考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考衡水教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.松散群體是指學生們只在空間和時間上結成群體，但成員間尚無共同活動的（）。A.深厚友誼B.目的和內容C.共同語言D.約束力量【答案】：B2.學生所享有的受他人尊重，保持良好形象及尊嚴的權利是指學生的（）。A.榮譽權B.名譽權C.人格尊嚴權D.隱私權【答案】：C3.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師角色B.教師期望C.教師專長D.教師威信【答案】：D4.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）。A.教給學生知識B.尊重和信任學生C.尊重學生家長D.給學生權利【答案】：B5.教師職業(yè)的特殊要求是，必須具有（）。A.教育能力B.研究能力C.控制能力D.管理能力【答案】：A6.有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，他們容易受到外來因素的影響和干擾，這種認知方式屬于（）。A.沉思型B.場獨立型C.場依存型D.發(fā)散型【答案】：C7.下面哪一個是“問題解決”（）。A.蕩秋千B.用一個詞來造句C.回憶一個人的名字D.幻想自己是“灰姑娘”【答案】：B8.教育為政治經濟制度服務，主要是通過（）表現(xiàn)出來的。A.參與政治活動B.傳播文化與科學知識C.培養(yǎng)人D.參與經濟活動【答案】：C9.人們順利地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）。A.動機B.性格C.能力D.氣質【答案】：C10.認為道德的價值在于做好事或盡義務并符合別人的期待和保持傳統(tǒng)的秩序，這屬于柯爾伯格道德發(fā)展的（）。A.后習俗水平B.前習俗水平C.超習俗水平D.習俗水平【答案】：D11.由于刺激過多、過強且作用時間過久而引起的不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象稱為（）。A.犯錯誤效應B.分化效應C.南風效應D.超限效應【答案】：D12.師生關系的基礎是（）。A.道德責任關系B.心理情感關系C.教學工作關系D.個人交往關系【答案】：C13.俗語說“日久而淡忘”，這可以用（）來解釋遺忘的原因。A.痕跡消退說B.干擾說C.提取失敗說D.壓抑說【答案】：A14.在社會不同發(fā)展階段，教師道德除了反映一般規(guī)律的共同要求外，也有一個逐步提高的過程，這反映了（）。A.教師道德的社會性B.道德的超前性C.教師道德的層次性D.道德的理想性【答案】：C15.“樂極生悲”“破涕為笑”“喜極而泣”等成語說明了人的情緒的兩極（）。A.因一定條件而相互轉化B.具有社會性，可以相互調節(jié)和控制C.可以找到平衡點D.不可調和性【答案】：A16.學生尤其是小學生極易出現(xiàn)“染于蒼則蒼,染于黃則黃”的現(xiàn)象。這反映的性格的特點是（）。A.依賴性B.獨特性C.可塑性D.向師性【答案】：C17.不屬于根據(jù)教學過程不同階段劃分的測驗是（）。A.標準化學績測驗B.總結性測驗C.準備性測驗D.形成性測驗【答案】：A18.提出比較概括、廣泛的問題，對回答內容不做嚴格限制的技術屬于什么技術（）。A.內容反應技術B.開放式提問C.具體化技術D.封閉式提問【答案】：B19.調整教師與物欲誘惑之間關系的道德規(guī)范是（）。A.熱愛學生B.依法執(zhí)教C.廉潔從教D.愛崗敬業(yè)【答案】：C20.對一件具體的事物、動作或情境的恐懼稱之為（）。A.社交恐怖癥B.單純恐怖癥C.泛化恐怖癥D.廣場恐怖癥【答案】：B21.輔導員指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象的技術是指（）。A.共情B.面質技術C.情感回應D.具體化【答案】：B22.用來衡量人際關系質量的是（）。A.卷入程度B.心理距離C.社會交換D.交往頻率【答案】：B23.（）兒童的主要發(fā)展任務是獲得主動感，克服內疚感,體驗著目的的實現(xiàn)。A.嬰兒期B.學齡期C.青年期D.學前期【答案】：D24.以下屬于程序性知識的是（）。A.知道北方的氣候特點是什么B.