五年級九冊美術(shù)教案

第1課參觀和旅行

教學(xué)目標(biāo)：

結(jié)合學(xué)生假期旅游生活的親身經(jīng)歷，在回憶、交流和討論的過程中，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)、

表現(xiàn)和創(chuàng)作欲望，將紛繁的世界、新鮮的印象，用自己喜歡的方式描繪出來。

教學(xué)重點(diǎn)：

啟發(fā)學(xué)生回憶并交流、根據(jù)自己的參觀和旅游的深刻而獨(dú)特印象，用自己最喜歡、最擅

長的方式方法自由大膽地創(chuàng)作一幅作品。

教學(xué)難點(diǎn)：

提醒學(xué)生注意自己作品構(gòu)圖方式的趣味性、獨(dú)特性和合理性，用色彩和線條等手段，充

分表達(dá)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容。

教學(xué)媒體：照片，圖片，范畫

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、欣賞：

愉快的假期開始了，在假期里同學(xué)一定參觀到了參觀和旅行一些不常見到的事物，去過

自己不常去的地方。

二、新授：

1、可以選擇鉛筆淡彩的方法來表現(xiàn)印象深刻的旅行（參觀）的經(jīng)歷。（示范）

2、選擇最有趣的。

3、用鉛筆打草稿，注意構(gòu)圖。第1課參觀和旅行

4、在此基礎(chǔ)上，涂上水彩或水粉顏色。

5、待色彩干后，還可以用軟的黑鉛筆加工。三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：

1、選擇你印象深刻的旅行或參觀的經(jīng)歷，參觀和旅行可以欣賞自己或他人的照片，相

互暢談獨(dú)特的旅行或參觀經(jīng)歷供創(chuàng)作參考。

2、選擇最有趣、最能吸引人的獨(dú)特場景和內(nèi)容。

3、在正式創(chuàng)作前，可以多畫畫小草圖以進(jìn)行構(gòu)

圖、色彩等方面的研究。

4、既可以用單幅畫，也可以用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)。四、評析學(xué)生作品

創(chuàng)意是否精彩、巧妙和獨(dú)特。

畫面是否一目了然。

構(gòu)圖是否為自己的創(chuàng)作目的服務(wù)

第2課妙用紙盒

教學(xué)目標(biāo)：

通過這堂課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到生活中處處有變廢為寶、變廢為美的材料和機(jī)會，只

要經(jīng)過自己的想象力就能創(chuàng)造出奇妙的藝術(shù)作品。第2課妙用紙盒

教學(xué)重點(diǎn)：

對搜集來的各種各樣的廢舊紙盒進(jìn)行充分利用，結(jié)合紙盒的外形和色彩自由大膽地聯(lián)

想，進(jìn)行巧妙的構(gòu)思和創(chuàng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：

能依物聯(lián)想并通過合作,運(yùn)用各類廢舊材料和美工工具，制作出有創(chuàng)意的作品。

教學(xué)媒體：手工范作

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

1

一欣賞:范作

二、新授：

1.手工操作運(yùn)用方法：（切、挖、插、接、剪、貼）

2.注意事項(xiàng):

使用美工刀、剪刀時要注意安全，不要把刀尖對著他人；不使用時，把刀片收進(jìn)殼里，

把剪刀合攏。

3.看一看，試,?試，想一想

觀察紙盒并試著組合、拼接，研究設(shè)計(jì)紙盒的造型制作大體形，

4.利用組合、拼接、粘貼等方法制作大體形制作細(xì)部第2課妙用紙盒

5.利用各類小紙盒或其他材料添加細(xì)部進(jìn)行加工

6.采用色彩繪制或彩紙粘貼等方法對作品進(jìn)行進(jìn)一步加工。

三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：

搜集大小、形狀、色彩不同的廢紙盒以及各種廢舊材料備用。通過加工、粘貼、拼裝做

出各種造型?？梢杂每旄赡z、膠帶紙等來粘接。

利用紙盒的形狀進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作，妙用紙盒還可以適當(dāng)添加其他一些材料來完善作品。

生活中的人物、動物、建筑和服裝等等都是創(chuàng)作的好題材。

四、評析學(xué)生作品

第3課紙盒游戲

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和想像力，掌握用紙盒等廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作的基本方法。

