和理解。

本活動較好地結(jié)合日常生活，關(guān)心孩子了解身邊的事，自己的事。并且這一活動多角度涉及了每個人都有的姓，從而關(guān)心孩子更好地了解自己，了解自己的家庭。熟悉姓名是幼兒熟悉自己的一個部分，但從姓名動身熟悉姓的氏的由來，種類則是幼兒社會性學(xué)習(xí)的擴(kuò)展，深化下去就可以培育孩子有關(guān)自己家庭的歷史的意識，這是一個好的開頭。

小班健康蔬菜寶寶養(yǎng)分多教案篇3

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際，正確選用顏色給蔬菜涂上美麗的顏色。連續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

2、培育幼兒手的掌握力量及對顏色的愛好。

3、進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。

活動預(yù)備：

每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干活動過程：

一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動。

1、今日有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰？〔老師逐一出示圖片，讓幼兒個別講解并描述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿〕

2、這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服？

〔1〕大白菜穿著綠油油的綠衣服。

〔2〕紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

〔3〕胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

〔4〕西紅柿穿著大紅色的衣服

3、嬉戲：“什么蔬菜不見了？”“請你猜猜是誰來了？”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，穩(wěn)固對蔬菜顏色的認(rèn)知。

二、提出活動要求

1、這些蔬菜媽媽還有很多寶寶沒穿衣服，請小伴侶幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎？怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢？寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要美麗能順著一個方向涂不留小白點(diǎn)。

2、給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的〔老師邊說邊示范涂色?！?/p>

3、胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色?！怖蠋熓痉锻可?/p>

4、西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色?！怖蠋熓痉锻可?/p>

5、茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色?！怖蠋熓痉锻可！?/p>

三、幼兒作畫老師巡回指導(dǎo)，留意訂正幼兒的握筆姿態(tài)，引導(dǎo)力量弱的孩子選擇好顏色再涂。

二、評價(jià)展現(xiàn)幼兒作品展現(xiàn)幼兒作品：展現(xiàn)一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小伴侶的作品引導(dǎo)幼兒集中觀賞。

小班健康蔬菜寶寶養(yǎng)分多教案篇4

一、活動目標(biāo)

1、了解幾種常見的蔬菜及種子

2、嘗試對蔬菜種子進(jìn)行比較、歸類。

3、學(xué)習(xí)用完好的語言進(jìn)行表達(dá)。

二、活動預(yù)備

〔一〕西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。

〔二〕預(yù)備老師、家長、幼兒共同收集的蔬菜種子。

〔三〕預(yù)備可讓幼兒畫蔬菜圖標(biāo)的小快紙張和水彩筆。

三、活動過程

〔一〕說蔬菜競賽：教室里擺放西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜實(shí)物若干份。要求幼兒用完好語言說出這些蔬菜的顏色、樣子和名稱、說對的小組領(lǐng)走一份蔬菜。

〔二〕觀看蔬菜：

1、引導(dǎo)幼兒把領(lǐng)回的蔬菜切開，看看橫切面是什么樣的，縱切面又是什么樣的。

2、請幼兒把蔬菜籽剝下來了，放在盤子里，看看這些蔬菜的種子是什么樣的。

〔三〕熟悉種子：看一看帶來的蔬菜種子標(biāo)本是什么樣的，像什么；摸一摸，并說一說有什么感覺。

〔四〕種子分類：

1、請幼兒制作蔬菜小標(biāo)簽，貼在塑料袋上，制成種子標(biāo)本。

〔五〕活動延長：

將學(xué)習(xí)包《主題活動、蔬菜拼圖》中的圖片放到操作區(qū)讓幼兒操作。

反思與推動：

本活動中幼兒已積累了一些對蔬菜熟悉的閱歷，因此孩子們都能說出常見的蔬菜，通過觀看蔬菜的形，了解其名稱和特征，教學(xué)中，我采納了圖片和蔬菜結(jié)合的方式，讓小伴侶更直觀、更真實(shí)的觀看蔬菜，并讓他們運(yùn)用自己已有的閱歷講一講，擴(kuò)展對蔬菜的進(jìn)一步熟悉。對顆粒較大的菜籽熟悉較清楚如：南瓜、蒜、小青豆等，對哪些樣子、顏色都差不多的菜籽孩子們要分他們區(qū)分難度較大，所以我只選擇一些較大顆粒的菜籽讓幼兒分類?；顒咏Y(jié)束后我?guī)в變簩⑿〔俗逊N在花盆里放在植物角，供幼兒觀看。

小班健康蔬菜寶寶養(yǎng)分多教案篇5

活動目標(biāo)：

1、通過好玩的故事教育幼兒在吃飯的時(shí)候我們蔬菜也要吃的，不能挑出來。

2、逐步培育幼兒愛吃蔬菜的良好習(xí)慣。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

老師講解并描述一件小事：有一天午餐吃的是火腿青菜，對于許多小伴侶來說，都不愛吃，把青菜都往桌子上扔。

1、這時(shí)老師出示小白兔頭飾，師：“這時(shí)，你們看誰來了呀？”

2、師：小白兔給我們帶來了一樣禮物，看看，是什么呀？青菜。

3、你們喜不喜愛吃青菜呀？能不能把它們吃完呢？小伴侶可來勁了，都想吃青菜，吃的可香了。

二、引導(dǎo)幼兒說