四年級上冊數(shù)學說課稿-3.1 帶小括號的乘除混合運算 ︳冀教版_第1頁
四年級上冊數(shù)學說課稿-3.1 帶小括號的乘除混合運算 ︳冀教版_第2頁
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四年級上冊數(shù)學說課稿-3.1帶小括號的乘除混合運算︳冀教版教學目標理解帶小括號的乘除混合運算原理；能夠熟練解決帶小括號的乘除混合運算；教學重點熟練掌握帶小括號的乘除混合運算規(guī)則；教學難點能夠靈活應(yīng)用帶小括號的乘除混合運算規(guī)則并解決相關(guān)問題；教學步驟1.通過實例引入首先，我們來看一下這道題目：2×3+4÷（6-2）=？讓學生自己計算這道題目，看看誰能最先得出結(jié)果。當大多數(shù)學生計算錯誤的時候，我們就可以引入本節(jié)課的內(nèi)容并告訴他們，這種計算方式屬于帶小括號的乘除混合運算。接下來就可以引入本節(jié)課的主要內(nèi)容。2.理解帶小括號的乘除混合運算原理帶小括號的乘除混合運算的本質(zhì)就是先計算括號內(nèi)的運算，再進行乘和除的運算，最后進行加和減的運算。具體來說，就是：先進行用小括號包圍的運算，再按照乘除運算規(guī)則進行乘除運算，最后按照加減運算規(guī)則進行加減運算。特別地，如果有多個小括號，就需要按照最內(nèi)層括號先進行計算。讓學生通過幾道簡單的例題來理解其原理。3+2×（5+1）=？這道題目中，小括號內(nèi)的運算是5+1，也就是6，所以我們可以將其轉(zhuǎn)化為：3+2×6=？接下來按照乘除混合運算的規(guī)則，先進行乘法運算：3+12=？最后按照加減運算的規(guī)則進行計算：15因此，這個題目的答案是15。3.熟練掌握帶小括號的乘除混合運算規(guī)則接下來，我們可以通過多個例子來讓學生熟練掌握帶小括號的乘除混合運算。例如，下面這個題目：（100-5×4）÷5+3=我們需要先計算小括號內(nèi)的乘法運算：（100-20）÷5+3=再進行減法運算：80÷5+3=最后進行除法運算和加法運算：16+3=

19因此這道題目的答案是19。通過這種多重復(fù)雜的運算，學生可以更好地理解計算的方法和運算規(guī)則。4.進行深度拓展完成了上述步驟的學生已經(jīng)能夠熟練掌握帶小括號的乘除混合運算，因此我們可以進行更深一步的拓展。例如，我們可以出一些較為復(fù)雜的題目，例如：（3+2）×（6-4）+（9+8）÷17=通過這些拓展題目，我們可以讓學生更加深入地理解帶小括號的乘除混合運算的運算規(guī)律和方法。總結(jié)通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練掌握帶小括號的乘除混合運

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