使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，培養(yǎng)變廢為寶、變廢為美的能力和意識。

教學(xué)重點(diǎn)：剪、折、插、卷等各種制作方法的掌握。紙盒游戲

教學(xué)難點(diǎn)：利用紙盒進(jìn)行想象并合理搭配。

教學(xué)媒體：手工制品

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一欣賞：

本課欣賞

二、新授

1.用美工刀裁紙板時，要注意刀和紙的角度。

2.可以用快干膠、寬膠帶紙、釘書機(jī)連接較小的紙板。

3.也可以在紙盒上打洞，然后穿塑料繩捆牢。

三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：

作業(yè)基木要求：

（1）制作成各種造型。

（2）形象有趣、可愛，富有想象力。

（3）添加各種裝飾材料。

作業(yè)提高要求：

（1）也可以搭建迷宮和建筑做游戲。

（2）也可以利用紙盒做成服裝把自己

裝扮成各種角色。

四、評析學(xué)生作品2

第4課奇思妙想

教學(xué)目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。

通過觀摩欣賞藝術(shù)家和同學(xué)的作品，發(fā)揮想像力，用畫筆表現(xiàn)出有趣的作品奇思妙想。

教學(xué)重點(diǎn)：

開闊眼界，拓寬思路，鼓勵自由、有個性的大膽想象。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用合適的手段將想象轉(zhuǎn)化為吸引人的作品。

教學(xué)媒體：圖片，范畫

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、欣賞導(dǎo)入

圖片及本課作品欣賞

二、新授

1.看了別人的“奇思妙想”，說說你的心得。覺得他們的奇妙之處在哪里呢？

再講講你的“高招”。

2.收集大師的設(shè)計(jì)作品，看他們有什么“奇思妙想”。

3.把你心中的想法畫成小草圖。再和同學(xué)討論，選一張最滿意的認(rèn)真描繪，涂色，還

可以寫上文字說明。

三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：

可以先將自己的想象畫成小草圖，奇思妙想再選擇其中有趣的內(nèi)容畫成作品。畫完后，

還可以加上簡單的文字說明。

同學(xué)們在一起觀摩、欣賞和評論各自的作品，看誰的想象力更奇妙，誰的作品更有趣,

大膽發(fā)表自己的不同觀點(diǎn)和不同意見奇思妙想。

四、評析學(xué)生作品

創(chuàng)意是否精彩、巧妙和獨(dú)特。

畫面是否一目了然。

構(gòu)圖是否為自己的創(chuàng)作目的服務(wù)。

教學(xué)反思：

第5課有趣的“服飾”

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞各種有趣的服飾。

2、學(xué)習(xí)和欣賞時裝設(shè)計(jì)師們的奇異構(gòu)思，利用各種廢舊材料設(shè)計(jì)有趣的服飾。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、想像力和審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生對形式美的感悟并靈活地利用形成美的元素（如點(diǎn)、線、面，黑、白、灰）去

創(chuàng)造美。教學(xué)難點(diǎn)：

如何巧妙地選取利用各種材料和肌理去體現(xiàn)、表達(dá)自己的想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)方法：

教學(xué)媒體：圖片，衣服的事物，范畫有趣的“服飾”

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

?、導(dǎo)入3

欣賞各種衣服

二、新授

1.服裝設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)服裝之前也要畫黑白或彩色的草圖。

2.收集大師的設(shè)計(jì)作品，看他們設(shè)計(jì)的服飾。

3.把你心中的想法畫成小草圖。

三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：

欣賞研究各種美麗的服飾，說說這些服飾給你的感覺有趣的“服飾”。充分發(fā)揮各自的

想象力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的服飾。

四、評析學(xué)生作品

創(chuàng)意是否精彩、巧妙和獨(dú)特。

設(shè)計(jì)的服飾是否一目了然。

第6課實(shí)物的聯(lián)想教學(xué)目標(biāo)：

1.選用生活中常見的各種物品，運(yùn)用豐富的聯(lián)想進(jìn)行巧妙的設(shè)計(jì)，組合成新的形象，給

人以無限的驚奇。

2.培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力以及觀察生活、裝飾美化生活的能力，培養(yǎng)熱愛生活的情感。