知道圓是什么C.知道吉林的省會是哪里D.知道怎樣騎自行車【答案】：D25.一個簡單的反射弧是由（）幾部分組成。A.傳入神經、神經中樞、傳出神經B.感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器C.感受器、傳入神經、神經中樞、效應器、反饋、傳出神經D.感受器、傳入神經、傳出神經、反饋【答案】：B26.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應該（）。A.關注每一位學生B.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成C.關注學生的成長D.關注學生的情緒生活和情感體驗【答案】：B27.心理學家艾利斯認為，個體對事物的看法導致了事物的結果從使個體產生相應的情緒行為，他所提出的情緒療法是（）。A.藝術療法B.森田療法C.理性情緒療法D.情緒疏泄法【答案】：C28.德韋克認為，人們對能力持有兩種內隱觀點，一種是能力增長觀，另一種是（）。A.能力可變觀B.能力保持觀C.能力消退觀D.能力實體觀【答案】：D29.德育過程要“反復抓，抓反復”所依據(jù)的德育規(guī)律是（）。A.長期性和反復性規(guī)律B.學生思想內部矛盾轉化規(guī)律C.在交往中形成品德規(guī)律D.知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律【答案】：A30.ABC理論中B指的是（）。A.個體的情緒B.誘發(fā)性事件C.對事件的看法D.個體的行為反應【答案】：C31.（）的學生平時易受暗示，屈從于權威，按照他人的意見辦事，不善于適應緊急情況。A.場獨立性占優(yōu)勢B.場依存性占優(yōu)勢C.思考型D.沖動型【答案】：B32.司機開車的時候手握方向盤，腳踩油門，眼睛看觀后鏡，這是注意的（）。A.穩(wěn)定B.集中C.分配D.轉移【答案】：C33.按照加涅的學習結果分類的觀點，（）是指調節(jié)和控制自己的注意、學習、記憶、思維和問題解決過程的內部組織起來的能力。A.言語信息B.認知策略C.動作技能D.智慧技能【答案】：B34.注意具有的兩個基本特征是（）。A.指向性和選擇性B.集中性和指向性C.集中性和選擇性D.指向性和調節(jié)性【答案】：B35.培養(yǎng)勞動者是（）。A.社會主義教育目的的總和B.對人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求C.學校的教育質量標準D.我國教育目的的根本特點【答案】：A36.一般來說，教師勞動的社會效益往往要在學生步入社會以后才能得到最終的驗證，這反映了教師勞動的（）特征A.復雜性B.示范性C.獨立性D.長效性【答案】：D37.在知識理解過程中，不包括或只包括極少部分知識的主要屬性和關鍵特征的例證稱為（）。A.正例B.比較C.反例D.變式【答案】：C38.以下不屬于實物直觀的例子是（）。A.實地參觀B.觀察實物C.出示掛圖D.演示實驗【答案】：C39.（）是指課的組成部分及各部分進行的順序、時限和相互關系。A.課的結構B.課的計劃C.課的類型D.課的安排【答案】：A40.既有理論性又有技術性,即把基本理論和實踐結合的中介是（）。A.發(fā)展研究B.應用研究C.質性研究D.基礎研究【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.文明是指人類社會的進步狀態(tài)，包括（）。A.精神文明B.天下文明C.商業(yè)文明D.物質文明【答案】：AD42.加強員工實踐鍛煉的途徑：（）。A.加強社會主義榮辱觀教育B.建立健全調查研究制度C.建立健全深入基層鍛煉制度D.建立健全員工多崗位鍛煉制度【答案】：BCD43.以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.學生向善的時候，給他理論、活力和勉勵B.應當培養(yǎng)學生善良的感情、判斷、意志C.教師的責任在于使學生養(yǎng)成良好的習慣，懷抱德性的智慧D.重視教師的榜樣作用【答案】：BCD44.職業(yè)道德的價值在于（）。A.有利于協(xié)調職工之間及職工與領導之間的關系B.有利于企業(yè)提高產品和服務的質量C.可以降低成本、提高勞動生產率和經濟效益D.有利于企業(yè)樹立良好形象，創(chuàng)造著名品牌【答案】：ABCD45.