歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考和平縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)時(shí)要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供及時(shí)的反饋，這種途徑的理論基礎(chǔ)是（）。A.強(qiáng)化理論B.成就動(dòng)機(jī)理論C.自我效能感理論D.需要層次理論【答案】：A2.教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于（）和主干地位。A.首要B.重要C.核心D.主導(dǎo)【答案】：C3.《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”，是要求教學(xué)中貫徹（）原則。A.因材施教B.直觀性C.啟發(fā)性D.循序漸進(jìn)【答案】：C4.在教學(xué)實(shí)踐中，在學(xué)生學(xué)習(xí)困難的學(xué)習(xí)課題時(shí)，根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果的關(guān)系規(guī)律，教師一般來(lái)說(shuō)不應(yīng)該（）。A.給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)時(shí)間B.創(chuàng)設(shè)自由輕松的課堂學(xué)習(xí)氣氛C.讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)D.心平氣和地慢慢引導(dǎo)學(xué)生【答案】：C5.假定質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳與變異為已知的關(guān)系，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)需要和價(jià)格的關(guān)系，這屬于（）。A.下位學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)【答案】：C6.在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)“eye”和“ball”后學(xué)習(xí)“eyeball”就比較容易，這種現(xiàn)象屬于（）。A.一般遷移B.具體遷移C.垂直遷移D.負(fù)遷移【答案】：B7.教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素是（）。A.道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德動(dòng)機(jī)B.道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德信念C.道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德行為D.道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志【答案】：D8.建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的（）保證。A.主要B.完全C.重要D.基本【答案】：D9.在我國(guó)的教育管理實(shí)踐中,學(xué)校對(duì)教師的行政處分決定以及對(duì)學(xué)生的處分決定，教師或?qū)W生如果不服的，無(wú)法通過(guò)（）方式獲得救濟(jì)。A.民事訴訟B.教育行政復(fù)議C.教育申訴D.行政訴訟【答案】：B10.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有內(nèi)部因素和外部因素，而實(shí)現(xiàn)內(nèi)部因素和外部因素有機(jī)整合的途徑是（）。A.教育B.人的主觀能動(dòng)性C.社會(huì)實(shí)踐D.環(huán)境【答案】：C11.小張（15歲）的父親經(jīng)常在家吸煙，小張也常模仿吸幾口，父親未加制止，小張父親的做法（）。A.違法B.不違法C.合理合法D.家庭內(nèi)部問(wèn)題，法律不予過(guò)問(wèn)【答案】：A12.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無(wú)條件積極關(guān)注”看做心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的（）。A.尊重與理解學(xué)生原則B.面向全體學(xué)生原則C.尊重學(xué)生主體性原則D.發(fā)展性原則【答案】：A13.毛澤東在（）提出新中國(guó)的第一個(gè)教育方針。A.1964年B.1957年C.1958年D.1966年【答案】：B14.成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物阿特金森認(rèn)為避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為50％時(shí)，他們會(huì)（）。A.可能選擇B.猶豫不決C.堅(jiān)決選擇D.回避這項(xiàng)任務(wù)【答案】：D15.個(gè)體活動(dòng)積極性的源泉是（）。A.目標(biāo)B.動(dòng)機(jī)C.需要D.興趣【答案】：C16.教學(xué)過(guò)程階段的中心環(huán)節(jié)是（）。A.領(lǐng)會(huì)知識(shí)B.鞏固知識(shí)C.檢查知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)【答案】：A17.大腦左半球主要是對(duì)（）負(fù)責(zé)。A.言語(yǔ)能力和消極情感B.空間能力和積極情感C.空間能力和消極情感D.言語(yǔ)能力和積極情感【答案】：D18.外部影響轉(zhuǎn)化為內(nèi)部發(fā)展要素的根據(jù)是（）。A.實(shí)踐B.主觀能動(dòng)性C.訓(xùn)練D.教育【答案】：B19.學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在（）。A.倒U型關(guān)系B.平行關(guān)系C.線性關(guān)系D.U型關(guān)系【答案】：A20.