八年級思想品德下冊第7單元第15課第一目創(chuàng)新與科技發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感，努力提高自身素質(zhì)，最大限度地發(fā)掘自身的創(chuàng)造潛能。能力目標(biāo)：正確把握好奇心，增強(qiáng)獨(dú)立思考和自我控制能力。知識目標(biāo)：知道創(chuàng)新的重要性，懂得科技發(fā)展離不開創(chuàng)新。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：創(chuàng)新對科技進(jìn)步、國家發(fā)展和民族振興的重要作用學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確把握好奇心學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件學(xué)法指導(dǎo)：理解、觀察、感受、講授、討論、問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)流程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動新內(nèi)容導(dǎo)入導(dǎo)入：學(xué)生擦黑板小活動思考：請你說一下哪種效果好？為什么？幻燈片1第二次全國科學(xué)技術(shù)大會習(xí)近平語?？偨Y(jié)：靠的是科技創(chuàng)新。（導(dǎo)入新課）板書：創(chuàng)新與科技發(fā)展認(rèn)真觀看視頻聆聽黃伯云的話，思考回答問題。（時間約2分鐘）（二）環(huán)節(jié)一感悟創(chuàng)新（分組探究，小組合作）教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動科技發(fā)展靠創(chuàng)新創(chuàng)新是力量之源、發(fā)展之基創(chuàng)新是當(dāng)今時代的主旋律創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力活動一：幻燈片5講述人類文明發(fā)展史，實(shí)際上就是一部人類不斷創(chuàng)新的歷史。展示火的發(fā)現(xiàn)、文字的創(chuàng)造、蒸汽機(jī)的發(fā)明、計(jì)算機(jī)的誕生，這些科技成果帶來的影響想一想：中國是一個文明古國，科技成就輝煌，你能列舉出幾項(xiàng)嗎？談一談：上述材料說明了什么道理？(創(chuàng)新是力量之源、發(fā)展之基。)幻燈片6-9總結(jié)：創(chuàng)新是力量之源、發(fā)展之基：第一，科技前進(jìn)的每一步都是追求創(chuàng)新的結(jié)果；第二，科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，科技發(fā)展靠創(chuàng)新。暢所欲言：列舉近年來我國的科技創(chuàng)新成就展示圖片聚點(diǎn)（1—2）資料感悟探究討論：談?wù)劊鹤x完上述兩則材料，你感觸最深的是什么？討論：科技創(chuàng)新對我國發(fā)展和民族進(jìn)步有什么作用？幻燈片10-13總結(jié)：與時俱進(jìn)是時代發(fā)展的要求,不斷創(chuàng)新是當(dāng)代科技發(fā)展的主旋律.幻燈片14-16學(xué)生觀看口述：21世紀(jì)是創(chuàng)新的世紀(jì)，隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來，創(chuàng)新將更為廣泛、更為深刻、更為迅速。從科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展中人們越來越深切地認(rèn)識到創(chuàng)新的重要和可貴?？偨Y(jié)：面對世界范圍突飛猛進(jìn)的科技革命，創(chuàng)新對我們尤為重要。一個國家，一個民族只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的國際競爭中始終處于領(lǐng)先的地位。反之，將被時代所拋棄。感受創(chuàng)新給科技發(fā)展帶來的巨大變化。（4人一組討論討論交流并回答問題，時間約5分鐘）暢所欲言感悟科技進(jìn)步是不斷創(chuàng)新的結(jié)果。明確科技與創(chuàng)新的關(guān)系。討論交流并回答問題，時間約5分鐘閱讀材料，思考問題，理解創(chuàng)新是當(dāng)今時代的主旋律。（討論交流并回答問題，時間約5分鐘）感受科技創(chuàng)新成果。閱讀并分析，理解科技創(chuàng)新對國家民族的作用約4分鐘（三）環(huán)節(jié)二揭秘創(chuàng)新（分組探究，小組合作）由好奇到創(chuàng)新好奇心是創(chuàng)新的最初動力好奇心如果把握不當(dāng)，也會對人們的成長造成消極影響活動二：幻燈片19故事會，展示愛迪生、牛頓、李四光、愛因斯坦的故事幻燈片20思考：1.科學(xué)家走上科技發(fā)明之路的最初動力是什么？