3.從不同的角度對現(xiàn)成物品進(jìn)行大膽想象，爭取作出與眾不同的作品。

4.學(xué)會觀察和選擇材料并加以巧妙利用。

教學(xué)重點(diǎn)：

巧妙地選用各種物品和材料，利用自己的想象力和聯(lián)想力進(jìn)行創(chuàng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：

怎樣將各種物品和材料進(jìn)行合理利用、巧妙組合，并使人一目了然，能給他人以啟發(fā)。

教學(xué)媒體：各種實(shí)物及范作

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

欣賞《藝術(shù)裝置》等作品。

二、新授

1.操作技巧：

實(shí)物聯(lián)想創(chuàng)作的方法——先獨(dú)立思考，再分組談?wù)勛约旱南敕?，請大家提提意見?/p>

看看所選材料是否合適，用它去創(chuàng)造新的物象是否巧妙。

在需要時可以用膠帶紙、快干膠等材料粘接物品。

組成的作品要簡練，富有想象力。

2.操作步驟

A：找一想一做

（平面或立體組合）（利用已找到的現(xiàn)成材料進(jìn)行想象，設(shè)計(jì)作品）

B：想一找一做

（平面或立體組合）（先動腦設(shè)計(jì)，確定設(shè)計(jì)方案，然后再尋找材料完成作品）

三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：

(1)同學(xué)間、師生間可以討論研究。

(2)用平面或立體的形式創(chuàng)造自己的作品。

(3)可以事先畫畫設(shè)計(jì)草圖。

(4)聯(lián)想要新奇、獨(dú)特，要有與眾不同的構(gòu)思。

4

(5)可以對自己和同伴的作品進(jìn)行正反兩方面的評價，還可以邀請老師和家長來參觀

并發(fā)表意見，看看對自己是否有啟發(fā)和幫助。

四、評析學(xué)生作品

創(chuàng)意是否精彩、巧妙和獨(dú)特。

設(shè)計(jì)的服飾是否一目了然。

第7課重復(fù)的形

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活的能力。

2.學(xué)習(xí)利用圖形的重復(fù)這一方式美化生活。

3.進(jìn)行有趣的想象，設(shè)計(jì)出簡單的重復(fù)圖形。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)初步的設(shè)計(jì)原理和設(shè)計(jì)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

設(shè)計(jì)出與眾不同的、富有想象力的重復(fù)的圖形。

教學(xué)方法：

教學(xué)媒體：圖片，實(shí)物，范畫

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程:

?導(dǎo)入

生活中哪些地方有重復(fù)的形，尋找身邊的重復(fù)圖形。？研究探索更方便的方法表現(xiàn)重復(fù)