反應(yīng)指學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)生活動(dòng)并從中得到滿足，這類目標(biāo)類似于通常所說(shuō)的（），強(qiáng)調(diào)對(duì)特殊活動(dòng)的選擇與滿足。A.欣賞B.興趣C.接受D.態(tài)度【答案】：B21.科學(xué)知識(shí)在未用于生產(chǎn)之前，只是一種潛在的生產(chǎn)力，要把潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為可以用于生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，必須依靠（）。A.訓(xùn)練B.自學(xué)C.教育D.培訓(xùn)【答案】：C22.以下教育家中，提出了符合無(wú)產(chǎn)階級(jí)和廣大人民群眾利益的教師職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.梁?jiǎn)⒊珺.蔡元培C.陶行知D.楊昌濟(jì)【答案】：C23.學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的具體執(zhí)行者是（）。A.校長(zhǎng)B.教導(dǎo)處C.任課教師D.班主任【答案】：D24.一般說(shuō)，以教學(xué)為主的?？茖W(xué)校，職務(wù)結(jié)構(gòu)呈（）。A.金字塔型結(jié)構(gòu)B.菱形結(jié)構(gòu)C.倒金字塔型結(jié)構(gòu)D.扁平型結(jié)構(gòu)【答案】：A25.教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時(shí)期所對(duì)應(yīng)的年代是（）。A.20世紀(jì)20年代至50年代B.20世紀(jì)60年代至70年代末C.20世紀(jì)90年代起D.20世紀(jì)80年代以后【答案】：B26.教育改革的核心是（）。A.方法改革B.內(nèi)容改革C.途徑改革D.課程改革【答案】：D27.根據(jù)課程實(shí)施的主體的不同，可把課程分為（）。A.小學(xué)課程、初中課程、高中課程B.基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程C.工具性課程、知識(shí)性課程、技能性課程、實(shí)踐性課程D.國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程【答案】：D28.教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學(xué)生和（）。A.選取直觀教具B.檢查學(xué)生的學(xué)具C.設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)D.制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃【答案】：D29.小剛原來(lái)見(jiàn)了陌生人就躲避，上幼兒園一個(gè)月后，小剛這種行為消失了。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生了（）的學(xué)習(xí)。A.言語(yǔ)信息B.態(tài)度C.動(dòng)作技能D.智慧技能【答案】：B30.奧爾波特將人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和（）。A.根源特質(zhì)B.個(gè)人特質(zhì)C.中心特質(zhì)D.表面特質(zhì)【答案】：B31.通過(guò)綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)稱為（）。A.下位學(xué)習(xí)B.并列結(jié)合學(xué)習(xí)C.同位學(xué)習(xí)D.上位學(xué)習(xí)【答案】：D32.在對(duì)事物的知覺(jué)中有以往經(jīng)驗(yàn)，只是為基礎(chǔ)的理解，以便對(duì)知覺(jué)的對(duì)象作出說(shuō)明，這一特性是（）。A.知覺(jué)的選擇性B.知覺(jué)的理解性C.知覺(jué)的整體性D.知覺(jué)的恒常性【答案】：B33.“活潑好動(dòng)”屬于（）的表現(xiàn)。A.興趣B.能力C.氣質(zhì)D.意志【答案】：C34.比較平靜而持久的情緒狀體是（）。A.理智感B.應(yīng)激C.道德感D.心境【答案】：D35.教育心理學(xué)研究中采用的最基本、最普遍的方法是（）。A.測(cè)驗(yàn)法B.個(gè)案研究法C.調(diào)查法D.觀察法【答案】：D36.我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》的編寫(xiě)者是（）。A.房宗岳B.廖世承C.潘菽D.陸志偉【答案】：B37.對(duì)非義務(wù)教育階段受退學(xué)處理、開(kāi)除學(xué)籍處分的學(xué)生的處理方法，錯(cuò)誤的是（）。A.學(xué)校宣布退學(xué)處理或開(kāi)除學(xué)籍處分，同時(shí)告知學(xué)生可以向教育行政主管部門(mén)申述。B.在提起申訴期間，學(xué)校允許其繼續(xù)在校學(xué)習(xí)，其修課、成績(jī)考核按照在校生對(duì)待。C.受處分的學(xué)生存在潛在危險(xiǎn)的，經(jīng)申訴受理機(jī)關(guān)同意，學(xué)?？梢砸笃鋾簳r(shí)離校。D.學(xué)校宣布退學(xué)處理或開(kāi)除學(xué)籍處分后，要求該生在48小時(shí)內(nèi)離開(kāi)學(xué)校?！敬鸢浮浚篋38.“視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞”的現(xiàn)象，典型地表現(xiàn)了（）。A.注意的分配性B.注意的指向性C.注意的穩(wěn)定性D.注意的集中性【答案】：D39.本能傾向、榜樣效應(yīng)和相似性是什么行為方式的主要影響因素？（）A.社會(huì)助長(zhǎng)B.感染C.模仿D.流行【答案】：C40.“酸葡萄心理”“甜檸檬效應(yīng)”屬于（）防御機(jī)制。A.文飾B.升華C.壓抑D.代償【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.在職業(yè)活動(dòng)中，要做到公正公平就必須（）。A.