2.根據(jù)這些故事你能說出好奇心與科技創(chuàng)新有什么聯(lián)系？幻燈片21總結(jié)：好奇心是走上科技發(fā)明創(chuàng)造之路的起點(diǎn)，是創(chuàng)新的最初動力?？谑觯嚎茖W(xué)家的成功起源于好奇心、科技創(chuàng)新也需要好奇心，我們是否要發(fā)展自己所有的好奇心呢？幻燈片22-23問屠呦呦是怎樣把握好奇心的？總結(jié)：好奇心也需要正確把握，否則也會對人們的成長造成消極影響?；脽羝?4-28.展示清華大學(xué)學(xué)生劉海洋火堿、硫酸傷熊事件及由于好奇染上了吸煙、酗酒、網(wǎng)絡(luò)游戲、瀏覽色情網(wǎng)站甚至吸毒等不良嗜好教師引導(dǎo)生認(rèn)真研究事例。共同探討：怎樣正確把我好奇心?認(rèn)真思考感受，如何把我好奇心？（四）環(huán)節(jié)三我能創(chuàng)新榜樣在身邊故事導(dǎo)航我能創(chuàng)新幻燈片29-31德州市建設(shè)街小學(xué)吳昊偉、柳云昊、吳昊悅自小好奇心強(qiáng)，愛琢磨。三人研制的“可摘式門牌”獲22屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎。菏澤市二十一中學(xué)生李旭，從小好奇多問，愛動手。他發(fā)明的“多功能幾何直線型演示器”獲22屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎。故事二：湖南零陵地區(qū)道縣一中學(xué)生何驥在一次撿雞蛋時想：雞蛋為什么一頭大一頭小呢？是大頭先出，還是小頭先出？她每天放學(xué)后蹲在雞棚靜靜觀察。兩個月后，他終于發(fā)現(xiàn)，是大頭先出。為此，他寫了論文，竟然彌補(bǔ)了鳥類文獻(xiàn)中的空白?；脽羝?2-34學(xué)生列舉生活中的創(chuàng)新現(xiàn)象?？戳藥孜恢袑W(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐后，你覺得他們的共同點(diǎn)是什么？想一想，你有沒有感到好奇的現(xiàn)象？學(xué)生閱讀，感悟身邊的榜樣。（四）歸納小結(jié)，鞏固深化幻燈片35收獲平臺總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容一：科技發(fā)展靠創(chuàng)新1、創(chuàng)新是力量之源，發(fā)展之基；科學(xué)本質(zhì)是創(chuàng)新，科技發(fā)展靠創(chuàng)新。2、創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。二：由好奇到創(chuàng)新1、好奇心是發(fā)明的起點(diǎn)，是創(chuàng)新的最初動力。2、由好奇到興趣，再發(fā)展為志趣，鍥而不舍才能最終有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí)，1知道了科技發(fā)展靠創(chuàng)新：2還知道了好奇心是創(chuàng)新的動力，要努力將好奇心發(fā)展成為創(chuàng)新；3今后我要這樣做：（鞏固記憶，時間約4分鐘）五、課堂鞏固：（時間約10分鐘）（一）、選擇題1、從世界上第一臺電子計(jì)算機(jī)誕生至今，計(jì)算機(jī)硬件的運(yùn)行速度和信息容量不斷增加。體積和耗能不斷減??；軟件從機(jī)器語言和高級語言程序發(fā)展到高級的系統(tǒng)集成軟件；功能方面除了最初具有的數(shù)值計(jì)算功能越來越強(qiáng)外，還逐漸發(fā)展了信息處理、網(wǎng)絡(luò)通信、控制管理和多媒體等功能。這一事實(shí)說明（）①創(chuàng)新推動了科技的發(fā)展；②創(chuàng)新依靠科技發(fā)展；③創(chuàng)新是力量之源、發(fā)展之基；④科技發(fā)展靠創(chuàng)新；⑤計(jì)算機(jī)是瞬息萬變的，人類永遠(yuǎn)跟不上它的變化；⑥科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就沒有計(jì)算機(jī)的進(jìn)步。A、①②③④⑤B、②③④C、①③④⑥D(zhuǎn)、②③⑥2、興起于20世紀(jì)40-50年代的第三次科技革命的主要標(biāo)志是（）A、電的發(fā)明和電力的廣泛應(yīng)用；B、蒸汽機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用；C、電子計(jì)算機(jī)、原子能和空間科學(xué)技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用；D、生物技術(shù)、納米技術(shù)、信息技術(shù)。3、好奇之心人皆有之，有人認(rèn)為“有了好奇心就一定能成功”。