的圖形。

二、新授

操作技巧

1、選擇自己喜歡的獨(dú)特圖案和重復(fù)形式。

2、可以先畫一些設(shè)計(jì)草圖。

3、注意重復(fù)的形里面的排列規(guī)律。

三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：

（1）觀察和尋找生活自然中重復(fù)的形，選擇一些畫巾來。

（2）利用觀察得來的印象，參考課本中的圖片，再加上自己的想象，創(chuàng)造重復(fù)的形組

成的圖案和圖形。

（3）可以選擇自己喜歡的表現(xiàn)方式。

四、評析學(xué)生作品

第8課漸變的形

教學(xué)目標(biāo)：漸變的形

L觀察、尋找大自然和生活中漸變的圖形。

2.了解形的漸變的不同呈現(xiàn)方式。漸變的形

3.用自己喜歡的表現(xiàn)方式，模仿或創(chuàng)作漸變的圖形。

教學(xué)重點(diǎn)：

觀察或選擇大自然和生活中的各種圖形漸變元素進(jìn)行整理概括和提煉，再創(chuàng)作出有規(guī)律

變化的圖形作品。

教學(xué)難點(diǎn)：

把握漸變的形中形狀的變化規(guī)律，并加以奇妙的想象，運(yùn)用各種繪畫方法將其表達(dá)和表

現(xiàn)出來。教學(xué)媒體：圖片，實(shí)物，范畫5

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

生活中哪些地方有漸變的形，尋找身邊的漸變圖形。研究探索更方便的方法表現(xiàn)漸變的

圖形。

二、新授

操作技巧

可以先畫出一種造型的草稿。

再設(shè)計(jì)巾該形狀的漸變，要逐步的進(jìn)行變化，否則會造成唐突的感覺。

可以借助一些直線或曲線，先畫出漸變的骨架，再添加漸變的形。

操作步驟

先向?qū)W生提問：構(gòu)思設(shè)計(jì)一個什么樣的形的漸變呢？

根據(jù)設(shè)計(jì)需要，借助工具畫出漸變的骨架，再添加出漸變的形，形象要有趣，構(gòu)圖要飽

滿?？梢杂蒙驶蚓€條來創(chuàng)作。

三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：

1可以先畫出多張?jiān)O(shè)計(jì)草圖，再選擇滿意的一張進(jìn)行加工。2要求創(chuàng)意獨(dú)特，構(gòu)思巧

妙，形象生動，有趣。

四、課后拓展

同學(xué)自由組合，嘗試搜出一個漸變的姿勢或動作。

教學(xué)反思：

第9課表情豐富的臉

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生注意人物的不同表情和臉部五官形狀變化的關(guān)系，為觀察、表現(xiàn)人物打下基

礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)表情豐富的臉

培養(yǎng)對人物面部表情的觀察能力和表現(xiàn)能力。表情豐富的臉

教學(xué)難點(diǎn)：臉部五官形狀和位置的變化對人物表情產(chǎn)生的影響。

教學(xué)媒體：范畫表情豐富的臉

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)表演各種表情

二、新授

操作技巧

可以先畫出一種造型的草稿。

再設(shè)計(jì)出該形狀的漸變，要逐步的進(jìn)行變化，否則會造成唐突的感覺。

可以借助一些直線或曲線，先畫出漸變的骨架，再添加漸變的形。

操作步驟

畫的表情可以夸張一些，用以加強(qiáng)表現(xiàn)力。？要注意線條的輕重粗細(xì)變化，顏色使用要

大膽。還可以參考課本上的例圖，使用其他材料進(jìn)行表現(xiàn)，如：剪、刻紙；廢舊材料拼貼

或泥工制作。

三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：

注意觀察同學(xué)、周圍熟人和家人的各種表情?；蛘?，對著鏡子作出各種表情，看看臉上

肌肉、五官的變化和各種表情的關(guān)系。

6

課上和課下都可以上臺表演各種表情，請老師和同學(xué)加以評論以加強(qiáng)各種表情給自己的

印象。用你最喜歡的方法和工具表現(xiàn)你感興趣的表情。

你所表現(xiàn)的表情可要使人一目了然哦！

還可以注意同一種表情在不同角度的光線照射下會給人不同感覺的現(xiàn)象。

既可以在眾多材料和方法中選擇一兩種去表現(xiàn)表情，也可以將這堂課的內(nèi)容擴(kuò)展成一個

教學(xué)單元，在連續(xù)的幾節(jié)課中分別使用不同的材料和方式方法去表情（如第一節(jié)課用繪畫

的方法；第二節(jié)課用剪紙的方法；第三節(jié)課用廢舊材料制作的方法；第四節(jié)課用泥工的方

法）。

四、課后拓展收集各種表情的面具

第10課表情豐富的臉（二）

教學(xué)目標(biāo)：

1.觀察動物的不同臉部特征，并進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生對生命和大自然的熱愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)：

用線條和色彩表現(xiàn)動物的面部特征。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解不同動物臉部特征，并用不同的材料和方法去表現(xiàn)。同學(xué)表演各種表情

