人教三年級英語上冊2011版三年級英語上冊《Lesson12》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會說、會讀、會寫并能運用詞匯：long,short,big,small,tl,nose,happy。能用所學(xué)詞匯描述小豬和大象的形狀特征，進一步提高學(xué)生的觀察能力及描述能力。能通過模仿練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語感，養(yǎng)成正確的語音和語調(diào)。2.教學(xué)重難點重點：運用所學(xué)詞匯描述小豬和大象的形狀特征。難點：理解形容詞和名詞的概念，正確運用形容詞和名詞來描述事物。3.教學(xué)內(nèi)容自然拼讀、發(fā)音練習(xí)。聽錄音，跟讀單詞和句子。細(xì)讀課文，理解詞匯，并能用所學(xué)詞匯描述小豬和大象。單獨練習(xí)句子，然后兩兩練習(xí)。聽錄音，跟讀句子，再模仿錄音并注意語音。4.教學(xué)方法演示法：老師通過展示物品或圖片，指導(dǎo)學(xué)生辨認(rèn)詞匯，了解事物的特征及描述方式。互動法：老師和學(xué)生之間可以進行口頭互動，鼓勵學(xué)生使用所學(xué)詞匯來描繪圖片或物品，提高學(xué)生的說英語的能力。情景法：通過模仿練習(xí)，老師可以通過模擬各種情境，來幫助學(xué)生運用所學(xué)知識。5.教學(xué)道具課件。紅、黃、藍、綠四種顏色的拉鏈袋各一只。幾個大小不同的玩具小豬和大象。6.教學(xué)步驟步驟一：自然拼讀、發(fā)音練習(xí)通過課件為學(xué)生展示所學(xué)單詞，并引導(dǎo)學(xué)生正確讀音。給學(xué)生分發(fā)練習(xí)冊，并在書上標(biāo)示好單詞的發(fā)音。讓學(xué)生跟讀單詞，然后分組進行單詞對練習(xí)。步驟二：聽錄音，跟讀單詞和句子用課件播放錄音，并讓學(xué)生跟讀單詞。引導(dǎo)學(xué)生模仿錄音，學(xué)習(xí)正確的語音和語調(diào)。讓學(xué)生跟讀句子。步驟三：細(xì)讀課文，理解詞匯，并能用所學(xué)詞匯描述小豬和大象通過課件展示圖片，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯描述物品的特征。用拉鏈袋讓學(xué)生辨識不同顏色，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。通過對課文的小組探究，讓學(xué)生理解所學(xué)詞匯，并能夠熟練使用。步驟四：單獨練習(xí)句子，然后兩兩練習(xí)用課件播放錄音，并讓學(xué)生單獨練習(xí)句子。分組進行互動，對練習(xí)的句子進行對話。步驟五：聽錄音，跟讀句子，再模仿錄音并注意語音。用課件播放句子錄音，并讓學(xué)生跟讀句子。引導(dǎo)學(xué)生模仿錄音，學(xué)習(xí)正確的語音和語調(diào)。7.教學(xué)反思整個課時按照教學(xué)計劃進行，學(xué)生的課堂表現(xiàn)也比較良好。不過，也存在一些值得改進的地方，具體如下：教學(xué)方法：應(yīng)該采取更多的情景模擬和互動交流方式，以培養(yǎng)學(xué)生的語感和口語表達能力。課程內(nèi)容：應(yīng)該注重設(shè)定激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的情境和問題，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。語言環(huán)境：應(yīng)該創(chuàng)造更多的英語語言環(huán)境，在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中注入更多的英語元素，讓學(xué)生潛移默化地提高英語水平。通過本次教學(xué)，筆者認(rèn)為，