對此，你的理解是（）A、是正確的，因?yàn)楹闷嫘氖亲呱峡萍及l(fā)明創(chuàng)造之路的起點(diǎn)；B、是錯誤的，因?yàn)橹挥邪押闷孓D(zhuǎn)化為興趣，進(jìn)而發(fā)展為志趣，鍥而不舍，才有可能打開成功的大門；C、是正確的，因?yàn)楹闷媸莿?chuàng)新的使者，好奇是創(chuàng)新的最初動力；D、是錯誤的，因?yàn)楹闷嫘娜菀资谷水a(chǎn)生盲目從眾心理。4、對創(chuàng)新的含義，你的認(rèn)識是（）①創(chuàng)新是一種勇于拋棄舊思想、舊事物，創(chuàng)造新思想、新事物的精神；②是指創(chuàng)造任何一種新的事物；③指科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中的發(fā)明創(chuàng)新；④指將生產(chǎn)要素的新組合引進(jìn)生產(chǎn)體系；⑤指獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑、人云亦云、墨守成規(guī).A、①②③④B、②③C、①②③④⑤⑥D(zhuǎn)、①④⑤（二）、非選擇題材料一：“十五”科技計(jì)劃實(shí)施期間，全社會研發(fā)投入大幅增長，從2000年的896億元提高到2004年的1843億元，研發(fā)投入總額居世界第6位。與此同時，國家競爭力在世界上排名顯著上升，從2000年的第30位提高到2004年的第24位。材料二：《時事》第三期《話說“madeinchina”》一文中指出，面對物美價廉的中國鞋、筆、打火機(jī)……老外們驚呼：“madeinchina，便宜，棒！”物美價廉，除了說明中國人聰明能干，也確實(shí)含有深層問題。面對日趨激烈的國際競爭，我國要想實(shí)現(xiàn)跨躍式發(fā)展，就要把“中國制造”提升為“中國創(chuàng)造”。請運(yùn)用所學(xué)知識回答：（1）材料一、二分別說明了什么？（2）作為國家的小主人，你打算今后怎樣做？六：反思（幻燈片36）我的疑惑：“創(chuàng)新指的是什么”？八年級思想品德下冊第7單元第15課第一目創(chuàng)新與科技發(fā)展學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是八年級學(xué)生，他們具備一定的理論基礎(chǔ)，具備基本的資料收集能力，對新鮮事物的理解和接受能力較強(qiáng)。不足之處在于缺乏歸納知識不系統(tǒng)，比如：對科技發(fā)展的一些最新狀況有零散的認(rèn)知，但不全面，不系統(tǒng)。因此，通過教學(xué)活動和開展多種形式的科技教育活動，讓學(xué)生了解科學(xué)創(chuàng)新的重要性，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，對于保證我國在激烈的國際競爭中立于不足之地具有重要意義。八年級思想品德下冊第7單元第15課第一目創(chuàng)新與科技發(fā)展效果分析通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，想讓學(xué)生明白創(chuàng)新就在我們身邊，創(chuàng)新是科技的本質(zhì)，科技發(fā)展靠創(chuàng)新，國家民族的發(fā)展也離不開創(chuàng)新。為了更好的讓學(xué)生理解創(chuàng)新的作用，通過學(xué)生自己敘述家庭、社會生活中使用的創(chuàng)新產(chǎn)品歸納總結(jié)了創(chuàng)新是力量之源、發(fā)展之基，通過比較三次科技革命給美英兩國帶來的發(fā)展機(jī)遇，以及中國近代發(fā)展?fàn)顩r，理解國家民族的發(fā)展離不開創(chuàng)新。但是在教學(xué)過程中學(xué)生由于對現(xiàn)代科技關(guān)注不夠，列舉近兩年科技發(fā)展?fàn)顩r是出現(xiàn)困難，特別是談科技發(fā)展對科技發(fā)展的作用時，學(xué)生理解上難度更大，教師應(yīng)該在此問題上多下功夫。由好奇到創(chuàng)新是本堂課的教學(xué)難點(diǎn)，主要是在課堂教學(xué)的第三個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生動手創(chuàng)新，我設(shè)計(jì)的課件非?？斩?，反思之后，感覺課上設(shè)計(jì)幾個創(chuàng)新活動，引導(dǎo)學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，當(dāng)堂展示，讓學(xué)生親自感受創(chuàng)新的過程和快樂，效果應(yīng)該非常好。效果預(yù)測:本課通過緊湊活動的設(shè)置能夠激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，學(xué)生的參與能力、合作能力得到進(jìn)一步的提高。

