滬教版小學(xué)五年級英語下冊《module2m…》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)1.1能聽、說、認(rèn)讀單詞rplane,ship,trn,bike,bus。1.2能用句型“Howdoyougettoschool?”問別人上學(xué)的交通方式。1.3能用“Ittakes…”回答上學(xué)需要的時間。2.教學(xué)重點難點2.1重點：單詞rplane,ship,trn,bike,bus。2.2難點：句型“Howdoyougettoschool?”及回答上學(xué)需要的時間。3.教學(xué)準(zhǔn)備3.1教師準(zhǔn)備PPT、單詞卡片、時間卡片。3.2學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)筆記和課本。4.教學(xué)流程時間環(huán)節(jié)活動1分鐘導(dǎo)入介紹本課的教學(xué)目標(biāo)和重點難點5分鐘學(xué)生活動學(xué)生在書中閱讀對話，并了解rplane,ship,trn,bike,bus這五個單詞10分鐘教師活動1.教師用PPT呈現(xiàn)單詞，幫助學(xué)生掌握單詞的發(fā)音與意義。2.教師用時間卡片呈現(xiàn)不同上學(xué)方式所需的時間。10分鐘學(xué)生活動學(xué)生之間用句型“Howdoyougettoschool?”互相詢問上學(xué)方式，用“Ittakes…”回答上學(xué)所需要的時間。10分鐘教師活動教師用PPT呈現(xiàn)句型Howdoyougettoschool?”及其應(yīng)答，幫助學(xué)生掌握句型。5分鐘學(xué)生活動學(xué)生討論自己喜歡哪種上學(xué)方式，并理由。5分鐘教師活動總結(jié)本課，并布置作業(yè)：寫一篇短文介紹自己的上學(xué)方式。5.教學(xué)評價5.1學(xué)生通過角色扮演及短文寫作，鞏固了本節(jié)課所學(xué)的句型和單詞。5.2學(xué)生參與積極，能夠運用所學(xué)的知識進(jìn)行自由對話，掌握了句型“Howdoyougettoschool?”及“Ittakes…”的用法。二、教學(xué)反思本次教學(xué)的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握詢問和回答上學(xué)方式及所需時間的句型，并學(xué)習(xí)并掌握五個交通工具的單詞。在教學(xué)時，我使用了多媒體工具和卡片等素材，通過呈現(xiàn)圖片及卡片的方式，幫助學(xué)生更好地掌握單詞和時間的概念；同時，在教學(xué)結(jié)束前布置作業(yè)，讓學(xué)生自主積累知識，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我認(rèn)為這些教學(xué)方法對于學(xué)生的知識掌握和應(yīng)用幫助很大。在教學(xué)中，我注意到學(xué)生在進(jìn)行自由對話時，口語表達(dá)還不夠流利，并且有些同學(xué)對于“Howdoyougettoschool?”這個句型的使用仍有些困難。這可能與學(xué)生英語口語的學(xué)習(xí)時間不長和所在環(huán)境有關(guān)。在今后的教學(xué)中，我將更加重視口語訓(xùn)練與課堂互動，通過更多的活動和角色扮演，讓學(xué)生更加自信和流利地運用所學(xué)知識。總之，通過本節(jié)課的教學(xué)實踐，我認(rèn)為在掌握知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生運用這些知識