長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。國家開放大學(xué)23春“形考”《現(xiàn)代教育思想》考試歷年高頻難、易錯點試題甄選答案附答案（圖片大小可自由調(diào)整）第I卷一.綜合考核(共12題)1.人文教育所需要提高的并不僅僅是文化知識，還有文化##、人文##、人文##。參考答案：文化素養(yǎng)，人文素養(yǎng)，人文精神2.結(jié)合自己的教育經(jīng)歷談教育思想創(chuàng)新和教育觀念更新的現(xiàn)實意義。參考答案：(1)教育思想創(chuàng)新是一個基于新的時代、新的背景、新的形勢，以新的方法、新的視角、新的視野，研究教育改革和發(fā)展過程中的新情況、新事實、新問題，探索教育實踐的新觀念、新體制、新機制、新模式、新內(nèi)容和新方法的過程。(2)教育思想創(chuàng)新包括多方面的內(nèi)容，可以說涉及教育的所有領(lǐng)域，就是說各個教育領(lǐng)域都有思想創(chuàng)新問題。(3)理論型的教育思想創(chuàng)新是在教育基本理論層面的思想創(chuàng)新，有著重要的理論和實踐意義，它通過對教育基本問題的理論創(chuàng)新，深化對教育基本問題的認(rèn)識，而為教育事業(yè)和教育實踐提供新的理論基礎(chǔ)。政策型的教育思想創(chuàng)新是在宏觀教育政策層面的思想創(chuàng)新，涉及到政府在教育改革和發(fā)展上的方針政策和指導(dǎo)思想。實踐型的教育思想創(chuàng)新是針對教育教學(xué)實踐的思想創(chuàng)新，范圍涵蓋學(xué)校教育、家庭教育和社會教育等領(lǐng)域，涉及學(xué)校運營和管理、班級教育教學(xué)，以及德育、智育、體育和美育等教育實踐問題。教育教學(xué)實踐，不僅有操作原則、規(guī)則、方法、技能等問題，而且有實踐的思想、理念、觀念、信念等問題。只有不斷對教育教學(xué)實踐進行思想創(chuàng)新，才能逐步優(yōu)化教育教學(xué)的原則和規(guī)則，改進教育教學(xué)的方法和技能。實踐型的教育思想創(chuàng)新對于提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平，具有特別重要的意義。3.簡述創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的基本特征。4.試說明現(xiàn)代教育思想的結(jié)構(gòu)。5.主體思想(名詞解釋)6.實踐教育思想的基本含義是什么?參考答案：實踐教育思想認(rèn)為，實踐性是現(xiàn)代教育的重要特征，是現(xiàn)代經(jīng)濟和科技發(fā)展對教育的客觀要求;實踐教育思想主張，必須堅持貫徹教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的基本原則，把教勞結(jié)合作為培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑;實踐教育思想主張，素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力為重點，全面提高學(xué)生的實踐素質(zhì);實踐教育思想還主張，應(yīng)深化經(jīng)濟體制、科技體制和教育體制的配套改革，是實踐教育有一個制度保證;實踐教育思想還要求，應(yīng)深化學(xué)校教育教學(xué)的改革，使教育教學(xué)具有實踐性。7.全民教育思想推動了教育的##、民主化、##進程。參考答案：普及化，終身化8.簡述主體教育思想的基本觀點。參考答案：(1)學(xué)生是自身生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。(2)現(xiàn)代教育過程應(yīng)該是教師與學(xué)生雙主體協(xié)同活動的過程。(3)現(xiàn)代教育應(yīng)把發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的主體性作為一項核心目標(biāo)。(4)現(xiàn)代學(xué)校教育中應(yīng)建立平等民主、相互尊重的新型師生關(guān)系。9.現(xiàn)代教育思想在結(jié)構(gòu)上可以分為：##教育思想、##教育思想和##教育思想。參考答案：理論型，政策型，實踐型10.簡述現(xiàn)代人文教育的根本目標(biāo)。參考答案：現(xiàn)代人文教育的根本目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)做進步的現(xiàn)代人。一般意義的人文教育主要目標(biāo)是要提高人們的人文素養(yǎng)，使人活得更自覺、更高尚、更高雅。所謂人文素養(yǎng)，即做人的基本修養(yǎng)，它體現(xiàn)在一個人對自己、他人和社會的認(rèn)識、態(tài)度和行為準(zhǔn)則當(dāng)中。人文素養(yǎng)可以區(qū)分為三個不同層面，即人文知識、人文態(tài)度和人文精神。其中，人文精神是人文素養(yǎng)的最高形態(tài)，而人文精神則主要是通過一個人的人生觀、價值觀、世界觀、人格特征、審美趣味等體現(xiàn)出來的。參考答案：(1)實踐教育思想是馬克思主義教育理論的重要組成部分。培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的合格人才，必須認(rèn)真研究在新的條件下，如何更好地貫徹教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的方針;為適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟、技術(shù)的迅速發(fā)展，要在教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的內(nèi)容、方法上不斷有所創(chuàng)新。(2)全面推進素質(zhì)教育，應(yīng)當(dāng)堅持貫徹教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的原則，堅持素質(zhì)教育的實踐性方向，重點培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。素質(zhì)教育不以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力為重點，就不可能培養(yǎng)出我國現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才，就不可能奠定科教系國戰(zhàn)略所需要的人才和知識基礎(chǔ)。素質(zhì)教育不堅持實踐性方向，就不可能從根本上改革“應(yīng)試教育”的弊端，就不可能從根本上扭轉(zhuǎn)過去那種教師為考試而教、學(xué)生為考試而學(xué)的局面，就不可能從根本上促進我國教育現(xiàn)代化的進程。