學(xué)生在情景的參與中進(jìn)行了知識的自主構(gòu)建，學(xué)會了如何正確的創(chuàng)新，初步實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的三維目標(biāo)。八年級思想品德上冊第7單元第15課第一目創(chuàng)新與科技發(fā)展教材分析1、教材的地位與作用讓學(xué)生懂得科技的重要性，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，歸根到底是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。為此在十四《感受現(xiàn)代科技》的基礎(chǔ)上設(shè)置了“走創(chuàng)新之路”這一專題。本專題由“創(chuàng)新與科技發(fā)展”和“搭起創(chuàng)新的橋梁”兩個項(xiàng)目的內(nèi)容組成?！秳?chuàng)新與科技發(fā)展》是本專題的第一個項(xiàng)目的內(nèi)容。本項(xiàng)目內(nèi)容體現(xiàn)的是課程標(biāo)準(zhǔn)中“三2.3了解我國在科技發(fā)展方面的成就，認(rèn)識科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)?！焙汀叭?.1正確認(rèn)識好奇心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力?！边@一內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的要求。根據(jù)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的要求，本項(xiàng)目要幫助學(xué)生解決的核心問題是理解創(chuàng)新與科技的關(guān)系，把握好自己的好奇心，培養(yǎng)創(chuàng)新能2、教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價值觀：①導(dǎo)學(xué)生把握好自己的好奇心，培養(yǎng)他們對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好。②培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生努力提高自身的素質(zhì)，促使其最大限度地發(fā)掘自身的創(chuàng)造潛能。能力：①培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、加工和應(yīng)用信息的能力，尋找解決問題的途徑和方法的能力。②正確把握好奇心，發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考和自我控制的能力。知識：了解科技創(chuàng)新的必要性，懂得科技發(fā)展離不3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：①創(chuàng)新和科技發(fā)展的關(guān)系是本課的教學(xué)重點(diǎn)。②如何正確認(rèn)識好奇心是本課的教學(xué)難點(diǎn)。八年級思想品德下冊第7單元第15課第一目創(chuàng)新與科技發(fā)展測試練習(xí)（一）、選擇題1、從世界上第一臺電子計(jì)算機(jī)誕生至今，計(jì)算機(jī)硬件的運(yùn)行速度和信息容量不斷增加。體積和耗能不斷減??；軟件從機(jī)器語言和高級語言程序發(fā)展到高級的系統(tǒng)集成軟件；功能方面除了最初具有的數(shù)值計(jì)算功能越來越強(qiáng)外，還逐漸發(fā)展了信息處理、網(wǎng)絡(luò)通信、控制管理和多媒體等功能。這一事實(shí)說明（）①創(chuàng)新推動了科技的發(fā)展；②創(chuàng)新依靠科技發(fā)展；③創(chuàng)新是力量之源、發(fā)展之基；④科技發(fā)展靠創(chuàng)新；⑤計(jì)算機(jī)是瞬息萬變的，人類永遠(yuǎn)跟不上它的變化；⑥科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就沒有計(jì)算機(jī)的進(jìn)步。A、①②③④⑤B、②③④C、①③④⑥D(zhuǎn)、②③⑥2、興起于20世紀(jì)40-50年代的第三次科技革命的主要標(biāo)志是（）A、電的發(fā)明和電力的廣泛應(yīng)用；B、蒸汽機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用；C、電子計(jì)算機(jī)、原子能和空間科學(xué)技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用；D、生物技術(shù)、納米技術(shù)、信息技術(shù)。3、好奇之心人皆有之，有人認(rèn)為“有了好奇心就一定能成功”。對此，你的理解是（）A、是正確的，因?yàn)楹闷嫘氖亲呱峡萍及l(fā)明創(chuàng)造之路的起點(diǎn)；B、是錯誤的，因?yàn)橹挥邪押闷孓D(zhuǎn)化為興趣，進(jìn)而發(fā)展為志趣，鍥而不舍，才有可能打開成功的大門；C、是正確的，因?yàn)楹闷媸莿?chuàng)新的使者，好奇是創(chuàng)新的最初動力；D、是錯誤的，因?yàn)楹闷嫘娜菀资谷水a(chǎn)生盲目從眾心理。