教學(xué)方法：

教學(xué)媒體：圖片，范畫

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

圖片欣賞各種動物的表情

二、新授

1用油畫棒或彩色鉛筆在有色紙上進(jìn)行繪制時要注意巧妙地利用紙的底色，這樣可以事

半功倍。2可以用軟的黑鉛筆（如6B以上的黑鉛筆或木炭筆）畫出輕重、粗細(xì)、濃淡不

同的線條進(jìn)行表現(xiàn)，用這種有變化的線條進(jìn)行繪畫才具有藝術(shù)的表現(xiàn)力。

3可以在鉛筆畫的基礎(chǔ)上大膽地涂抹薄薄的顏色（如水彩、水粉或彩色水筆顏色），待

色彩干后，還可以再用黑鉛筆加工。

三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：

（1）可以參考影視中和圖片上各種動物的臉部特征來完成作品。

（2）既可以在眾多材料和方法中選擇一兩種去表現(xiàn)表情，也可以將這堂課的內(nèi)容擴(kuò)展

成一個教學(xué)單元，在連續(xù)的幾節(jié)課中分別使用不同的材料和方式方法去表現(xiàn)表情（如第一

節(jié)課用繪畫的方法；第二節(jié)課用剪紙的方法；第三節(jié)課用廢舊材料制作的方法；第四節(jié)課

用泥工的方法）。

（3）可以先進(jìn)行平面的表現(xiàn)，再進(jìn)行立體的表現(xiàn)。

四、課后拓展

動物也有情感嗎？

一般說來，喜、怒、哀、樂，愛、恨、情、仇，這些帶有情感色彩的詞都屬于人的專

利。你知道動物也有情感嗎？

諾貝爾獎獲得者生態(tài)學(xué)家康瑞德?勞倫斯在他的著作中描繪過鳥兒的悲傷。他寫道：

“一只灰雁失去了它的配偶，它表現(xiàn)出了人類小孩在悲傷時的所有特征：眼窩下沉，身體

萎縮，頭低而沉?！?

第11課變臉

教學(xué)目標(biāo)：

1.利用游戲的形式，變臉通過動手動腦使學(xué)生進(jìn)一步體會五官的變化

和表情的關(guān)系。

2.訓(xùn)練想象力和動手能力。

3.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生對美術(shù)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力產(chǎn)生濃厚的興趣變臉。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.動腦筋，想出奇妙的點(diǎn)子來做游戲，去表現(xiàn)夸張而有趣的表情。

2.巧妙地利用各種材料和它的質(zhì)地制作不同的作品。

教學(xué)難點(diǎn)：

點(diǎn)子是否獨(dú)特和出人意料

教學(xué)媒體：圖片，范畫變臉

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程:

-、導(dǎo)入

欣賞圖片導(dǎo)入。

二、新授

操作技巧：

可以先分組研究討論，說說各人的奇妙創(chuàng)意，需要哪些材料才能完成作品？

你做的變臉游戲有感染力嗎？需要將自己的創(chuàng)意反復(fù)進(jìn)行推敲和調(diào)整才能最終令人滿

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所表現(xiàn)的表情可以夸張些才能有視覺沖擊力。

操作步驟

先進(jìn)行構(gòu)思，同時畫出不同的設(shè)計(jì)草圖。

選擇制作材料和制作工具很重要。

可以用多種手法完成作品。

可以帶上自己的作品上臺表演給同學(xué)和老師看。

三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：

(1)可以模仿課本上的例圖制作，也可以另想高招表現(xiàn)出新奇的表情和意外的效果。

(2)可將這節(jié)課的內(nèi)容擴(kuò)展成一個單元，分幾節(jié)課上，每節(jié)課選取一兩種方式方法進(jìn)

行制作和游戲。

(3)在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)和演出活動中，可以登臺表演你想出來的變臉游戲，請大家欣賞

并提提意見。

第12課有表情的面具

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對面具藝術(shù)的欣賞，有表情的面具了解不同地域、不同民族、不同國家的面具

文化、娛樂方式和審美情趣。培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感表達(dá)方式和審美眼光，從認(rèn)識面具的演

變、發(fā)展過程，使學(xué)生了解面具在人類社會發(fā)展中的角色，從祖國和世界多元美術(shù)文化等

多角度認(rèn)識面具藝術(shù)，有表情的面具從而進(jìn)一步了解面具的文化內(nèi)涵。

2、通過對面具藝術(shù)的欣賞，了解、分析面具的設(shè)計(jì)方法、造型特點(diǎn)、色彩內(nèi)涵和制作

技法，了解面具在表現(xiàn)人物表情特征和性格特點(diǎn)上常用的夸張的方法。培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)文

