人美2011版三年級美術下冊《會動的線條》教案及教學反思一、教學目標1.知識與能力：在學習三年級美術下冊《會動的線條》這一單元的過程中，學生能夠：了解線條繪畫的概念和基本要素；學會觀察生活中的動態(tài)物體與不同畫面之間的特征，提高繪畫的觀察能力；學習不同線條的繪制方法，掌握不同用途的線條的繪畫技巧；完成一張會動的線條的作品；培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)新能力。2.情感態(tài)度和價值觀：通過本單元的學習，希望學生能夠：培養(yǎng)美的感受和審美能力；培養(yǎng)學生的耐心和細心，提高學生的手工能力；增強學生的自信心和自主學習能力；培養(yǎng)學生的觀察能力、自我創(chuàng)新能力；學習欣賞他人的藝術作品，并且尊重別人的觀點和意見。二、教學重點學習線條的基本概念和分類；學習不同用途的線條的繪畫技巧；提高學生的觀察能力；培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)新能力；通過繪畫提高學生的手工能力。三、教學內容和方法1.教學內容1.1線條繪畫的概念和分類什么是線條繪畫線條的分類1.2如何繪制會動的線條不同用途線條的繪畫技巧創(chuàng)意繪畫2.教學方法采用情境式教學法；采用多種手段穿插引導和呈現(xiàn)激發(fā)學生的情感和意識，如圖片展示、游戲等多種形式；激發(fā)學生與學科的關聯(lián)性，如社會生活、文化歷史、科技等。3.教學重難點3.1教學重點線條繪畫的概念和分類；提高學生的觀察能力和創(chuàng)新能力；不同用途線條的繪畫技巧。3.2教學難點如何通過不同線條的繪制，表現(xiàn)出動態(tài)的感覺；如何通過觀察生活中的不同場景，提高學生的創(chuàng)造能力。四、教學過程與細節(jié)1.教學準備教材和教具準備課前預習2.教學過程2.1線條繪畫的概念和分類師生共同探討線條繪畫的概念；探討線條的基本分類，如水平線、垂直線、斜線和曲線等。2.2如何繪制會動的線條針對不同的用途，介紹不同線條的繪畫技巧；安排創(chuàng)意繪畫環(huán)節(jié)，教師鼓勵學生通過自己的想象創(chuàng)作屬于自己的作品。2.3教學反思在這個單元的教學中，我采用了多種情感式教學法以及多樣化的呈現(xiàn)方式，激發(fā)了學生的興趣，同時也提高了學生的手工能力和想象創(chuàng)造能力。另外，這個單元的難點在于線條的繪制和如何表現(xiàn)出動態(tài)的感覺，因此在教學的過程中，我使用了實際生活中的場景展示，引導學生觀察和體驗，效果很好。但是在教學環(huán)節(jié)中，由于時間緊湊，我沒有給學生足夠的時間去完成自己的作品，對學生的創(chuàng)作能力有所