4、對創(chuàng)新的含義，你的認(rèn)識是（）①創(chuàng)新是一種勇于拋棄舊思想、舊事物，創(chuàng)造新思想、新事物的精神；②是指創(chuàng)造任何一種新的事物；③指科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中的發(fā)明創(chuàng)新；④指將生產(chǎn)要素的新組合引進(jìn)生產(chǎn)體系；⑤指獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑、人云亦云、墨守成規(guī).A、①②③④B、②③C、①②③④⑤⑥D(zhuǎn)、①④⑤5、許振超，山東青島港工人。他三十年如一日，立足本職，與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)兩次創(chuàng)造了集裝箱裝卸世界紀(jì)錄，使“振超效率”揚(yáng)名國際航運(yùn)界。在新形勢下提倡“與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新”的精神，是因?yàn)椋ǎ倏萍歼M(jìn)步和創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國力的決定因素；②創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力；③創(chuàng)新是我們當(dāng)前一切工作的中心；④社會發(fā)展史首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史.A、②③④B、①③④C、①②D、①②③6、2006年2月9日，《中共中央國務(wù)院關(guān)于實(shí)施科技規(guī)劃綱要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力的決定》和《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》正式發(fā)布，這是我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的綱領(lǐng)性文件。國家之所以強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，追求創(chuàng)新，是因?yàn)椋ǎ賱?chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂、國家興亡發(fā)達(dá)的不竭動力；②全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須依靠科技創(chuàng)新和提高勞動者的素質(zhì)；③當(dāng)今國際競爭是人才和民族創(chuàng)新能力的競爭；④中華民族自主創(chuàng)新能力的高低，關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的興衰成敗.A、①③④.B、②③④.C、①②④.D、①②③④.A、科技進(jìn)步是社會發(fā)展的助推器.B、高科技產(chǎn)業(yè)成為當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的火車頭.C、科學(xué)技術(shù)推動精神文明的發(fā)展.D、科學(xué)技術(shù)具有無限的創(chuàng)造力.（二）、非選擇題材料一：“十五”科技計(jì)劃實(shí)施期間，全社會研發(fā)投入大幅增長，從2000年的896億元提高到2004年的1843億元，研發(fā)投入總額居世界第6位。與此同時，國家競爭力在世界上排名顯著上升，從2000年的第30位提高到2004年的第24位。材料二：《時事》第三期《話說“madeinchina”》一文中指出，面對物美價廉的中國鞋、筆、打火機(jī)……老外們驚呼：“madeinchina，便宜，棒！”物美價廉，除了說明中國人聰明能干，也確實(shí)含有深層問題。面對日趨激烈的國際競爭，我國要想實(shí)現(xiàn)跨躍式發(fā)展，就要把“中國制造”提升為“中國創(chuàng)造”。請運(yùn)用所學(xué)知識回答：（1）材料一、二分別說明了什么？（2）作為國家的小主人，你打算今后怎樣做？參考答案：一、單項(xiàng)選擇題：1-8：CCBACD二、非選擇題（1）材料一說明我們國家重視科技發(fā)展，綜合國力不斷提升，材料二說明我國科技水平還比較低，要大力提升科技發(fā)展。（2）與時俱進(jìn)是時代發(fā)展的要求，不斷創(chuàng)新是當(dāng)代科技發(fā)展的主旋律，青少年應(yīng)該從現(xiàn)在做起，學(xué)好各方面的科學(xué)文化知識，全面提高自身素質(zhì)，并且學(xué)以致用，勇于創(chuàng)新，逐步提高自己的創(chuàng)新能力。八年級思想品德下冊第7單元第15課第一目創(chuàng)新與科技發(fā)展課后反思：1.語言還是不夠精煉，今后在工作中需要多讀書，豐富知識，在課堂上錘煉語言，練