化的感知能力。

3、了解和掌握用紙和廢舊材料制作面具的方法。選用恰當(dāng)?shù)牟牧?，運(yùn)用剪、亥IJ、粘

貼、彩繪等技法，設(shè)計(jì)制作平面或立體的面具?？梢詥为?dú)完成作品，也可以與同學(xué)進(jìn)行合

作，鍛煉動手能力，提高審美眼光，培養(yǎng)互助精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

8

1、了解面具的由來和演變發(fā)展的過程，了解不同國家、地域、民族對面具的不同理

解。

2、了解面具的造型特點(diǎn)及表現(xiàn)形式和方法。

3、了解古代和現(xiàn)代面具的功能和作用。

教學(xué)難點(diǎn)：

巧妙利用材料設(shè)計(jì)出具有新意、有藝術(shù)效果的、獨(dú)特并符合表演角色性格特征的面具。

教學(xué)媒體：圖片，范作

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

絕技變臉圖片導(dǎo)入

二、新授

1、構(gòu)思臉型并剪好外形；

2、量出眼孔的位置，并剪出來；

3、選擇適合的材料表現(xiàn)表情；

4、如何使各部位立體；

5、注意色彩的搭配;

6、制作頭箍,粘貼要牢靠；

7、將面具加在頭箍上。

三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：

作業(yè)基本要求：

運(yùn)用各種材料設(shè)計(jì)制作一個有表情的面具，要求面具的表情生動夸張、色彩搭配合理、

眼睛位置正確、各部件粘貼牢固。

作業(yè)提高要求：

1.嘗試用不同的手法去裝飾面具。

2.運(yùn)用廢舊的禮品盒、襯衫盒、手提袋等制作面具。

四、展出作品

教學(xué)反思：

第13課畫情緒

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解內(nèi)心的情感和視覺思維之間的聯(lián)系，囤情緒培養(yǎng)學(xué)生將視覺思維和情感

思維相互轉(zhuǎn)換的聯(lián)想能力和表達(dá)能力。

2、訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)、線、面和色彩等方式表達(dá)不同情緒的技巧和能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

盡力用各種點(diǎn)、線、面和色彩去表達(dá)各種情緒。

教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生了解視覺感官和情感思維之間的相互聯(lián)系畫情緒。

教學(xué)方法：

教學(xué)媒體：圖片，范畫

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程

?、欣賞：

《星月夜》

《煩》

二、新授：

1.組織學(xué)生討論研究哪些點(diǎn)、線、面，哪些色彩的搭配和哪些情緒相聯(lián)系。

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2.先在草稿紙上畫一些小草圖，然后挑選滿意的畫成作品。

3.作品旁邊還可以寫上簡單的說明文字。

4.開個觀摩會，相互評價一下哪些作品使人一眼就能感覺到表達(dá)了某種情緒，而哪些

作品缺乏表現(xiàn)力。說說為什么？

5.做做小實(shí)驗(yàn)或開個辯論會，先拿出自己的作品，讓同學(xué)們猜猜表達(dá)的是什么情緒，

看看和自己想表達(dá)的是否一致，如果不同，請他們講講為什么，也可以先畫出一些色彩、

形狀和點(diǎn)線，大家看看可以和哪種情緒相對應(yīng)。

三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：

四、評析學(xué)生作品

第14課老師和同學(xué)（一）

教學(xué)目標(biāo)：

借用老師和同學(xué)這個話題，培養(yǎng)學(xué)生對人物的觀察能力和表現(xiàn)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

訓(xùn)練學(xué)生對人物外形特征和個性神態(tài)的敏銳觀察能力。

教學(xué)難點(diǎn)

訓(xùn)練學(xué)生用變化的線條和豐富的色彩表現(xiàn)人物的能力。

教學(xué)方法：

教學(xué)媒體：學(xué)生作品，范畫

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

看學(xué)生作品，觀察身邊的同學(xué)老師和同學(xué)