按原則辦事B.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力C.正確處理部門(mén)之間、部門(mén)內(nèi)部各種關(guān)系D.不徇私情【答案】：ACD42.人際溝通的功能主要包括（）A.管理功能B.協(xié)調(diào)功能C.社會(huì)功能D.心理功能【答案】：BCD43.人的舉止可以體現(xiàn)出（）。A.精神面貌B.身體情況C.內(nèi)心世界D.文化程度【答案】：AC44.職工的職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)理想B.職業(yè)情感C.職業(yè)態(tài)度D.職業(yè)紀(jì)律【答案】：ABCD45.我國(guó)歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.以身作則，反躬自省B.教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重C.立志樂(lè)道，甘于奉獻(xiàn)等D.學(xué)而不厭,誨人不倦【答案】：ABCD46.公道的特征有（）。A.公道觀念的多元性B.公道標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)代性C.產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)利益D.公道意識(shí)的社會(huì)性【答案】：AB47.基于對(duì)職業(yè)內(nèi)涵的分析，我們可以看出職業(yè)具有以下特征（）。A.時(shí)代性B.同一性C.層次性D.階級(jí)性E.差異性【答案】：ABCE48.思維的基本特征是（）A.概括性B.目的性C.間接性D.形象性【答案】：AC49.搞好課堂教學(xué)要做到（）。A.方法得當(dāng)B.形式合理C.目的明確D.內(nèi)容正確【答案】：ABCD50.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些？（）。A.學(xué)習(xí)材料B.興趣C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.想象力【答案】：AC51.決定義務(wù)的主觀因素主要有兩個(gè)方面，即（）A.道德認(rèn)知B.客觀存在C.先驗(yàn)理性D.客觀世界【答案】：AC52.學(xué)習(xí)職業(yè)道德有利于（）。A.社會(huì)進(jìn)步B.提升待遇C.職業(yè)發(fā)展D.自身工作【答案】：ACD53.廉政教育具體指（）。A.正式談話B.書(shū)面警告C.提醒、勸告D.紀(jì)律處罰【答案】：ABC54.新時(shí)期黨和國(guó)家的教育方針是A.努力辦好人民滿意的教育B.為人民服務(wù)C.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人D.堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)【答案】：ABCD55.教師職業(yè)道德的基本功能有（）。A.對(duì)教師工作的動(dòng)力功能B.對(duì)教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能C.對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)功能D.對(duì)教育對(duì)象的教育功能E.對(duì)社會(huì)文明的示范功能F.對(duì)教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能【答案】：ACDEF56.對(duì)教育觀念的糾偏正確的是（）。A.糾正負(fù)擔(dān)過(guò)重之偏B.糾正超前學(xué)習(xí)之偏C.糾正育人初心之偏D.糾正違規(guī)競(jìng)爭(zhēng)之偏【答案】：ABCD57.按研究的性質(zhì)和功能分,教育研究有（）。A.發(fā)展研究B.實(shí)驗(yàn)研究C.應(yīng)用研究D.理論研究E.基礎(chǔ)研究【答案】：ACE58.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）。A.情感因素B.保健因素C.認(rèn)知因素D.激勵(lì)因素【答案】：BD59.以下對(duì)態(tài)度和品德之間的關(guān)系描述正確的是（）A.態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的B.品德的價(jià)值內(nèi)化程度更高C.態(tài)度涉及的范圍比品德更大D.態(tài)度和品德都是一種內(nèi)部狀態(tài)【答案】：ABCD60.教師道德行為評(píng)價(jià)善惡標(biāo)準(zhǔn)的共同性表現(xiàn)在（）。A.教師行為的方向性B.教師行為的能動(dòng)性C.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性D.教師行為的科學(xué)性【答案】：ACD61.職業(yè)道德價(jià)值取向培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的道德情操B.夯實(shí)堅(jiān)定的政治方向C.熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)做事D.樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、責(zé)權(quán)相等的道德信念【答案】：ABD62.下列選項(xiàng)中，關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述有（）。A.職業(yè)紀(jì)律就是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國(guó)家法律無(wú)關(guān)B.每個(gè)從業(yè)人員開(kāi)始工作前，就應(yīng)該明確職業(yè)紀(jì)律C.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任D.從業(yè)人員只要在工作過(guò)程中明白職業(yè)紀(jì)律就行【答案】：BC63.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