(3)實踐，作為一種教育活動，它是學(xué)生了解理論和知識的社會意義和人生意義的重要條件，是激勵和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識的動力源泉，是學(xué)生獲得完全的知識而不是抽象的、片面的知識的必要條件，是將知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的能力、智慧、精神、人格的必要途徑。12.創(chuàng)新教育的實施原則：個性化原則;##原則;探索性原則;##原則;民主性原則;##原則;啟發(fā)性原則。參考答案：自主性，開放性，實踐性一.綜合考核(共12題)1.科學(xué)素養(yǎng)(名詞解釋)參考答案：科學(xué)素養(yǎng)是人們身上與科學(xué)活動有關(guān)的一種綜合素養(yǎng)，它包括科學(xué)知識與技能、科學(xué)方法與能力、科學(xué)行為與習(xí)慣以及科學(xué)態(tài)度與精神。2.一般意義上的科學(xué)至少包括三部分內(nèi)容：科學(xué)知識、##和##。3.從內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)上看，主體性主要包括##、主體##和主體##三個部分。參考答案：主體意識，主體能力，主體人格4.終身教育與素質(zhì)教育有何關(guān)系?參考答案：(1)終身教育的倡導(dǎo)者朗格朗給終身教育下的定義是：“所謂終生教育是指一系列非常特殊的觀念、實驗與成就;換言之，以其最完整的意義而言，教育包含了所有各個層面與方向，從出生到臨終未曾間斷的發(fā)展，以及各個不同的點與發(fā)展階段之間非常密切且有機的關(guān)系?！?2)實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這里揭示了素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵和培養(yǎng)目標(biāo)。(3)終身教育與素質(zhì)教育內(nèi)在的一致性使終身教育的發(fā)展必將推動素質(zhì)教育的發(fā)展。首先，終身教育理念的傳播會使人們的教育觀念發(fā)生向素質(zhì)教育方向的變化，社會、家長和學(xué)生對于學(xué)校教育的期望也會發(fā)生變化。其次，終身教育實踐的發(fā)展也為素質(zhì)教育的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在以往的教育實踐中，社會、學(xué)校、家長、學(xué)生選擇應(yīng)試教育的根本原因在于高等教育機會的缺乏，高等教育機會與龐大的教育需求之間的強烈反差造成了千軍萬馬過獨木橋的局面。在終身教育中，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，教師是學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和促進者，教師的作用不在于學(xué)生依附于他，而在于為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。傳統(tǒng)的師生關(guān)系在終身教育的背景下要被新的師生關(guān)系所代替，引導(dǎo)和促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)成為教師的信條。5.簡述全民教育的主要觀點。6.試說明現(xiàn)代教育思想的功能。參考答案：(1)認(rèn)識功能(2)預(yù)見功能(3)導(dǎo)向功能(4)調(diào)控功能(5)評價功能(6)反思功能參考答案：(1)深化教育教學(xué)改革，突出創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)和教育。創(chuàng)新教育把素質(zhì)教育推向了一個新的臺階，創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心、靈魂，創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)為實施素質(zhì)教育、深化素質(zhì)教育找到了一個好的切入點。第三次全國教育工作會議關(guān)于創(chuàng)新素質(zhì)的規(guī)定，確定了以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為核心的教育改革方向。(2)創(chuàng)造各種教育環(huán)境，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)就是要求能善于系統(tǒng)地提出問題，并把問題集中起來。它對公認(rèn)的典型的解決問題方法所抱的態(tài)度是：在采用它以前先加以判斷，然后根據(jù)價值來決定是否采用。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)是通過重建整體而不是分裂現(xiàn)實來促進我們思維的，因此它是以整體性思維為主導(dǎo)的，它反映了綜合-分析的時代精神。創(chuàng)新教育的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。(3)貫徹創(chuàng)新教育原則，探索提高學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的途徑和方法。個性化原則、自主性原則、探索性原則、開放性原則、民主性原則。8.簡述科教興國戰(zhàn)略的涵義。參考答案：重視教育和科技事業(yè)，這是我們黨和人民在探索現(xiàn)代化道路的過程中得出的一條基本經(jīng)驗。科教興國戰(zhàn)略是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本戰(zhàn)略，是我國迎接知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)經(jīng)濟和社會跨越是發(fā)展的必然選擇。實施科教興國戰(zhàn)略，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略重點地位?？平膛d國重在落實，要把教育事業(yè)真正擺放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。9.科學(xué)方法與能力是##的核心，科學(xué)行為習(xí)慣是科學(xué)素養(yǎng)的外部行為表現(xiàn)，科學(xué)態(tài)度與##是科學(xué)素養(yǎng)的靈魂。參考答案：科學(xué)素養(yǎng)，科學(xué)精神10.簡述實踐教育思想的主要觀點。11.科教興國(名詞解釋)參考答案：科教興國是指全面落實科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持