二、新授：

(1)從各個角度仔細(xì)觀察你所熟悉的外貌有明顯特征的同學(xué)和老師，選擇你認(rèn)為的合

適角度去表現(xiàn)他們。

(2)可以畫頭像、半身像和全身像。

(3)可以畫出老師工作、同學(xué)學(xué)習(xí)或活動時的情景，還可以畫他們的群像。

(4)爭取表現(xiàn)出老師和同學(xué)的外形特征、神情特征。

(5)開個展覽會，看看其他人觀后有什么想法老師和同學(xué)。

三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：

1.畫前可以觀察所繪對象頭與身體的大致比例。

2.可以先用鉛筆輕輕打草稿，再用黑鉛筆仔細(xì)地勾畫，在觀察對像輪廓的基礎(chǔ)上，注意

線條的輕重、粗細(xì)和濃淡的變化。

3.還可以先用軟鉛筆或木炭筆畫出對象，再涂上薄薄的水粉或水彩色。也可以直接用濃

重的水粉或水彩色去直接描繪。

4.畫畫、貼貼也是一種很好的表現(xiàn)方法。

四、評析學(xué)生作品

第15課老師和同學(xué)(二)

教學(xué)目標(biāo)：

1、借用老師和同學(xué)這個話題老師和同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對人物的觀察能力和表現(xiàn)能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生用黏土和廢舊材料，為老師和同學(xué)制作立體的頭像、胸像或全身像，培養(yǎng)

學(xué)生立體造型能力。教學(xué)重點(diǎn)：

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通過觀察，塑造立體的人物形象。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何在立體人物作品中抓住人物的基木特征老師和同學(xué)。

教學(xué)方法：

教學(xué)媒體：學(xué)生作品，范畫

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

三、導(dǎo)入：

仔細(xì)觀察身邊的同學(xué)。

二、新授：

1、參考前節(jié)課所畫的作業(yè)，再從各個角度去仔細(xì)觀察所繪對象的外形特征和神態(tài)特

點(diǎn)。

2、然后使用黏土或其它廢舊材料去表現(xiàn)同學(xué)或老師（可以做頭像、胸像、全身像、群

像）。

3、在作品完成的過程中，不斷對照對象修改作品。

4、作品完成后，請大家看看像不像，請大家說說如何改進(jìn)。

三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：

可以從各個角度畫畫對象的速寫，將對象的外貌特征記錄下來，創(chuàng)作時會更加得心應(yīng)

手。使用廢舊材料制作時可以將人物的特征進(jìn)行夸張?zhí)幚?，泥工作業(yè)時可以用手捏或拼接

的方法進(jìn)行造型，同時用工具在作品上做出肌理效果，在作品完成過程中和作品完成以后

可以從不同角度、不同距離對它進(jìn)行觀察和修改。

四、評析學(xué)生作品

第16課學(xué)構(gòu)圖

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)使兒童初步了解不同的構(gòu)圖對創(chuàng)作和表現(xiàn)的作用學(xué)學(xué)構(gòu)圖o

2.通過學(xué)習(xí)構(gòu)圖的基本知識和基本原理，提高兒童對所繪物像和畫面內(nèi)容的合理安排能

力。

3.使學(xué)生能大膽靈活地運(yùn)用構(gòu)圖常識為自己的表達(dá)、表現(xiàn)和學(xué)學(xué)構(gòu)圖創(chuàng)作服務(wù)。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解、分析構(gòu)圖的基本形式和基本原理。

教學(xué)難點(diǎn)：

不拘泥于成人的古典主義繪畫構(gòu)圖知識和法則，結(jié)合現(xiàn)代繪畫藝術(shù)的多種多樣的構(gòu)圖方

法，為兒童年齡段特有的繪畫形式和內(nèi)容服務(wù)。

教學(xué)方法：

教學(xué)媒體：圖片，范畫

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入學(xué)學(xué)構(gòu)圖：

將自己找來的有趣圖畫給大家分析分析畫面的特色

二、新授：

1、對課本上例圖進(jìn)行分析討論研究它們各自的構(gòu)圖特點(diǎn)和方法，發(fā)表你的不同意見。

還可以將自己找來的有趣圖畫給大家分析分析畫面的構(gòu)圖特色學(xué)學(xué)構(gòu)圖。

2、可以對你以前的作業(yè)的構(gòu)圖進(jìn)行修改，或者重新創(chuàng)作?幅別具一格構(gòu)圖形式的作

品。

3、作品內(nèi)容可以自由選擇。

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三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：

