一、教材分析

本節(jié)課教材內容選自《人民教育出版社》課程標準實驗教科書《體育與健康》七——九年級全一冊排球章節(jié)。排球技術中的正面雙手墊球技術是初中排球教學中最簡單、最基礎的技術，是接發(fā)球和防守最常用的技術，為后續(xù)更深入的學習排球運動提供最基本的技術保障。在選用教材時打破原有的單一、固定的框架對教材重組改造，豐富教學手段以游戲和體驗式學習貫穿始終，注重學生的合作探究能力及主體學習地位。二、學情分析

本節(jié)課的授課對象是八年級學生。具有一定的技術基礎，但整體技術水平存在差異，求知欲、創(chuàng)造能力和自學能力較強，興趣廣泛、樂于參與。本課準備采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習手段。循序漸進、層層深入，充分挖掘每個學生的潛在能力，更好地促進學生努力達到教學目標。三、教學目標的確定

１、認知目標：通過排球墊球的練習，激發(fā)學生對體育的興趣，培養(yǎng)學生參加體育活動的態(tài)度和行為。２、技能目標：使學生基本掌握正面雙手墊球技術，發(fā)展學生的靈敏性和協調能力。自主參與學習與鍛煉，提高和他人合作探究的能力。３、情感目標：通過技術學習和游戲培養(yǎng)學生團結合作、互幫互助的集體主義精神。樹立競爭意識，體驗成功和分享的快樂。四、重點與難點

重點：排球正面雙手墊球的前臂動作夾肩、頂肘、壓腕

難點：重心轉換及腳步移動（一）、激發(fā)興趣：通過慢跑和觀察熟悉場地及活動范圍，通過游戲激發(fā)學生學習興趣。

五、教學過程（二）、準備活動階段：

a持球提踵（４×８拍）

b體轉運動（４×８拍）

c俯背運動（４×８拍）

d持球高抬腿目的：熱身，體驗排球墊球技術中的手臂前伸，感覺排球運動的比賽氛圍。（三）、學習發(fā)展階段球感練習：1、原地拋接球2、移動拋接球3、重心轉換拋接球4、輪轉換位拋接球目的：熟悉球感，體驗空間、方向、換位等肢體與球的關系（四）技術學習：1、講解基本手型，觸球動作部位等，組織學生進行練習。2、針對練習中出現的問題用夾球擊固定球，學生間相互探究學習等手段進行糾錯。3、設置評價標準：次數、時間等

練習墊球動作由慢到快，由易到難.引導和創(chuàng)設情景，使學生在練習中能夠主動發(fā)現問題，及時予以糾正。并通過練習逐步熟練墊球的方法．使學生在體驗、嘗試、學、練的過程中主動參與、認真思考、積極合作。在教、學、練的過程中關注學生的個體差異，重視對學生個性的培養(yǎng)和發(fā)展，滿足學生的創(chuàng)造欲，不過分強調行動一致，提倡“形散而神不散”游戲：

1、聽數抱團2、乾坤大挪移目的：提高學生運動強度，激發(fā)學生參與興趣并在游戲中鍛煉競爭意識、反應速度和快速移動意識聽音樂節(jié)奏，用身體各部位表