一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-數(shù)學(xué)好玩2填數(shù)游戲北師大版教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)，北師大版教材。本設(shè)計(jì)以數(shù)學(xué)好玩2填數(shù)游戲?yàn)橹黝}，旨在通過(guò)游戲的形式提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固數(shù)字0-20的認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)；激發(fā)學(xué)生對(duì)加法和減法的興趣；提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、邏輯思維和空間想象能力；培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和互助學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)內(nèi)容本教學(xué)設(shè)計(jì)共包含以下四個(gè)部分：加減法練習(xí)：在游戲前的熱身環(huán)節(jié)，通過(guò)運(yùn)用數(shù)字卡片，教師出示數(shù)字卡片，要求學(xué)生將卡片上的數(shù)字用加減法計(jì)算后答題，布置類(lèi)似作業(yè)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。填數(shù)字游戲：教師將學(xué)生分成若干組，每組由2-3名學(xué)生組成，每組學(xué)生分別進(jìn)行游戲。游戲原則是：每位學(xué)生通過(guò)兩個(gè)滑動(dòng)式游標(biāo)擺放數(shù)字，在豎排的窄口中，盡量也能擺放數(shù)字，使該豎列上數(shù)字之和等于一個(gè)已知數(shù)，在游戲中單純的加法和減法運(yùn)算，即可隨時(shí)利用做大或做小的群體策略，組合自己方案找到答案，提高學(xué)生的“運(yùn)算功夫”。隊(duì)長(zhǎng)示范與點(diǎn)拍搶答：為了提高學(xué)生合作與競(jìng)爭(zhēng)能力，我們進(jìn)行小組內(nèi)部的點(diǎn)拍搶答，由隊(duì)長(zhǎng)示范第一個(gè)出題目，然后按順序比拍手這是對(duì)答的問(wèn)題，答對(duì)者可以得一分，組員之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，激活將要使用的數(shù)字概念和加減法方法，讓學(xué)生自己以自己的方式來(lái)贏得勝利，提高學(xué)生的搶答速度和洞悉問(wèn)題的能力?；ピu(píng)與分享：在游戲結(jié)束后，邀請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己對(duì)游戲的感受和對(duì)組員的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生參加討論，對(duì)他人做出的付出給予贊賞，同時(shí)給出自己評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神。教學(xué)方法本次教學(xué)采用了游戲化教學(xué)方法。“玩”是孩子的天性，通過(guò)游戲的形式隨時(shí)進(jìn)行趣味體驗(yàn)，更容易打開(kāi)孩子內(nèi)心的情感，教學(xué)目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)也得到深入。教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生在游戲過(guò)程中興致勃勃，積極參與，學(xué)習(xí)積極性高；學(xué)生對(duì)加法和減法的理解和掌握程度有了明顯提高；學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到了進(jìn)一步提高。教師評(píng)價(jià)教學(xué)環(huán)節(jié)安排得當(dāng)，游戲與教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合自然；通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整；教學(xué)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)考慮得周全，質(zhì)量有保證?？偨Y(jié)通過(guò)這樣的數(shù)學(xué)好玩2填數(shù)游戲教學(xué)設(shè)計(jì)，我們既可使孩子充滿(mǎn)興趣地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還能鍛煉他們的思維和動(dòng)手能力，讓孩子們體會(huì)到數(shù)學(xué)并不枯燥，也很有趣味性。