蘇教版小學一年級語文上冊《認一認1》教案及教學反思一、教案1.教學目標1.能夠認識、讀準、書寫漢字“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“六”、“七”、“八”、“九”、“十”。2.能較熟練地朗讀表達“一個”、“兩個”、“三個”、“四個”、“五個”、“六個”、“七個”、“八個”、“九個”、“十個”這些詞語。3.能夠小聲地朗讀出漢字“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“六”、“七”、“八”、“九”、“十”的拼音。2.教學重難點1.教學重點：教會學生認識、書寫漢字“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“六”、“七”、“八”、“九”、“十”，以及能夠正確讀出詞語“一個”、“兩個”、“三個”、“四個”、“五個”、“六個”、“七個”、“八個”、“九個”、“十個”等。2.教學難點：學生習慣認為“一”為十位數，故在朗讀中容易口誤，需要注意糾正。3.教學過程第一節(jié)識字（1）引入：教師用具體的圖片或實物展示給學生幾個物品，引導學生數數，然后問：“我們剛才數了幾個呢？”學生回答：“一個”、“兩個”等，教師再進一步問：“那我們怎么表達呢？我們可以用文言文表達，也可以用現代漢語表達?，F在，我們來學習一下怎么用現代漢語表達數量?！保?）學習漢字：講解“一”字并寫在板書上，讓學生跟著模仿寫數次，教師糾正學生寫字姿勢和筆畫。（3）鞏固：讓學生來黑板上進行模擬寫字、識字等，讓其他學生朗讀該數字。第二節(jié)朗讀（1）引入：教師教授學生用口語的方式表達數字，和與之相關的文言文形式，引導學生記憶，并讓學生回答：“我們怎么用現代漢語表達數量呢？”（2）朗讀：讓學生朗讀剛才教師寫在黑板上的數字。第三節(jié)書寫（1）鞏固：讓學生在正確的習慣下朗讀并模擬寫數字。（2）再講解一下“二”、“三”、“四”、“五”、“六”、“七”、“八”、“九”、“十”這些數字，并在黑板上書寫。（3）讓學生跟著教師寫幾遍。4.課堂小結1.今天我們學習了用現代漢語表達數量和漢字“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“六”、“七”、“八”、“九”、“十”的書寫。2.在書寫時需要正確的姿勢和筆畫，需要勤奮的練習。二、教學反思教師發(fā)現學生學習時表現積極，但因剛開始學習數字，學生很容易書寫錯誤。在教學中，增加了一些互動環(huán)節(jié)，例如黑板須有人填寫或者其他活動，讓學生的積極性得到了進