個別心理輔導的一般技術主要有哪些（）A.傾聽技術B.具體化技術C.共情D.澄清技術【答案】：ABCD46.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.認知操作性B.操作序列性C.問題情境性D.目的指向性【答案】：ABCD47.處于自律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關系上，具有的特點是（）。A.教師的職業(yè)道德行為是出于按照自己的良心行事B.師德規(guī)范體系對于教師來說是他內在心靈和行為個性的有機構成因素C.教師成為自主自為進行自我抉擇和自我調控的積極主體D.教師在認知心理上更注意教師道德的實質內核和良心指向的真正實現(xiàn)【答案】：ABCD48.職業(yè)責任的特點包括（）。A.獨立性B.強制性C.利己性D.差異性【答案】：ABD49.威斯康星思想的主要內容是（）。A.教學B.發(fā)展科學C.傳播知識D.專家服務【答案】：CD50.道德觀念的確立主要涉及（）。A.態(tài)度定勢的形成B.道德信念的確立C.了解道德規(guī)范D.了解道德評價能力【答案】：CD51.關于人生的社會價值說法正確的是（）。A.一個人對社會和他人沒有貢獻，就沒有價值B.一個人對社會和他人的貢獻越小，價值就越小C.一個人有損社會和他人，就是有負價值D.一個人對社會和他人的貢獻越大，他的價值就越大【答案】：ABCD52.要不斷培育科學和諧發(fā)展文化，需要做到以下哪些“樹立”（）。A.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念B.樹立協(xié)調發(fā)展的理念C.樹立可持續(xù)發(fā)展的理念D.樹立經濟至上的理念【答案】：ABC53.關于教師道德原則和規(guī)范與教師道德范疇之間的關系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提B.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提C.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件D.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規(guī)范【答案】：ACD54.埃姆斯提出的課堂情境中影響學生成就目標的TARGET模式，所包含的結構因素為（）。A.認可活動、小組安排B.任務設計、權力分配C.教師指導、學生選擇D.評價活動、時間分配【答案】：ABD55.職工職業(yè)道德的特點包括（）。A.相當?shù)膹娭菩訠.廣泛的示范性C.強烈的政治性D.高度的權威性【答案】：ABCD56.在下列選項中，符合辦事公道規(guī)范的有（）。A.原則至上，不計得失B.顧全大局、服從上級C.秉公執(zhí)法，不徇私情D.知人善任、培養(yǎng)親信【答案】：AC57.職業(yè)道德的特征主要是（）和實踐性。A.普遍性、職業(yè)性B.繼承性、相對穩(wěn)定性C.自律性、他律性D.行業(yè)性、多樣性【答案】：ABCD58.職業(yè)紀律的特點有（）。A.強制性B.特殊性C.約束性D.一致性【答案】：ABD59.行為主義心理學的代表人物有（）。A.華生B.斯金納C.鐵欽納D.馮特【答案】：AB60.堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，要做到（）。A.把節(jié)約資源放在首位B.形成節(jié)約資源和保護環(huán)境的空間格局、產業(yè)結構、生產方式、生活方式C.堅持保護優(yōu)先、自然恢復為主D.著力推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展【答案】：ABCD61.關于職業(yè)選擇，正確的觀念和做法有（）。A.職業(yè)選擇有助于培養(yǎng)人的自主、自立精神B.職業(yè)選擇屬于個人的事情，他人不得干預C.倡導職業(yè)選擇，無異于鼓勵“挑肥揀瘦”D.職業(yè)選擇有利于促進廣泛就業(yè)，實現(xiàn)人力資源的科學配置【答案】：AD62.孔子提出的教師道德規(guī)范有（）。A.不恥下問B.言傳身教C.有教無類D.誨人不倦【答案】：ABCD63.印象管理是指我們有意地控制