第一：根據(jù)自己的創(chuàng)作意圖確定選擇構(gòu)圖形式，學(xué)學(xué)構(gòu)圖而出

草圖看看是否合意，不行再換一種構(gòu)圖形式，可以反復(fù)嘗試，直到滿意為止。

第二：根據(jù)選擇的構(gòu)圖形式完成作品。

第三：將自己的作品給老師和同學(xué)欣賞，請他們對自己

作品的構(gòu)圖提提意見。

四、評析學(xué)生作品

第17課風(fēng)景如畫（一）

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過間風(fēng)景畫培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力、和構(gòu)圖能力，并學(xué)習(xí)風(fēng)景繪畫的基

本知識。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)美好自然環(huán)境的情感和責(zé)任感

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會觀察和取景以及構(gòu)圖的簡單方法

教學(xué)難點(diǎn)：

用不同的作畫工具和作畫方法表現(xiàn)美麗的風(fēng)景。

教學(xué)方法：

教學(xué)媒體：圖片，范畫

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

眼中真實(shí)的風(fēng)景和所完成的繪畫作品之間有哪些相同之處

二、新授：

1.欣賞教材上的例圖，學(xué)習(xí)例圖上的構(gòu)圖方法和表現(xiàn)方法。

2.說說你眼中真實(shí)的風(fēng)景和所完成的繪畫作品之間有哪些相同之處和不同之處，講講為

什么。

3.說說照片和繪畫作品給你的不同印象，講講為什么。

4.你有哪些獨(dú)特的方法能表現(xiàn)看到的美麗風(fēng)景呢？說給大家聽聽。

5.可以臨摹和借鑒課本上的例圖作品，也可以自己創(chuàng)作一幅風(fēng)景畫。

6.可以以小組或班級為單位，開個風(fēng)景畫展覽。

7.還可以參考課本上的例圖，用自己繪制的風(fēng)景畫做臺歷或掛歷。

三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)風(fēng)景如畫：

操作技巧參考

風(fēng)景畫創(chuàng)作的方法——可以采取先對景觀察寫生，然后再參考自己的寫生稿進(jìn)行創(chuàng)作的

方法。

1、構(gòu)圖講究主次、虛實(shí)、賓主關(guān)系；要求簡練、概括。

操作步驟參考

2、用鉛筆在草稿紙上勾畫一些草圖，從中選一張構(gòu)圖滿意的完成作品。

3、既可以對景寫生，又可以參考照片改畫，還可以默寫自己印象中美麗而獨(dú)特的風(fēng)

景。

4、在畫面中采取靈活的構(gòu)圖方式，去表現(xiàn)畫面中的主體。

四、評析學(xué)生作品12

第18課風(fēng)景如畫（二）

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過畫風(fēng)景畫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力、和構(gòu)圖能力，并學(xué)習(xí)風(fēng)景繪畫的

基本知識。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)美好自然環(huán)境的情感和責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會觀察和取景以及構(gòu)圖的簡單方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

用不同的作畫工具和作畫方法表現(xiàn)美麗的風(fēng)景。

教學(xué)方法:

教學(xué)媒體：圖片，范畫

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

根據(jù)自己的觀察和寫生或參考圖片也可以創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。

二、新授：

1.欣賞教材上的例圖，學(xué)習(xí)例圖上的構(gòu)圖方法和表現(xiàn)方法。

2.說說你眼中真實(shí)的風(fēng)景和所完成的繪畫作品之間有哪些相同之處和不同之處，講講為

什么。

3.說說照片和繪畫作品給你的不同印象，講講為什么。

4.你有哪些獨(dú)特的方法能表現(xiàn)看到的美麗風(fēng)景呢？說給大家聽聽。

5.可以臨摹和借鑒課本上的例圖作品，也可以自己創(chuàng)作一幅風(fēng)景畫。

6.可以以小組或班級為單位，開個風(fēng)景畫展覽。

三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：

1、用鉛筆在草稿紙上勾畫一些草圖，從中選一張構(gòu)圖滿意的完成作品。

2、既可以對景寫生，又可以參考照片改畫，還可以默寫自己印象中美麗而獨(dú)特的風(fēng)

景。

3、